1 . 人生包括两个部分:过去的是一个梦;未来的是一个希望
2 . 要引导学生去读。古人曰“劳于读书确可逸于作文”。这与我们熟知的“读书破万卷,下笔如有神”是一样的。的确我们的学生坐于课堂,囿于课本。但这还可以用阅读去补充。所有的文学作品多是万千世界中自然美生活情趣美和自然美理想美的艺术语言的总结和作家情感的铸炼。是作家用形象思维和炽烈的情感对社会生活的真实写照,所以阅读可以说是间接的生活积累。加强我们学生的阅读,可以丰富他们的阅历,增长他们的见识,扩大他们的视野。不断认真地读书,知识才能厚实,才能博古通今,写起文章来才能左右逢源。
3 . 鹰美在高空中,花美在绿丛中,话美在道理中,人美在劳动中
4 . 枫叶含烟红半透。
5 . 丰收这幸福做陷,聚集这快乐做皮,取这天上的月亮为模型,为你做这世界上最为圆满的月饼,希望你中秋佳节人月两团圆,中秋节快乐。
6 . 竹浪泉边,互送相思叶。
7 . 此生此夜不长好,明月明年何处看。——苏轼《阳关曲》
8 . 汗水是滋润灵魂的甘露,双手是理想飞翔的翅膀
9 . 在宁静的环境,悠闲的心情静静地读书,是人生最有味的享受
10 . 多一份投入,多一种学习,多一些反思,多一点执着
1 . 你感动时接纳我的每一个场景
2 . 欲穷千里目,更上一层楼
3 . 力览前贤国与家,成由勤俭破由奢
4 . 弗兰克尔是世纪著名的心理学家,纳粹时期,作为犹太人,他的全家都被关进了奥斯威辛集中营,他的父母妻子哥哥,全都死于毒气室中,只有他和妹妹幸存。弗兰克尔不但超越了这炼狱般的痛苦,更将自己的经验与学术结合,开创了意义疗法,替人们找到绝处再生的意义。本书第一部分叙述了弗兰克尔的集中营经历,第二部分阐述了他的“意义疗法”。本书不仅适合于心理学爱好者,也适合面临挑战希望寻找生活意义的人们。
5 . 香黯芳残,肠断君知否?
6 . 天上月亮天又圆,吃得月饼甜不甜;对你说声祝福语,快乐天天伴随你;时常心里挂着你,你是我心中的唯一。
7 . 圣埃克苏佩里是一个传奇飞行家,他的书中以一位飞行员作为故事叙述者,讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中,所经历的各种历险。小王子的`孩子式的眼光,看到了成人的空虚盲目和愚妄,记下了人类的孤独寂寞没有根基随风流浪的命运。本质的言语本真的视角,也带给许许多多人感动和向往。
8 . 乐观是一首激昂的进行曲,时时鼓舞着你对事业的进取精神
9 . 芦花舞絮飞雪。
10 . 不管理想多么美好,总得扎根在现实的土壤里
1 . 为你寻觅幸福感的足迹
2 . 天生我材必有用
3 . 峭壁苍松看日暮,寒山红叶接风吟。
4 . 宫阙倒倾思绪乱,栖枝宿鸟咽眠愁。
5 . 我端起那杯好朋友泡的奶茶
6 . 树梢暝色,蟾玉正圆明。
7 . 我假装落寞入睡
8 . 同是瀛洲册府仙。——张孝祥《浣溪沙·中秋坐上十八客》
9 . 杏子临风,玉桂满坡香郁。
10 . 皓月当空洒清辉,中秋良宵念挚心;祝愿佳节多好运,月圆人圆事事圆!
1 . 只有学习精彩,生命才精彩;只有学习成功,事业才成功
2 . 亦似漫天飞雪
3 . 睁着双眼数着十二点的分钟
4 . 只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业:力量和坚韧
5 . 这是印度诗人泰戈尔的一本代表诗集,诗集中除了表达对自然和生命的热爱,还有他对智慧与真理的探求。在泰戈尔的诗歌中,生命本身和它的多样性就是欢乐的原因。同时,他所表达的爱也是他的诗歌的主要内容之一。他还是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
6 . 分析:这几句话融情于情,写出每个人性格各异,虚实适度,使情美浑然一体。
7 . 雨初晴,荷渐瘦。
8 . 人独楼头,日暮西山后。
9 . 零落参差,寒树疏枝旧。
10 . 枫林凝血,絮别芦枝,陂池水瘦荷残。
1 . 爱心接力,只是一本书的距离
2 . 廖之坤中华工商联合出版社
3 . “抱怨”真的就是口臭,它会传染,而习惯抱怨的人,就是在向自己的鞋子里倒水。这项影响深远的“不抱怨”运动,改变了百多万人的命运,还将有越来越多的人参与其中。你能读到这本书,并不是偶然,它将带给你人生正向的力量,让你升级为这世界一个疗愈的细胞。——美国《时代》周刊
4 . (美)威尔·鲍温湖南文艺出版社
5 . 在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的,顶着困难往前跑的人才是有出息的
6 . 窗前瘦菊枯蕉雨,绣帐闲红烛明灭。
7 . 滚滚红尘赊酒醉,茫茫客路惹情愁。
8 . 天上人间,贺枫红时节。
9 . 天街云细,星光灿,滑明月。
10 . 蹙损双眉愁绝意,堪怜独酒慰空心。
1 . 柳池瘦香熏一缕,且有那丹桂娉婷。
2 . 语文教学难,作文教学更难。作文教学作为语文教学的半壁江山,长期以来,一直困扰着人们。学生怕写作文,久而久之,形成了学生被逼写作文,教师被动完成任务的恶性循环。不少学生一提到作文就感到头痛。在他们的笔下普遍存在着题材狭窄,内容雷同,结构相似,甚至无话可说的弊端。这些学生的作文思路狭窄,急待我们去开拓。那么,怎样才能有效激活学生的思维呢?
3 . 明月起,惹情浓。
4 . 一本法国人写的书,这个名叫法布尔的人将昆虫们的生活习性,体貌特征娓娓道来,它的文字因温暖而优美,满含了作者对生命的热爱和尊敬。欧洲人把维吉尔当着最伟大的诗人,他们将法布尔称着“昆虫世界的维吉尔”。能否从这书里读出诗意并不重要,重要的是可以从此学会热爱生命。学会懂得,因为昆虫与我们同在一个世界,我们并不孤单。
5 . 学而不思则罔,思而不学则殆
6 . 窗盈鼓乐笙歌沸,街满灯笼袖舞游。
7 . 《个基本》是日本生活美学大师松浦弥太郎对其生活哲学的最高诠释,一本精致实用的人生箴言录。在这本书中,松浦以更贴近的姿态更诚恳的思考,审视日常的美好:原来好的生活可以很容易,恪守“基本”,才能享受生活;原来通过有效的自我管理,能够真正理解自己的本质。
8 . 顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰
10 . 已被我遗忘的爱情
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