二年级语文摘抄80个字左右(二年级阅读摘抄40篇可打印)

所属栏目:语录更新时间:2024-09-08 10:52:31
二年级语文摘抄80个字左右(二年级阅读摘抄40篇可打印)

二年级语文摘抄80个字左右【一】

1 . 她把桌子擦得干干净净。

2 . 踮起脚尖消除疲劳热爱劳动

3 . 我要给灾区的小朋友画许多漂亮的衣服。我要给草地上的小白兔画许多好吃的萝卜。

4 . 老天爷对每一个人都是公平的。

5 . 一根筷子容易折,一把筷子难折断。

6 . 来来往往干干净净说说笑笑

7 . 写来写去想来想去

8 . 天边出现了一道美丽的彩虹。

9 . 一花独放不是春,百花齐放春满园。

10 . 枝头上的小鸟叽叽喳喳地唱起歌,好像也来参加我们的联欢会。

二年级语文摘抄80个字左右【二】

1 . 蓝天,像从织布机上泻下来的一匹新布。

2 . 你的作业写完了吗?

3 . 现在我们可以一起出去玩了吧?

4 . 清晨,朝霞像千万把利剑穿透过树梢。

5 . 节日的夜晚,大街上灯火辉煌。

6 . 难看—漂亮难过—高兴喜欢—讨厌温暖—寒冷敌人—朋友高兴—生气粗心—细心成功—失败进步—落后认真—马虎安全—危险复杂—简单勤劳—懒惰浪费—节约

7 . 人心齐,泰山移。

8 . 风大就凉,人多就强。

9 . 太阳像一个大火球。

10 . 一只可爱的小鸟在树上唱歌。

二年级语文摘抄80个字左右【三】

1 . ________真_____啊!我______________。

2 . 好像—仿佛尤其—特别疲倦—疲劳

3 . 天,像水晶似的透明瓦蓝,没有一丝云花。

4 . 狂:狂欢狂风狂奔

5 . 五颜六色的焰火在空中绽放。

6 . 把陈述句改成反问句,或把反问句改成陈述句,要在相应的地方删改调换词语和标点。例如:“讲卫生是一种美德。”是个陈述句,改成反问句:“讲卫生难道不是一种美德吗?”在“是”的前面要加上“难道”,还要加上否定词“不”句末的句号要改成问号。反过来,把反问句改成陈述句就要把“难道”和“不”等词删去,把句末的问号改成句号。

7 . 年月日香港回归祖国,全国上下一片欢腾。

8 . 小狗是动物,小牛也是动物。

9 . 把句子写生动具体。

10 . 清晨,小刺猬去森林里采果子。

二年级语文摘抄80个字左右【四】

1 . 我高兴地说:“下雪了!”

2 . 很多(),会帮助你辨别()。

3 . 我家买了一台新煤气灶。

4 . 天才是百分之一的()加上百分之九一九的()。

5 . 苗:树苗苗头禾苗;

6 . 想得到一样一定会失去另外一件东西。

7 . 二把陈述句改成主动句和被动句。如:他碾死了小青虫。”可改成

8 . 人造卫星能飞上太空,宇宙飞船也能飞上太空。

9 . 常式句:亲人再见了!

10 . 又说又笑又大又红又香又甜

二年级语文摘抄80个字左右【五】

1 . 鼓浪屿的日光岩是一块巨大的石头,像小山一样高高地屹立在鼓浪屿的中部。我们沿着石阶拾级而上,登上了日光岩的最高点。鼓浪屿的全景一览无余。

2 . 可爱的小金鱼有一条美丽的尾巴。

3 . 伤心极了开心极了可爱极了

4 . ……吧?现在可以把你的绿铅笔借给我了吧?

5 . 立刻喊起来立刻欢呼起来立刻唱起来立刻跳起来立刻叫起来立刻跑起来

6 . 橡胶花淡黄清香,一团团一簇簇一片片的。

7 . 那几丛马兰花蓝莹莹的,像几簇燃烧着的蓝色火苗。

8 . 小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。

9 . 人人献出一点爱,人间永远是春天。

10 . 大象的耳朵像一把扇子。

二年级语文摘抄80个字左右【六】

1 . 小丽已经把作业做完了。

2 . 秋天是一个美丽的季节。

3 . 害怕极了认真极了

4 . 生命中最美好的东西,有时是需要克服很多困难才能遇上的。

5 . (),只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

6 . 灶:灶台灶具灶头炉灶

7 . 遇事未定,可问春风,春风不语,既随本心。

8 . 一颗珍珠一片枫叶一艘军舰

9 . 小猴子大口大口地吃起葡萄来。

10 . 蔚蓝蔚蓝金黄金黄洁白洁白

二年级语文摘抄80个字左右【七】

1 . 描:描写描红白描

2 . 春天来了!我们()了她,我们()了她,我们

3 . 画只鸭子(扁嘴巴),

4 . 并列句嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。

5 . 如:花坛真漂亮啊!我要把它拍下来。

6 . 思考可以构成一座桥,()。

7 . 仔细地:____________________________________________

8 . 昨天,他曾路过这里,()迷路的孩子,()蒙

9 . 一局部扩句法,即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”,先补充:“小明”是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”

10 . 没有月亮,繁星像大荷叶上的露珠似的闪烁着。

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