整理师上门诊断文案（收纳师上门诊断完发朋友圈）

整理师上门诊断文案【一】

1 . （）教学安排

2 . （）在前面学生活动的基础上总结第一段的主要内容：正面阐述教师的作用从师的必要和择师的标准。

3 . 邦捷效率，财富秒计。

4 . 整体把握(分钟

5 . 学生活动：看老师手势，听老师口令，快速集队，并在集队中体验"快静齐"的集队要求。

6 . a学生能自由替换练习句型，能够在真实语言环境下运用句型。

7 . 知识目标：⑴了解基本的服装文化。

8 . 用第一课时一样的方法对第三四自然段进行学习（分钟）

9 . 个别学生示范朗读(分钟

10 . 师生互动：通过老师刚刚的演示，大家是不是也想动手做点什么呢？鼓励学生直接用手在橡皮尺子等学习用具上涂上颜色，已在我事先备好的宣纸上，调动学生积极性。

整理师上门诊断文案【二】

1 . 复习回顾第一教时内容：请学生简单介绍莫泊桑是怎样的人？福楼拜是怎样的人？教师小结过渡：被誉为“世界短篇小说巨匠”的莫泊桑在什么样的情况下再三请教作品被喻为法语典范的福楼拜的？而福楼拜又是怎样指点的呢？这个切入点是顺着第一教时遗留问题展开的，由于第一课时已经作了内容疏通的铺垫，再次提出能帮助学生整体把握课文重点段落，明确本课的主要学习内容。

2 . 皮肤粘膜色素沉着，体重下降，血压偏低，常提示肾上腺皮质功能减退。

3 . 本节进一步研究磁现象。用以下四个三级主题展开：“磁场初探”“磁场有方向吗”“图示磁场”“安培分子电流假说”。主要介绍磁场的客观存在与基本特性磁场的方向性与图示方法磁体磁性的起源。

4 . 本文记述的是一个充满温情的感人故事，"一年一度的泼水节"被傣族人民视为最美好最吉祥的日子，是傣族最隆重的节日。而年的泼水节，又是傣族人民最幸福最难忘的一个泼水节。因为敬爱的周总理和傣族人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。

5 . 整个课堂上的对话要注重语言的交际性，灵活运用语言。通过电子白板所提供的情境，让学生进行真实的对话，达到真实交际。提高学生的英语交际能力。

6 . 生理和心理方面：初二的学生对于制作动画效果的兴趣比较浓厚，但是青少年好动，注意力容易分散，所以在教学中我一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。

7 . 磁场中的任何一条磁感线都是闭合曲线，在磁场外部由N极到S极，磁体内部由S极到N极。

8 . 花钱买服务，邦捷精专速。

9 . 学习了本文，你认为应该怎样来研究古代文化现象？

10 . 《语文新课程标准》对学生学习文言文的要求是：能诵读浅易文言文，背诵一定数量的名篇;重点掌握常见的个文言实词，个文言虚词和主要文言句式在课文中的的用法;学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。

整理师上门诊断文案【三】

1 . 本节课是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第六单元《购物》的第三节——《去商店》。

2 . 提出“背景”命令的位置，同时提示学生，通过单击鼠标右键也可以找到，学生自主探究“背景”命令使用方法，然后讨论用“背景”命令设置背景，有几种选项供大家选择？

3 . 教师配乐示范朗诵(分钟

4 . 剧烈心前区疼痛伴高血压或/和主动脉瓣区突然出现舒张期杂音，而心电图无梗塞图形者，应怀疑主动脉夹层瘤。

5 . ⑴新课引入

6 . 培养学生有感情地用多种语气朗读课文，达到熟读成诵。(难点

7 . 这是巩固知识发展能力的有效方法，关键在一个“精”字。“练”不求“多”，，应求

8 . 电脑秒修，服务一流。

9 . 本课的板书，教师抓住爱和茉莉两条线索，简明扼要地阐述了文章的主题，起到了突破重点难点，帮助学生理清思路的作用。

10 . 中老年人突然上腹左颈左上肢剧痛，要警惕心绞痛或急性心肌梗塞。

整理师上门诊断文案【四】

1 . 四教法运用

2 . 二

3 . （）本文的主要内容是什么？

4 . 高年级段学生，有了较强的阅读感悟能力，所以对于本文，我引导学生采用边自学，边写批注的方法。

5 . 根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合五年级学生的实际认知水平，设计教学流程如下：

6 . 邦修电脑，捷约不少。

7 . 归纳总结，梳理知识

8 . 答：永磁体受到高温或猛烈的敲击会失去磁性，这是因为在激烈的热运动或机械振动的影响下，分子电流的取向又变得杂乱无章了。

9 . 以上，是我从教材教法学法教学过程三方面对文本进行的说明，我的说课到此结束，有不足之处请各位老师提供宝贵意见，谢谢各位老师！

10 . 交流评议(分钟

整理师上门诊断文案【五】

1 . 今天我说课的题目是《做一回服装设计师》，下面我将从以下几方面对这堂课进行设计。

2 . 电子白板课件，图片

3 . (理清全文思路(板书

4 . ①教学重点：品味感知，欣赏积累

5 . 在本课时赏鉴名言的环节中学生进行翻译时，教师需适时针对关键词语句式进行点拨排除障碍。在学生就能者为师的观点展开讨论时教师一样要点击要害，启发学生思维。

6 . 根据本教材的结构和内容分析，结合××年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了如下的教学目标：

7 . 我将以展示图片的方式导入,以这种直观的方式导入,能够激发学生的兴趣,调动他们的积极性再者,学生齐读注释,补充作者相关事迹以及文学常识

8 . 填空后大家对题，并且注意纠正错误。

9 . 布置作业。针对××年级学生素质的差异，我设计了分层训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和减负的目的。

10 . 画面三：老人谈论海鸥。

整理师上门诊断文案【六】

1 . 通过抽查背诵及检查翻译来复习上节课所学。（分钟）

2 . 。作者简介：

3 . 注意事项：：划痕固定填色

4 . 引导朗读：母亲，一个只有多斤的弱女子，挑起了生活这副最沉重的担子，这份艰辛，等到母亲病倒了，病得不轻了，儿子才真正体会得到，愧对母亲呀！让我们再次深情地回忆。

5 . 本课的教学过程主要强调师生的互动，因而采用制作的课件辅助教学，在教法上主要采取以下教学方法：

6 . 邦捷上门，神奇无比。

7 . (一教法

8 . 从师的必要：“人非生而知之者，”“古之学者必有师”。

9 . 择师的标准：“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”

10 . 通过本课得学习，注重培养学生们特别是二年级这些刚刚学习英语近两年得学生们，注重培养他们得学习兴趣以及学习英语得态度。使他们建立起学习英语得自信心；通过单元中得词和基本结构句型得操练，提高学生们初步运用英语进行简单日常交际得能力，让学生们在活动中学习英语，满足主体需要，培养创新意识。

整理师上门诊断文案【七】

1 . 黄仁宇（见教材框文）

2 . 结论：磁铁的磁场和电流的磁场一样，都是由电荷的运动产生的。安培分子电流假说揭示了磁现象的电本质

3 . 首先利用视频展示时装秀片段，让学生直观感受服装带来的美感，让学生发现美。接着过度谈话：（服装，最初是为御寒而出现的，它是一个社会文明程度的反映，也是个人的审美和素质的体现。服装通过款式图案色彩面料和配饰等因素，反映出着装者的时代地域民族职业生活信念和审美趋向。那么，大家想知道怎样合理的设计制作服装，才能穿出自己的品位来呢？这节课就让我们一起做一回服装设计师吧。）

4 . 为了能充分的调动学生的求知欲和好奇心，创设良好的英语环境，同时紧扣see这一主题。我通过放大镜看镜下飞机导入课堂，随后设计了聚光灯拉幕连线等形式使原本枯燥的单词句型操练变得充满生机。教学中我用心关注每一位学生，用自己的眼神手势言语与学生进行交流，用恰当的语言激励学生。创设一种亲和的语言教学环境，充分调动学生的主动性。

5 . 原因不明的心率增快减慢或快速型心率失常，应注意检查甲状腺及功能测定。

6 . [情感态度和价值目标]

7 . 为了更好地突破目标，本课教师教法先扶后放,以读为本，创设情境；学生学法自读悟情激情美读，使学生在自主探究与对话升华中，抓重点文句，品重点文段，入情入境地感受老人与海鸥之间的亲情，感悟和谐之美。

8 . 这是在以上两个活动的基础上，让学生以小组合作为基础合伙开百货店，这个活动是一个综合运用的活动。

9 . ②秦始皇拜荆条（内容略）

10 . ①永磁体为什么具有磁性？