五年级上册人教版第五单元句子（五年级上册第五单元的对话和句子）
五年级上册人教版第五单元句子【一】
1 . 调换句中的词序，不改变句意。
2 . 五按要求造句。
3 . 一如既往：
4 . ②〔指很自豪〕
5 . (他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义!您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗?
6 . 蟋蟀建筑住宅有特别好的工具吗？没有。（）
7 . But what for ? Our neighbour has a new baby !
8 . （be）strictwithsb对某人要求严格
9 . 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”有什么深刻含义?
10 . （２）没有人看到我们钓鲈鱼。父亲坚持让我把鲈鱼放掉。
五年级上册人教版第五单元句子【二】
1 . （）后来，人们就把这种文字叫做甲骨文。
2 . Aretheynice/allright?Yes,theyare/No,theyaren’t
3 . (一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。
4 . 改成反问句：
5 . 如饥似渴：
6 . Hegtinterestedintwtheriesexplaininghwchlerailledpeple
7 . （１）桂花盛开时，前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
8 . （１）春天在小朋友的眼睛里。
9 . 但当他一想到要帮助患病的普通老百姓，特别是那些得了霍乱的患者时，他就感到很振奋。
10 . （１）人人都讨厌灰尘。灰尘有碍环境卫生，危害人类健康。
五年级上册人教版第五单元句子【三】
1 . （）小溪环绕着村庄。
2 . Please pass me my T-shirt
3 . 达尔文穿着一件大衣和一顶蓝帽子。
4 . （２）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
5 . （２）蜜蜂在花丛中飞。
6 . 小刚(说：“爷爷，您喝茶。”
7 . 教室里安静极了。
8 . 六年级学生基本都参加了语文竞赛。
9 . putfrward提出
10 . 改为感叹句
五年级上册人教版第五单元句子【四】
1 . 结合课文语境，先理解划线词语，再说说句子的意思。
2 . 比喻拟人夸张设问反问排比对偶
3 . 花骨朵被春风挠痒了，咧开嘴笑得芬芳灿烂；小溪丁丁咚咚地唱着歌儿，把春天到来的消
4 . 宁可……也不：
5 . 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
6 . 蜡梅花开得真香，_________________
7 . 把陈述句改为反问句
8 . （２）当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。
9 . 三用恰当的关联词连句。
10 . blaesbfrsth因某事责备某人
五年级上册人教版第五单元句子【五】
1 . Onlifuputthesuntheredidtheveentsfthetherplanetsinthesaesense
2 . 鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来，地上一会儿就白了。
3 . 不是……而是：
4 . Thesecndsuggestedthatpepleabsrbedthisdiseaseinttheirbdieswiththeireals
5 . 我们学校环保小组的几位同学一起去访问环保专家方博士。（缩句）
6 . 骄傲①〔指不谦虚〕
7 . 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。（）
8 . 人们既不知道它的病源，也不了解它的治疗方法。
9 . 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。(加点的词用得真好!P
10 . Where is my skirt ? It’s on …
五年级上册人教版第五单元句子【六】
2 . 一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版发行了一部部作品的力量来自于父母两方面，所以我是多么的幸运。
3 . 先……再……然后：
4 . 太阳炙烤着大地，野草似乎要燃烧起来了。（）
5 . 霍乱之所以能致人于死，当时有两种看法，斯诺对这两种推测都很感兴趣。
6 . 古代的人想腾云驾雾，没能实现，只能幻想，而现在我们可以腾云驾雾了。你只要坐上飞机就可以了。
7 . 改为直述句
8 . 今年春节，市场上供应的`年货很充沛。
9 . Where are my socks ? They’re on the bed
10 . Whose is this ? It’s your baby brother’s !