1 . 道德当身,不以物惑。————(春秋管仲
2 . 最有道德的人,是那些有道德却不须由外表表现出来而仍感满足的人。
3 . 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。爱因斯坦
4 . 集体的习惯,其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境,是最有利于培训好的社会公民的。————(英国培根
5 . 对一个人的评价,不可视其财富出身,更不可视其学问的高下,而是要看他的真实的品格。——培根【英】
6 . 知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强,知足者富,强行者有志。
7 . 人无远虑,必有近忧。
8 . 修身洁行,言必由绳墨。——王安石
9 . 道德行为训练,不是通过语言影响,而是让儿童练习良好道德行为,克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。
10 . 劳动却是产生一切力量一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。
1 . 爱与善是幸福,亦是真理,世界上唯一可能的幸福与真理。--罗曼·罗兰《托尔斯泰传》
2 . 有比快乐艺术财富权势知识天才更宝贵的东西值得我们去追求,这极为宝贵的东西就是优秀而纯洁的品德。——塞缪尔·斯迈尔斯【英】
3 . 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也!
4 . 不傲才以骄人,不以宠而作威。──诸葛亮
5 . 礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺,使人们的气质变温和,使他尊重别人,和别人合得来。——约翰·洛克
6 . 傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。──魏徵
7 . 过而不改,是谓过矣!
8 . 执德不弘,信道不笃,焉能为有,焉能为亡。
9 . 作为一个人,对父母要尊敬,对子女要慈爱,对穷亲戚要慷慨,对一切人要有礼貌。——罗素
10 . 金玉满堂莫收,古人安此尘丑。独以道德为友,故能延期不朽。————(魏晋嵇康
1 . 德行的实现是由行为,不是由文字。——夸美纽斯
2 . 功有所不全,力有所不任,才有所不足。──宋濂
3 . 君子之守,修其身而天下平。——孟子
4 . 短不可护,护短终短;长不可矜,矜则不长。──聂大年
5 . 名不正则言不顺,言不顺则事不成。——刘禹锡
6 . 遵照道德准则生活就是幸福的生活。————(希腊亚里士多德
7 . 社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
8 . 凡建立功业,以立品为始基。从来有学问而能担当大事业者,无不先从品行上立定脚跟。——徐世昌
9 . 害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪,这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。斯宾诺莎
10 . 君子敬而无失,与人恭而有礼,四海之内皆兄弟也,言忠信,行笃敬,虽蛮貊之邦,行矣。言不忠信,行不笃敬,虽州里,行乎哉?
1 . 行一件好事,心中泰然;行一件歹事,衾影抱愧。──神涵光
2 . 品格是一种内在的力量,它的存在能直接发挥作用,而无需借助任何手段。——爱默生【美】
3 . 啊,有修养的人多快乐!甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意快乐;他的心随时都在欢跃,他有说不尽的欢乐!——车尔尼雪夫斯基
4 . 春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。——吴玉章
5 . 自觉心是进步之母,自贱心是堕落之源,故自觉心不可无,自贱心不可有。——邹韬奋
6 . 否定意志的自由,就无道德可言————爱比克泰德
7 . 不要慨叹生活底痛苦!——-慨叹是弱者……——高尔基
8 . 君子患而不费,劳而不怨,欲而不贪,泰而不骄,威而不猛。
9 . 君子不可以不修身。——子思
10 . 半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲,反谓余为算细人。——徐特立
1 . 其德薄者其志轻。——礼记
2 . 虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。——泰戈尔
3 . 品格如同树木,名声如同树阴。我们常常考虑的是树阴,却不知树木才是根本。——林肯【美】
4 . 骄谄,是一个人。遇胜我者则谄,遇不知我者则骄。——申居郧
5 . 讲话气势汹汹,未必就是言之有理。——萨迪
6 . 啊,有修养的人多快乐!甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意快乐;他的心随时都在欢跃,他有说不尽的欢乐!——车尔尼雪夫斯基
7 . 行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。
8 . 有道德的人不损人而利己,不害人而求名。
9 . 再没有什么比欺骗自己更容易的了。——德摩西尼
10 . 历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。——李商隐
1 . 蜜蜂从花中啜蜜,离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
2 . 遭到了诽谤,还大事张扬,那是不聪明的,除非张扬起来能得到什么很大的好处,诽谤很少能经得住沉默的磨损的。--《马克·吐温自传》
3 . 贫而无谄,富而无骄。──子贡
4 . 如果我小心照顾我的品格,我的名声便会照顾它自己。——模蒂
5 . 在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽,这就是美德。——孟德斯鸠
6 . 感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
7 . 事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
8 . 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
9 . 养生治性,行义求志。——苏轼
10 . 道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条,而是指导人们如何配享有幸福的学说。——康德
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