班主任工作的特点文案（班主任工作文案高级感）

班主任工作的特点文案【一】

1 . ★董必武《赏菊》：

2 . 春过也，共惜艳阳年。犹有桃花流水上，无辞竹叶醉樽前，惟待见青天。——刘禹锡《杂曲歌辞·忆江南》

3 . “法律的尊严就在于它不可侵犯，只有制止舞弊的措施坚持下来了，就能够从根本上杜绝舞弊。”其实不光是舞弊，其他的事情不也一样吗？

4 . 桃花灼灼有光辉，无数成蹊点更飞。为见芳林含笑待，遂同温树不言归。——苏颋《杂曲歌辞·桃花行》

5 . 问君何能尔，心远地自偏。

6 . 安得舍罗网，拂衣辞世喧。悠然策藜杖，归向桃花源。——王维《菩提寺禁口号又示裴迪》

7 . 山水清渺渺，故乡诗意好，相信鸽子飞翔的天空充满微笑；江南风情赛南海，满满的故事里写着路迢迢；夏日清风徐徐，姑娘欢歌笑语，清风掠过你的发梢，燕子呢喃，黄莺儿啼叫，时光匆匆地脚步里记录了无限美好。

8 . 粲粲黄金裙，亭亭白玉肤。

9 . 水，可以化作古朴的大浪淘沙的雄浑与苍劲，也能够渲染出《枫桥夜泊》的万籁俱寂；衬托出“军港的夜啊静悄悄，远航的水兵头枕着波涛”的意境；水，那么气魄非凡，象征着不息的生命与灵魂，无穷的力量和信心。

10 . 还持今岁色，复结后年芳。

班主任工作的特点文案【二】

1 . “学生能做的，班主任坚决不做；学生能够完成的，班主任决不插手。积极引导才是一个聪明的班主任要做的事情。”反省自己，不知不觉中，我们是不是也变成了我们曾经厌恶的唠叨婆了呢？

2 . 赏心邀客共;歌咏乐延年。

3 . 他大约有十三四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

4 . 春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽神奇，充满希望的季节。

5 . 湖上老人坐矶头，湖里桃花水却流。竹竿袅袅波无际，不知何者吞吾钩。——常建《戏题湖上》

6 . 大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。

7 . 云台山之旅，让我深深地感受到了山水人的完美结合，远看，山仿佛一朵发黑的云彩，它是那么高，那么大；近看，漫山遍野都被绿色笼罩着，那绿色呀，沁人心扉：深的，浅的，浓的，淡的……数不清的绿组成了这美丽可爱的山。

8 . 花儿们竞相怒放，红的像火，白的像雪粉的像霞，五光十色。山上的桃花远远望去像云霞。花儿们给世界穿了一件花衣裳，美丽极了。

9 . 羞与春花艳冶同，殷勤培溉待西风。不须牵引渊明此，随分篱边要几丛。(刘克庄《菊》

10 . 仙洞千年一度闲，等闲偷入又偷回。桃花飞尽东风起，何处消沉去不来。——元稹《刘阮妻二首》

班主任工作的特点文案【三】

1 . 山，绵延绵亘；山，险峻挺拔；山，巍峨挺立……山，气势磅礴，让人想起五岳！

2 . 他年我若为青帝，报与桃花一处开。--黄巢《题菊花》

3 . 秋菊能傲霜，风霜重重恶。

4 . 细叶抽轻翠，圆花簇嫩黄。

5 . “像豆豆这样一年级的孩子，她在学校里所经历的一切，几乎都是她人生的第一次经历，无论鼓励赞扬批评等等，所有的一切，他们真像一张张纯洁无瑕的白纸，老师面对他们的时候想到过吗？我们的一言一行的意义多么深远啊！”看到这些文字，想到我们面前的“白纸”，不禁有些心惊胆战。

6 . 校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶;小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋;小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了!

7 . 崦里桃花逢女冠，林间杏叶落仙坛。老人方授上清箓，夜听步虚山月寒。——顾况《崦里桃花》

8 . 春雨沙沙地下着，有如绣花针，有如牛毛。河面的雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。河水中，一只只小蝌蝌顽皮地游着，好像在找它的妈妈，可爱极了。

9 . 看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅

10 . 百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处，前度刘郎今又来。——刘禹锡《再游玄都观》

班主任工作的特点文案【四】

1 . 姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的`学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。

2 . 山水山水，有山有水才是好风光；水有水的飘逸灵动，但始终保持着一种单调的蔚蓝色，山有山的沉稳厚重，但一年四季却能以不同的色彩风光展示山的美丽；活泼的有单调的一面，安静的有变换的色彩。

3 . 安南远进红鹦鹉，色似桃花语似人。文章辩慧皆如此，笼槛何年出得身。——白居易《红鹦鹉（商山路逢）》

4 . 再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。

5 . 宁可枝头抱香死,何曾吹落百花中--宋郑思肖《画菊》

6 . 山是一部辞典，年轻时读它薄，年长时读它厚。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，山让人类读了千万年而永远读之不完。山依然那样虚怀若谷，山总是乐于把丰富的宝藏奉献给热爱它的人们。搜寻世上所有的形容词不足以涵括山的睿智。

7 . 山水产生了文明，山水延续了生命。当沉稳的山与灵动的水交织在一起，山庇护起水，所以有了清潭，有了池塘；水滋润了山，所以有了花草，有了绿树；所以山明水秀，所以水秀山明！

8 . 吹拂过绿叶的风，变的格外温柔，太阳也变得暖洋洋的，绿叶们则托出了一个个娇嫩浴滴的花骨朵。微风中，它们轻轻摇曳着，害羞地露出了笑脸。

9 . 芙蓉脂肉绿云鬟，罨画楼台青黛山。千树桃花万年药，不知何事忆人间。——元稹《刘阮妻二首》

10 . 蕲水城西向北看，桃花落尽柳花残。朱旗半卷山川小，白马连嘶草树寒。——戴叔伦《蕲州行营作》

班主任工作的特点文案【五】

1 . 春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

2 . 我自己还有一个小办法，就是准备一些笑话，笑声可以赶走瞌睡虫。

3 . 老师的关心,使我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味

4 . 结庐在人境，而无车马喧。

5 . 我站在甲板上，头顶是蓝天白云，脚下是碧绿的水远处是奇峰罗列。此情此景，此时此刻，我好像已融入了大自然中，仿佛是在天堂。此情此景，此时时刻，是我这笨拙的笔怎么也描绘不出来的。

6 . 春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖;大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边。

7 . 是谁在春意稍褪的时候唱起黑色的挽歌，是谁在夜幕降临的时候守望白色的村落，我的水银，我的烟火，还有我长满鸢尾的黑色山坡，这些永远不肯愈合的温柔伤痕，只有在绿树林花那一抹重比一抹的春色的感染下，才肯悄悄逝去。这是我第一次感受到，隐藏在寂寞华裳下所萌动的生命力。

8 . 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。

9 . 风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!但又何止是“绿”?

10 . 芳菊开林耀，青松冠岩列。晋·陶渊明《和郭主簿》

班主任工作的特点文案【六】

1 . 春天来了，小树发出了新芽。树叶经过了冬天的孕育，现在终于发出了新芽。柳树也长出了嫩芽，芽嫩绿嫩绿的，长满了枝条。风一吹，仿佛一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞。

2 . “让学生时刻注意到，你是他们的整体利益代表，你永远和他们站在一起。”集体的凝聚力也是这样形成的。

3 . 梁好是我四姨的独生女儿，今年快四岁了。我第一次见到她的时侯，觉得这个名字很有趣，就逗着她问：“‘梁好’，你为什么不叫优秀呀？”她一听，就扬起那胖乎乎白嫩嫩的小手，噘着嘴，瞪着眼，装出历害的样子对我说：“我打你！”大家看着她那怒气冲冲的滑稽样，都忍不住哈哈大笑起来。梁好长得很招人爱。稀稀拉拉几绺黄头发，随意贴在她那高高的脑门上。天热时梳成辫子，活像两根炮竹捻儿。深深的眼窝，长长的睫毛，一对很神气的水汪汪的大眼睛，一笑起来眯成缝，一发脾气瞪得像小圆球。

4 . 暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。

5 . 裹头极草草，掠鬓不菶菶。未见桃花面皮，漫作杏子眼孔。——张元一《又嘲》

6 . 陶令篱边色，罗含宅里香。

7 . 只怪素亭黏黛色，溪烟为我染莓苔。欲知源上春风起，看取桃花逐水来。——施肩吾《临水亭》

8 . “应该拍案而起，大吼一声，把他（犯错误的学生）吓一跳。”在教育学生的时候，教师的气势是很重要的，要学会打心理战。

9 . 吾家颇有东篱菊，归去秋风耐岁寒。郑板桥在《画菊与某官留别》

10 . 艳静如笼月，香寒未逐风。桃花徒照地，终被笑妖红。——钱起《梨花》

班主任工作的特点文案【七】

1 . 淡巷浓街香满地，案头九月菊花肥。--王如亭《菊城吟》

2 . “我们要深入学生的内心，点燃他的求知之火，否则我们说的再多也不一定管用。”可是我们怎样才能点燃学生的求知之火呢？

3 . 极知时好异，似与岁寒俱。

4 . 可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

5 . 遥怜故园菊，应傍战场开。

6 . 千峰环野立，一水抱城流。桂林建城在山中，翠绿的群山与梦幻的漓江小心的呵护着怀中的桂林城，“山在城中，城在山中，山中是城，城中是山”这话一点儿不假，正所谓“无山不奇，无水不秀”。

7 . 露浓希晓笑，风劲浅残香。

8 . “不要盲目地开家长会，会前要与科任教师联系好，确定明确的主题。”这不仅关系到班级的工作，也影响到学校的形象。

9 . 造化功谁与?勤劳智自专。

10 . “叶澜教授说我们的课堂教学常常被一只无形的手所操纵，这只手就是教参和标准答案，……最后的结果则是这样的教育培养出来的人是根本没有创造力的。”

班主任工作的特点文案【八】

1 . 春坞桃花发，多将野客游。日西殊未散，看望酒缸头。——张籍《和韦开州盛山十二首·桃坞》

2 . “不要放弃任何活动的`机会，这是增加班级凝聚力的最佳时机。”班主任有的时候因为怕麻烦而对一些活动有抵触情绪，应该多想想这句话。

3 . 阆峰绮阁几千丈，瑶水西流十二城。曾见周灵王太子，碧桃花下自吹笙。——鲍溶《怀仙二首》

4 . 苍山云雨逐明神，唯有香名万岁春。东风三月黄陂水，只见桃花不见人。——刘商《题黄陂夫人祠》

5 . 采菱渡头风急，策杖林西日斜。杏树坛边渔父，桃花源里人家。——王维《田园乐七首》

6 . 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。——白居易《大林寺桃花》

7 . 樱桃花，一枝两枝千万朵。花砖曾立摘花人，窣破罗裙红似火。——元稹《樱桃花》

8 . “不要放弃任何活动的机会，这是增加班级凝聚力的最佳时机。”班主任有的时候因为怕麻烦而对一些活动有抵触情绪，应该多想想这句话。

9 . 故园三径吐幽丛，一夜玄霜坠碧空。

10 . ★陈毅《秋菊》：

班主任工作的特点文案【九】

1 . 冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间，顿时，大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生气。

2 . 待到秋来九月八，我花开后百花杀。

3 . 忘怀不使海鸥疑，水映桃花酒满卮。亭上一声歌白苎，野人归棹亦行迟。——羊士谔《野望二首》

4 . 山中尽日无人到，竹外交加百鸟鸣。昨日小楼微雨过，樱桃花落晚风晴。——殷尧藩《游山南寺二首》

5 . 在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。

6 . 灵菊植幽崖，擢颖凌寒飙。袁崧《菊》

7 . 只有真正的一线教师才能明白要做到既不被“它们”操纵，又能让学生掌握基本的知识，顺利的走入理想学府，掌握这个“度”有多难。

8 . 苏轼的写景词多注重细腻的描写，很是动情。如“雨洗娟娟嫩叶光，风吹细细绿筠香。”（《定风波》）嫩叶上留下的雨水映射出太阳的光彩，和风吹送丝丝清香，沁人心脾。细腻的刻画，真挚的情感，轻叩读者的心弦，了无尘杂，陶冶性情。

9 . 数片荷衣不蔽身，青山白鸟岂知贫。如今非是秦时世，更隐桃花亦笑人。——秦系《山中赠耿拾遗湋兼两省故人》。

10 . 他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。