文案的基本功法（文案中的七个技巧）

文案的基本功法【一】

1 . 写算法步骤，画程序框图，编写程序，QBasic实现算法这一解决问题的步骤，培养理性精神和实践能力。

2 . [设计意图]：在新课引入这一环节中，让学生一开始就明确本节课的学习内容和学习任务，既培养了学生提出问题的能力，又激发了学生学习条件语句的兴趣。

3 . ．强调凡是重要的意思都应在表达时予以强调。为此说话时人们可用各种方法，如提高声音放慢语速使用短句或加上手势。写文章时，也可以使用倒装感叹重复反问等方法对应该强调的词语和句子加重语气。

4 . 感受社区服务，享受健康无忧。

5 . ⑤闰年的判断;

6 . 转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说："我下去买水，你在这里好好练习。"改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。

7 . 树公共卫生爱心热心细心耐心的服务理念，创居民就医暖心舒心放心欢心的医疗氛围。

8 . 用心服务，让爱导航，科学高效，保障健康。

9 . 疑问句

10 . 肯定句和否定句。如：("肯定句"改为"否定句"街上的人很多。--街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加"不""没有"等词，然后将"不""没有"后面的词换成反义词。

文案的基本功法【二】

1 . 均等化服务有情有义，健康生活无忧无虑。

2 . S+V

3 . ①求一个数的绝对值;

4 . 预防为主，教育当先，博爱人间洒惠雨；扎根社区，造福民众，健康社会沐春风。

5 . 电视观众的人数在晚上点到点之间急剧上升。

6 . 词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。

7 . 利用QBasic实现算法，提高学生学习兴趣，树立学好数学的信心。

8 . 让公共卫生与健康更近，让服务与百姓更亲。

9 . 卫生服务无限情，社区居民乐融融。

10 . ②用条件语句解决同学们提出的部分问题;

文案的基本功法【三】

1 . 公共卫生服务时时处处，保障健康惠及家家户户。

2 . 亲情的关照，真心真意守护百姓身体健康，规范化管理，尽职尽责奉献公共卫生服务。

3 . 祈使句，语气词是：“吧”，表祈使语气。

4 . 教师设置情境，引导学生提出问题这一过程，培养了学生的创造性思维。

5 . 通过小组合作交流，更深层次理解算法的基本思想。

6 . 卫生为健康护航，服务携社区腾飞。

7 . Sincethefigurehas____________

8 . Thepriceofcars____________betweenAugustandSeptember

9 . 这也是新文化运动的口号，由陈独秀首先提出。他所说的“民主”，这要是指法兰西式的资产阶级民主政治，他所说的“科学”是指自然科学和看待客观事物的科学观点。

10 . 身边的医生，健康的使者。

文案的基本功法【四】

1 . 祈使或感叹语气：啊吧呀

2 . 您在基本公共卫生服务的关爱里。

3 . 健康幸福欢乐和谐是我们的追求。

4 . 老人妇女儿童残障是我们的家人，宣传预防保健医疗是我们的职守，

5 . 前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。"一片金黄"与"五彩缤纷"相矛盾，应把"五彩缤纷"去掉。

6 . 句子种类繁多，有长有短，有简单句也有复合句，各自在文章中起不同的作用。要写好文章，必须先写好句子开始。我们必须对句子的`基本句型和分类有一个清晰的认识。句子的质量如何，直接影响到文章的整体效果。

7 . 掌握条件语句的语法规则和用算法解决问题的一般步骤。

8 . 卫生与社区时时相伴，健康和百姓息息相关。

9 . 前面已经学习了输入输出与赋值语句。

10 . 用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。"缺乏"用得不恰当，应改为"缺少"。

文案的基本功法【五】

1 . 面向社区面向居民面向家庭；关爱生命关爱健康关爱百姓。

2 . 知识与技能

3 . 旧道德主要是指以孔子学说为代表的儒家传统道德，其核心内容是三纲五常。新道德就是指男女平等个性解放等。

4 . 陈述句语气词：“的”表陈述语气。

5 . 询问语气：吗呢

6 . ②判断一个整数的奇偶性;

7 . 只有合同自由，才能保障当事人自由意志的效力在交易中的实现，从而使当事人觉得合同的神圣，贯彻合同神圣的原则;只有在合同自由原则下，在现代社会才需要对合同自由原则予以必要的限制，如利用强制缔约限制订约自由利用格式条款限制合同自由利用强行性规范限制合同自由等，使合同自由从形式自由趋向实质自由，更好地实现合同正义;只有合同自由，才能充分满足当事人的最佳利益需求，从而鼓励和促成交易，才能保障当事人在自由的`前提下以效益为标准来衡量其合同行为的合理性，才能保证贯彻合同效益原则。

8 . 建构主义认为，学习是在原有知识的基础上，在新旧知识的相互作用过程中，通过同化和顺应，使自身的认知结构得以转换和发展。结合本节课的具体内容，采用启发式教学法，小组合作学习法，计算机辅助教学等教学法。

9 . 居民健康大管家，真诚服务为大家。

10 . ③解一元二次方程一元一(二次不等式;

文案的基本功法【六】

1 . 教师引导学生提出本节课待解决的问题：

2 . 敬业诚信关爱助人是我们的理念，

3 . 健康人生路，卫生永呵护。

4 . 我当公共卫生服务使者，你享健康美好生活。

5 . ③请部分同学在计算机上输入所写程序，用计算机QBasic语言验证程序，实现算法。

6 . 根据以上分析，本节课按照提出问题-解决问题的思路来设计教学程序，以学生为主体，在合作中学习和体会算法的基本思想，发展学生的创造性思维。同时考虑不同学生的个性差异和发展层次，让各层次学生都得到发展。通过多媒体演示提高课堂效率,利用QBasic实现算法，进一步体现算法思想。

7 . Fromto,thenumberofmalestudents____________

8 . 情感态度与价值观

9 . 创设情景。

10 . 在相应的计算机上安装好QQ软件，为创设情境做好准备。

文案的基本功法【七】

1 . 陈述句

2 . 陈述句和反问句：转换特点：陈述句反问句(肯定------(否定(否定------(肯定如：马跑得越快，离楚国就越远。----马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗?

3 . 改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

4 . "把"字句或"被"字句。改写时可这样思考：什么"把"什么怎么样;什么"被"什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。

5 . 这些都是生活中的常见事例，由此我们可以看出：做一件事情有时需要先进行一个条件判断，数学中有很多问题都与此类似(如分类讨论思想，提问学生：你们能提出一些和条件判断有关的数学问题吗?

6 . 防患未然，愿人人健康；

7 . 理解条件语句和条件结构之间的对应关系。

8 . 年至年，男生的人数保持稳定态势。

9 . 预约健康让未来少些遗憾。

10 . 公共卫生服务以人为本，健康呵护以爱为魂。