1 . 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
2 . 体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪,而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。——勒柏辛斯卡娅
3 . ●能让终有益,忍气免伤财。
4 . 爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。——泰戈尔
5 . 理解生活而且还要热爱生活。——罗曼·罗兰
6 . 真实的永恒的最高级的快乐,只能从三样东西中取得:工作自我克制和爱。——罗曼·罗兰《托尔斯泰传》)
7 . 我们的教育方针,应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。
8 . 只有含辛茹苦,才能获得真正的欢乐。——《泰戈尔评传》
9 . 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
10 . 领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
1 . 手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
2 . 父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。
3 . 培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教”。——陶行知
4 . 科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
5 . 幼儿的学习是全方位,并不局限于读写算和各种技艺。
6 . 教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏。
7 . 妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
8 . 教育植根于爱。——鲁迅
9 . ——马卡连柯
10 . 骨肉乖违,佳肴亦减其味。
1 . 爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
2 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
3 . 霜天闻鹤叫,雪夜闻鸡啼,得乾坤清纯之气。
4 . 愿一年比一年快乐,但愿连我们最卑贱的兄弟或姊妹也不会被剥夺他们应得的一份快乐。——《狄更斯评传》
5 . 打消了一切忧虑,卸下了一切担子,一时不由感到满足,真好比心里搬开一块大石头。——马克·吐温
6 . 有爱才为教育,用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春
7 . 比尔·盖茨说:“很多人问我成功的秘诀。其实没有什么秘诀可谈,我只是选择了我爱做的事,该做的事。其实,我不比别人聪明多少,我之所以走到了其他人的前面,不过是我认准了一生只做一件事,并且把这件事做得更完美而已。”
8 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生(培根
9 . 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
10 . “教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。”
1 . “因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”
2 . 我对两种对立的教育方法思考过好多次:一种是人们力求保持学生的天真,将天真与无知混淆起来,认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄,除了那微妙的叫人害羞的事以外,就勇敢地把恶极其丑陋地赤裸裸地给他看,让他痛恨它避开它。我认为,应当认识恶。——巴莱拉
3 . ——《礼记》
4 . 任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣,幼儿学习更是如此。
5 . 没有爱,就没有教育。——苏霍姆林斯基
6 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
7 . ●爱而知其恶,憎而知其喜;
8 . ●路径仄处,留一步于人行;
9 . 生活,就应当努力使之美好起来。——托尔斯泰
10 . 用爱倾听每一个孩子心底的声音。
1 . 任何人都应该有自尊心,自信心,独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独(徐特立
2 . 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联苏霍姆林斯基
3 . 孔子的言语教育观,视品德重于知识,品行好了才可以去学“文”,即诗书文艺,其中也包括写作。
4 . 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
5 . 父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
6 . 真正的快乐是对生活的乐观,对工作的愉快,对事业的兴奋。
7 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
8 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文
9 . 没有爱心的教育不是教育。——李宏
10 . “先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”
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