学习技巧句子（掌握正确方法学习的句子）

学习技巧句子【一】

1 . 例如：“结合具体语境，说说文章第④段中画横线句的含义。”画线句“何必非要看到下蛋的鸡呢？”用了比喻的修辞，形象有趣；再联系上文，“有人看了钱钟书先生的文章后慕名来访”，不难理解它的真实意思：读到好文章并不一定要了解作者，也没必要特意拜访作者。(年河北中考议阅读《谈“忍”》

2 . ③人们认识事物的一般规律：由易到难，由浅到深，由表及里，由此到彼等。

3 . 填入下面横线处最为恰当的一句是

4 . ④远山雪峰银光闪闪，近山却郁郁葱葱，山顶针叶林，山腰阔叶林，接近山麓则是绿草如茵

5 . 扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词;其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行;再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体充实。缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分;其次，找出每一部分的主干词;再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。

6 . 这个句子误认阵风为主语，其实主语应是稻浪。修改的方法是，在恰是前加上稻浪。

7 . 句子成分残缺有两种情况，一种情况是缺少主语，另一种情况是缺少宾语的`中心语。

8 . 点线面背诵法如果把一篇文章看作面，那么段落就是它的线，词语句子就是它的点。“点——线——面”背诵就是抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语句子作为记忆的重点，根据先后顺序排列起来，再连点成线，连线成面，展开记忆，背诵课文。换言之，就是在单词和词组记忆的基础上记句子，在句子记忆的基础上记段落，在段落记忆的基础上记课文。

9 . 仿句:O是_________________,______________。

10 . ⑷语序混乱→调整语序

学习技巧句子【二】

1 . ①把握基本内容。首先应该初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙描写议论抒情说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及表明层次的语句。

2 . ④检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定。

3 . ④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。

4 . 按顺序排列下面几个句子，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是

5 . ButthereisalsoanotherspecialkindofconversationalflowamongSouthernwomenthatcontributedtotheirwritingSomeoftheirtalktooktheformoftalesandvignettestoldfortheirownsakeSometimeshumorous,sometimessad;allwereasbrightasthefiguresinthefineneedlepoint

6 . 可以是给定的词语或关联词，也可以是一定的句式。

7 . ⑤思维规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。

8 . O是一只漂泊圈,让弱者同流合污;关于态度的名言警句

9 . O是_________________,______________。仿写句子的技巧

10 . ③问题是怎样产生的呢？

学习技巧句子【三】

1 . Lookatthefourpositionsthatindicatewherethefollowingsentencescanbeaddedtothe…paragraphofthepassage

2 . ⑹重复罗嗦→删

3 . ②分析选段内容与整体语段的语境联系。

4 . 常见的修辞手法有：比喻拟人夸张排比设问反问。每一种修辞手法都有各自的特点。我们要注意的是：

5 . 从形似角度遐想。

6 . ②时间关系：从早到晚，从过去到现在等。

7 . 这个句子的衔接词为：Thesetales

8 . ③压迫着人们的心灵④改变着人生的轨迹

9 . A④③②①⑤B②④③①⑤

10 . 点拔：间隔式排列的短语，一定要将其与已提供的句子中的关键词联系，找出二者的关联之处。

学习技巧句子【四】

1 . (议论抒情句点明(强调中心，深化(升华主题(记叙文；归纳总结论点(议论文；照应题目，首尾呼应，使结构完整等。

2 . B从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗，随之而来，满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念。

3 . 假如有人问我是什么，我会高兴地告诉他：___________，展开我色彩缤纷的想象；___________，牵动我亲临其境的目光；___________，教会我寓情于物的感观；___________，演绎我字正腔圆的对白___________，美化我独抒性灵的意象。

4 . ⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。

5 . A满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念，随之而来，从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗。

6 . [答案解析]从事理的逻辑来分析，“几个月埋首于……之后”，自然就难以忍受（原因是“从小就习惯于在山路上奔跑”），就想释放自己。最后对这一情况进行总结（我知道……）。答案是B

7 . [正确答案]B

8 . 　

9 . ⑵夸张既有夸大也有缩小，但要注意必须以生活真实为基础，在客观现实的基础上进行，才会使人觉得自然合理。

10 . ⑵阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。

学习技巧句子【五】

1 . 把处改为。

2 . (议论抒情句画龙点睛，点明事件的意义，抒发作者的感情等；结构方面：承上启下(过渡；概括分论点(议论文等。如果句子单独成段，还有强调的作用。

3 . ④是情节曲折的小说⑤是意韵深远的诗歌

4 . 缺少主语又分两种情况。

5 . 例句:O是一壁镜子,让你了解本身;写人的

6 . ⑶他这个人有不少值得表扬。

7 . 背诵英语课文是学习英语的一种有效方法，是知识输入的一种有效途径，它不但可以帮助学生们掌握大量的英语基础知识，而且可以培养学生丰富的语感。今天小编说一下背英语课文的好方法。

8 . ①是跌宕起伏的戏剧②是天真无邪的童话③是优雅闲适的散文

9 . ①或神采飞扬，透着现代的气息②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑

10 . [正确答案]D

学习技巧句子【六】

1 . 句子成分残缺

2 . A:positionB:PositionC:PositionD:Position

3 . 明确目的，集中精力背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句时，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果一篇很简单的课文在背了几天后还是出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。

4 . C③①⑤④②⑥D④②①⑤③⑥

5 . (议论抒情句开门见山，开篇点题(主旨话题论点；(描写句交代故事发生的环境地点，渲染气氛，定下感情基调等。结构方面：或总领下文，或埋下伏笔推动故事情节的发展(记叙文，或设置悬念吸引读者(记叙文等。

6 . [例一]:模仿例句,把句子写完备。

7 . 阐发:O与镜子漂泊圈外形类似,因而答者要变更生活积聚从形似的角度展开遍及的遐想跟O外形类似的物体如满月太阳车轮……再从句子情势看,“让你了解本身”“让弱者同流合污”是凭据镜子能成像,漂泊圈能漂泊水面的特点而成句的;末了从语法修辞角度看,例句用的是比喻手法。因而仿句可以这样表达:

8 . Washington,whohadbeguntobelievethatallmenwerecreatedequalafterobservingthebraveryoftheblacksoldiersduringtheRevolutionaryWar,overcamethestrongoppositionofhisrelativestogranthisslavestheirfreedominhiswill

9 . 这个句子由于在这次活动前加上了通过一词，和在我们前加上了使一词，使得这个句子的主语被掩盖起来，致使主语残缺。修改的方法是，把通过一词删去，让这次活动作句子的主语。或者把使删去，让我们作句子的主语。

10 . C⑤③①④②D③①④⑤②

学习技巧句子【七】

1 . 我们来具体来一个例子：

2 . ⑴通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。

3 . A⑤④①②③B⑤③②④①C⑤②①③④D④①③②⑤

4 . ⑸前后矛盾→改或删

5 . C不仅仅不利于中国发挥更加符合自身地位的作用，更不利于中国融入世界。

6 . 依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是

7 . B这种脱节不仅不利于中国发挥更加符合自身地位的作用，更不利于中国融入世界。

8 . ①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。

9 . 位置不可能，因为它后面的句子是一个主题型句子，即，提出论点，而我们要插入的句子为一个小点，属于论据。然后看位置，这里出现了和我们要加入句子一样的信息点Someoftheirtalktooktheformoftalesandvignettestoldfortheirownsake。显然句子放在位置是不行的；位置后面的句子是对其前面句子fortheirownsake的进一步解释。所以最后只能是位置了。

10 . 先来阐发第一种:以内容款式为主的仿写。诗词名句