1 . 十五选择题。
2 . 墙上的挂钟已经走到了十二点,我却还在电灯下写着作业。数语英,作业一项也不能少。科学美术社会……副科作业更是多。我疲惫不堪地挪动着笔尖,听着挂钟的滴答声。作业好像永远都写不完似的。我不明白,老师怎么心这么狠,留了这么多的作业。他们为什么不自己去写写试试?
3 . 案例反思.小涛的问题是普遍的吗?小涛的学习成绩很好,是个传统意义上的优秀学生。
4 . 例外(不符合上述规则的)
5 . 现代老师武艺高,个个都会扔“飞镖”。教学更是有法宝,不是作业就是考。班里纪律真是妙,不能说话不能笑。学生胆敢大声叫,马上把他父母找。
6 . 在开学的前几天拼命赶作业,而且还把假期作业偷偷从中间撕几张。
7 . 作业加载失败,请学校重新放暑假。
8 . 滚,再去找!”警犬从未见主人发过这么大的脾气,低低地呜咽了几声,灰溜溜地走了。
9 . 班主任老师在处理小涛事件中一方面给予小涛充分的心理支持,鼓励小涛直接找专业课老师谈话;另一方面利用小涛的争强好胜的心理,通过激将法“你还想考清华美院中央美院呢,我看算了吧,你连这么点小事都不敢去面对,考名牌这样的大事啊,我看你就做梦去吧!”堵住小涛的退路,取得了明显的效果。
10 . 密密麻麻的作业文字看得我眼都瞎了,手也写得变形了。
1 . 这次,它围着包裹堆来来回回转圈,每次在那个包前停下,就回头看看主人,一遇见主人那凶神恶煞的眼神,它就退却了。
2 . 老师假装上课,我们假装听课。老师假装收作业,我们加假装作业。暑假了。老师来真的了。
3 . B我读得很快,囫囵吞枣,大有“不求甚解”的味道。
4 . コーヒー(coffee咖啡
5 . C好像一不小心就会栽倒下来。
6 . 高三生活单调枯燥乏味,过程没有想象中容易。作业多的比山高,身心疲惫又一天,坚持不懈到最后,阳光总在风雨后。
7 . 主人笑得上气不接下气说:“哈哈,你干嘛要换呢?”聪明的警犬这时才恍然大悟。
8 . A人爱我,我必爱之B度诸法士贤人之言
9 . 把几页做好的作业撕得七零八落,扔在课桌上,洒上墨水校方和家长会对你百般呵护,平时爱欺负你的同学将被带走接受调查。
10 . 滋(烛(伐(船(
1 . A我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。
2 . 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(
3 . 下面近义词中,不正确的一组是()
4 . 桂树枫树常青树,带着苍郁和深沉的格调和各具特色的气质,展示着风采,金子般的黄,玛瑙般的红,翡翠般的绿,宛如画家精心绘制的画卷。鸟儿为迁移忙碌着,蚂蚁正在收集冬天的口粮。雏菊一串红矮牵牛,一眼望去遍是的:橘黄的,紫红的,争奇斗艳,铺在花坛里,像地毯,还迎着秋风微笑呢!
5 . どれ哪个
6 . 少壮不努力,老大写作业。
7 . 暑假作业像一个个争宠的妃子迫不及待要求侍寝,可我自暑假以来勤政爱民,心系腾讯牵挂新浪,没踏进后宫半步。
8 . 小学毕业那年,老师留了一大堆作业。傻了吧唧的全给做完了啊有木有!开学还带到了初中啊有木有!以为他们是一个系统的啊有木有!人生最快乐的一个大暑假就这么浪费掉了啊有木有!
9 . 田忌是齐国的一名大将。燕子斜着身子在天空中掠过。
10 . ④搭配不当
1 . 時計(とけい表,钟
2 . 关尹谓子列子日:言美则响美,言恶则响恶;身长则影长,身短则影短。名也者,响也;身也者,影也。故曰:慎尔言,将有和之;慎尔行,将有随之。是故圣人见出以知入,观往以知来,此其所以先知之理也。度在身,稽在人。人爱我,我必爱之;人恶我,我必恶之。汤武爱天下,故王;桀纣恶天下,故亡,此所稽也。稽度皆明而不道也,譬之出不由门,行不从径也。以是求利,不亦难乎?尝观之神农有炎之德,稽之虞夏商周之书,度诸法士贤人之言,所以存亡废兴而非由此道者,未之有也。
3 . 一旦遇到不顺利的情境,心理相当脆弱,很容易迷失自我,从过分自负转变为过分怀疑自己,自信心急剧下降。
4 . 下列各句中加点的之字具有称代意义的一项是(
5 . A
6 . 4日本語の辞書はどれですか。日文字典是哪一本?
7 . 下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是(
8 . 此时,老师要特别注意,我们的职责是教会孩子成长,不是包办代替他成长。
9 . 金色的乌云布满天空。
10 . C尝观之神农有炎之德D而欲人之尊己,不可得也
1 . ⑤不合事理
2 . ①经过技术革新,工人虽然(了,但是产量却(了。
3 . 选择恰当的熟语把歇后语补充完整。
4 . 风萧萧兮易水寒,写作业兮不复返。
5 . 是故圣人见出以知入
6 . はい是(表示应答或肯定)
7 . 我国的长城是举世闻名的建筑。齐白石爷爷的家里种着许多花草。
8 . D
9 . そうですか是的
10 . 因为关注其实更多的是教师对学生的一种心理倾向。
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