培训教学文案（培训学校培训学习文案）

培训教学文案【一】

1 . 讨论校对。

2 . 学高为师，身正为范。

3 . 机会靠创造，知识靠积累。（黄雪婷等）

4 . 君子怀德，小人怀土。君子怀刑，小人怀惠。——孔子《论语》

5 . 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——孔子《论语》

6 . 弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。——孔子《论语》

7 . 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

8 . 德高为师，身正为范。

9 . 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

10 . 人生有曲线抛物线，但绝对没有直线。

培训教学文案【二】

1 . 自卑固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅

2 . 一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠

3 . ⑴先运用不同手段突破“远上”“斜”“寒山”这三个难懂词的意思。

4 . 这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

5 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

6 . 知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培

7 . （指导学生串讲句意。）

8 . 书籍是人类最真诚的朋友。（张全）

9 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》

10 . 第八课时（句子）

培训教学文案【三】

1 . 师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！——储昌楼

2 . ２智能目标：理解词义句意，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。

3 . “寒山”用老师“介绍”法。

4 . 沾自喜孤芳自赏，也没有理由垂头丧气自暴自弃。昔日的艰难求索，弥足珍贵。

5 . 读题明确要求。

6 . 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

7 . 诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》

8 . 未知生，焉知死?——孔子《论语》

9 . 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

10 . 六教学反思：

培训教学文案【四】

1 . 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——孔子《论语》

2 . 三“扶放”结合学习

3 . 懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

4 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子《论语》

5 . 三四句跟一二句相比，意思浅显易懂，况且通过一二句的教学，学生掌握了学习方法，大多数同学能自己学懂，这样，让学生分成四人小组进行讨论学习，然后汇报，教师了解反馈，及时纠正。

6 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

7 . 君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子《论语》

8 . 我们想使儿童变得聪明贤良磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克

9 . 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

10 . 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚