1 . 到过西藏的人们,如果没有去过西藏的“江南”——林芝,那么应该是一个遗憾。到过林芝的人们,如果没有亲临过错高湖,那么,应该是一个大的遗憾。
2 . 通过有效的合作交流和自主探索,把一节枯燥的计算课上的很精彩。
3 . 牡丹花真艳啊,红得像是燃烧的火焰;牡丹花真香啊,清风轻拂,飘香四溢,沁人心脾;牡丹花真美啊,远远望去,她像一位亭亭玉立美丽少女。
4 . 另外,听评课也是教育同行进行教材分析教法研究教学经验交流的一种好形式。一位哲学家说:“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换以后还是一个苹果;如果你有一个思想,我有一个思想,彼此交换以后,每个人就是两个思想。”所以,教师之间开展听评课活动,就能达到交流教学经验切磋教艺的目的。
5 . 妈妈一边洗手,一边说话。
6 . 刻苦应该你练功也
7 . 小树渐渐长高了。
8 . 但见浩瀚一片,辽无边际,海上蓬莱,尤为诡奇。我又穿过更密的林子,翻过更奇的山峰,蛇行经过更险的悬崖,踏进更深的波浪。一苇可航,我到了海心的飞来峰上。
9 . 口算练习的呈现方式多样,并能联系学生的生活实际,具有一定的开放性。
10 . 例:小鸟一边飞一边叫。
1 . 妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。(运用了比喻句写出了人物更机灵可爱。
2 . ()把()。()被()。
3 . 雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用水抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
4 . 一江秋水,依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山,依旧在袅娜迎人。苍江几曲,就有九簇苇丛,几弯村落,在那里点缀。
5 . 荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
6 . 动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
7 . 例:瓶子里的水渐渐升高了。
8 . 爸爸一边喝水,一边看书。
9 . 沿着岩壁折缝,一个个的走将出来,薄纱轻绸,露出的身段翩然起舞。而这舞松之风更把云雾吹得千姿万态,令人眼花缭乱。这云雾或散或聚;群峰则忽隐忽现。
10 . 我已经长大了。小树已经发芽了。
1 . 瓶子里的水渐渐升高了。
2 . ()()十分()。
3 . (十分(。
4 . 我帮老师收作业。我为大家扫地。
5 . ()()正()呢!
6 . 我的头发那么长,那么黑。他的脸那么白那么胖。
7 . 一年级语文下册期中复习资料:
8 . 小明关心同学非常
9 . 例:老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。
10 . 把下面的句子补充完整。通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
1 . 李老师正忙着改作业呢!
2 . 他画的海那么蓝,那么宽。
3 . 把窗户打开把(
4 . 海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来,猛碰到岸边,发出富有韵律的激溅的声音,然后迸着泡沫,消失在沙石之间。
5 . 你们已经长成青蛙了。
6 . 瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。
7 . 这是一棵坚强的小草。啊!小草,你虽然有着不让人注意的身躯,却永远不甘倒下。你度过了多少个春夏秋冬,每当冬天被深雪埋没时,春天你又重获新生。
8 . 优美逶迤的山岭,蜿蜒盘旋,犹如一条正在酣睡的巨龙。俯瞰足下,白云弥漫,环观群峰,云雾缭绕,一个个山顶探出云雾处,似朵朵芙蓉出水。
9 . ()“把”字句与“被”字句互改。
10 . 燕子会捉空中的害虫,青蛙会捉田里的害虫,
1 . 这支爷爷送给铅笔我是的`
2 . ((正(呢!例:李老师正忙着改作业呢!小鸡正忙着吃虫子呢!我正忙着写作业呢!
3 . 小鸡正忙着吃虫子呢!
4 . 他画的平原那么平坦,那么宽广。(那么(,那么(。
5 . 小朋友们一边唱一边跳。
6 . 例:我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。
7 . 创设丰富多彩的情境,为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
8 . 《春晓》《村居》是描写春天的古诗,
9 . 例:我十分专心地看书。
10 . 合作交流的`氛围中,解除困惑,在亲身体验和探索中解决问题,理解和掌握基本的数学知识,技能和方法
1 . 我们正忙着搬东西呢!
2 . ((一边(一边(。例:小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。爸爸一边喝水,一边看书。妈妈一边洗手,一边说话。老师一边说,一边写。
3 . 排球叔叔打爱
4 . 让学生在具体的操作活动中获得知识,体验知识的形成过程,获得学习的主动权。
5 . 通过把句子写完整的`训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
6 . 采取多种教学方式,帮助学生掌握学习方法。
7 . 注重学生自主探索,激发学生主动获取新知。
8 . 组织学生讨论,通过学生的相互交流互相补充,让学生深刻理解其中的道理。
9 . 青青的假山青青的(绿绿的草坪绿绿的(弯弯的小路弯弯的(
10 . 他十分高兴地来到校园里。
1 . ((替/给/帮/为(。例:我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。我为大家扫地。
2 . 是的真学习好爱他孩子个
3 . 他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外)
4 . 他十分高兴地回家去了。
5 . 天气渐渐热起来的。
6 . 课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。
7 . 精心设计课堂练习,体现趣味性和层次性。
8 . ()()已经()。
9 . 例题习题的搭配合理,能联系学生的生活,尊重学生原有的基础知识。
10 . 小溪的水真清啊,清得可见水中的石头细沙和鱼虾;小溪的岸真绿啊,绿得像盖上绿色的毛毯;小溪的物真丰啊,水中小鱼小虾快乐地嬉戏。
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