诗词摘抄 手写（手写摘抄诗词）
诗词摘抄 手写【一】
1 . 明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户－晏殊《鹊踏枝》
2 . 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。——佚名《诗经邶风击鼓》
3 . 我不知道，是不是我心中的梅，能绕过红尘千古。我也不知道，今夜的月光，能不能醉倒你的情怀？能解酒的江南相思梅，却在我的夜歌声中沉睡，我不知道，是不是那缕月光，比你的笔尖更柔。所有的梦，都会和梅花一样，在你的诗词中饮酒。
4 . 桃之夭夭，灼灼其华。____佚名《桃夭》
5 . 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
6 . 他生莫作有情痴，人间无地着相思。——况周颐《减字浣溪沙》
7 . 深知身在情长在，怅望江头江水声。——李商隐《暮秋独游曲江》
8 . 智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语
9 . 我一路跌跌撞撞头破血流，衣带渐已宽，而你又锦书难寄归鸿无信，和谁剪西窗烛？你是否空目含怨咽泪装欢？我不知道。只能偷把相思埋进哀怨的诗词，透过瘦削的光阴见得一叠厚厚的断句残章。
10 . 梧桐树，三更雨，不道离情正苦一叶叶，一声声，空阶滴到明－温庭筠《更漏子三首其三》
诗词摘抄 手写【二】
1 . 从别後，忆相逢，几回魂梦与君同。——晏几道《鹧鸪天三首其一》
2 . 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。--(《全唐诗》
3 . 似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵－黄景仁《绮怀诗二首其一》
4 . 他策马而来，俯仰河山所到之地伏尸百万，流血千里他开创血色帝国，凌驾于万人之上人问其所求何物回眸一笑间日月无辉，风云变幻“苍生与我何干？胜利就是一切。”
5 . 云拼欲下星斗动，天乐一声肌骨寒。
6 . 结发为夫妻，恩爱两不疑－苏武《结发为夫妻》
7 . 山无陵，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。____佚名《上邪》
8 . 我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的思想变为现实。——周扬
9 . 我最喜欢的还是王安石的诗词中的梅“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”，这首诗诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁。
10 . 你若是山路，我愿做草木，不问追寻不问迷离，只为万里追随，观赏春花与秋月。你若是凌霄，我愿做白云，不问寂寥不问彷徨，只为不离不弃，俯瞰沧海与桑田。你若是乔木，我愿做丝萝，不问依附不问攀比，只为纠纠缠缠，共渡朝晨与暮晚。你若是冷月，我愿做寒霜，不问分离不问孤苦，只为倾刻相伴，细诉愁怀与相思。你若是落叶，我愿做飞花，不问伤感不问宿命，只为生死同穴，堕入沉睡与轮回。
诗词摘抄 手写【三】
1 . 此情可待成追忆，只是当时已惘然－李商隐《锦瑟》
2 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
3 . 一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕若说没奇缘，今生偏又遇著他；若说有奇缘，如何心事终虚话？－曹雪芹《枉凝眉》
4 . 有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂－佚名《凤求凰琴歌》
5 . 执子之手，将子拖走。子说不走，好吧，关门放狗！《执子之手，将子拖走》
6 . 相见争如不见，有情何似无情－司马光《西江月》
7 . 你倾城如画美映入世人眼，可曾谁知你背后红颜如祸水。
8 . 不知魂已断，空有梦相随。除却天边月，没人知。——韦庄《女冠子二首其一》
9 . 明月未出群山高，瑞光千丈生白毫。
10 . 卷帘推户寂无人，窗下咿哑唯楚老。
诗词摘抄 手写【四】
1 . 只愿君心似我心，定不负相思意。____李之仪《卜算子我住长江头》
2 . 不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言，不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇－席慕蓉《印记》
3 . 若有知音见采，不辞遍唱阳春－晏殊《山亭柳赠歌者》
4 . 相思本是无凭语，莫向花牋费泪行。——晏几道《鹧鸪天三首其二》
5 . 嗟余只影系人间，如何同生不同死？——陈衡恪《题春绮遗像》
6 . 君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？－曹植《明月上高楼》
7 . 得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
8 . 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R·M·H
9 . 你说三世回眸痴守苦盼只为一朝轮回浮沉与共你笑金戈铁马半壁江山怎敌眉间朱砂执手天涯你叹劫缘相错生世难修空守月下花前缕渺残念你看烟雨空骰落成冢奈何红尘离落情怅梦断谁浅吟一曲离殇酌半盏相思梦前世今生笑此间红尘
10 . 遂令冷看世间人，照我湛然心不起。
诗词摘抄 手写【五】
1 . 畏途随长江，渡口下绝岸。《白沙渡》
2 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文
3 . 《八月十五夜玩月》(唐刘禹锡
4 . 还卿一钵无情泪，恨不相逢未剃时－苏曼殊《本事诗》
5 . 死生契阔，与子成悦执子之手，与子偕老－佚名《诗经邶风击鼓》
6 . 若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。——贺铸《横塘路》
7 . 听弦断，断那三千缱绻墨染白，染那红颜刹那相思写，写那浮华三千坠花湮，湮没一朝风涟妖则雪，梦醒书写千年倾城恋，恋你一世冰颜繁华落，落那画开瞬间烟花扇，伶仃黯黯阑姗花若怜，只怜君心旧颜
8 . 陌上花开，谁家少年足风流。红了樱桃，流光容易把人抛。谁家几泪滴，叹几户热泪冷。琵琶声呜咽勿等。少年青衫，不负轻狂几世游。塞外飞雪，一身红衣马上等。天下风云起，叹几世相思意。刀剑光影声吟起。前世半掩的门，青丝落地成刃。无力哀叹，谁是谁的缘分人。划地三尺，只为守候你转世灵魂，天空外过，夕阳下不见你的归程。老树枯藤，昏鸦还等
9 . 植草，花木，诗词，染画，万物有灵且美。用文字，种一路花香，用花香，写一阕古意朗朗。人之美极，是时光在身旁如红鬃烈马骤然而驰，而人行马迟迟在花开陌上缓缓归，那些故事，那些诗，都像那陌上的花一朵一朵开到天涯……
10 . 休言半纸无多重，万斛离愁尽耐担－陈蓬姐《寄外二首其二》
诗词摘抄 手写【六】
1 . 谁欠我与子偕老不肯还，我欠谁暮年古稀长遗憾。
2 . 春恨秋悲皆自惹，为谁欢喜为谁妍。――曹雪芹《红楼梦》
3 . 若教眼底无离恨，不信人间有白头－辛弃疾《鹧鸪天》
4 . 说离别，不过一行白鹭上云间，欲留罢，却诉青天垂泪雨几点。说离别，不过一曲离殇愁上心，欲留罢，却看夕阳入山映残柳。说离别，不过一杯凉酒饮入喉，欲留罢，却是苦涩觅齿断人肠。说离别，不过一湾溪水自东去，欲留罢，却话花离枝头随波流。说离别，不过一句珍重赋羌笛，欲留罢，却怕人去夜晚孤寂影。
5 . 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
6 . 雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。____唐寅《一剪梅雨打梨花深闭门》
7 . 幸福原来很简单，左手牵你，右手写爱。我们的幸福在彼此凝视的眼眸中，在相聚离别的思念中，在倚窗观澜的月光下，在闻香吟咏的诗词里，在默默无语的牵挂中，在滚滚红尘的牵手处，在你我相拥的日子里……
8 . 分不尽，半凉天。可怜闲剩此婵娟。——吴文英《思佳客·闰中秋》
9 . 三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。
10 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
诗词摘抄 手写【七】
1 . 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来《登高》
2 . 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
3 . 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
4 . 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
5 . 曲折无心逐浪花，低昂赴节随歌板。
6 . 彼岸花开开彼岸，奈何桥空空奈何，断肠草愁愁断肠，三生石前定三生。
7 . 空有回忆，打乱缠绵。笑容不见，落寞万千。弦，思华年。
8 . 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时－张籍《节妇吟》
9 . 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
10 . 锺情怕到相思路。盼长堤，草尽红心。动愁吟，碧落黄泉，两处难寻。——朱彝尊《高阳台》
诗词摘抄 手写【八】
1 . 多情自古伤离别更那堪，冷落清秋节－柳永《雨霖铃》
2 . 生生世世恋起灵岁岁年年永不忘
3 . 愿得一心人，白头不相离。____卓文君《白头吟》
4 . 南山栋梁益稀少,爱材养育谁复议------唐柳宗元《行路难》
5 . 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。——陈陶《陇西行》
6 . 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去－欧阳修《蝶恋花二首其一》
7 . 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
8 . 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
9 . 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。____崔护《题都城南庄》
10 . 暑退九霄净，秋澄万景清。
诗词摘抄 手写【九】
1 . 夜月一帘幽梦，春风十里柔情。——秦观《八六子》
2 . 你曾白衣策马百步穿杨，也曾醉倚青楼风流倜傥，问世间有多少儿女情长，到头来不过是黯然神伤，一碗浊茶饮尽人间沧桑，一杯浊酒敬你言笑温良，江南小镇多少斜桥画舫，谁的眉眼隐入苏杭，也罢，空叹一场你曾白首为诺只羡鸳鸯，也曾夜阑听雨客寄他乡，问世间有多少闲愁思量，到头来不过是生死无常，一纸红笺写尽风月琳琅，一声横笛吹散陈年过往，且趁良辰美景闲月漫赏，何对月钟鼓长惆怅，也罢，大梦一场。
3 . 日假何道行，雨含长江白。《雨二首》
4 . 这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了－郑愁予《赋别》
5 . 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
6 . 忍把千金酬一笑？毕竟相思，不似相逢好－邵瑞彭《蝶恋花》
7 . 但愿人长久，千里共婵娟。
8 . 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
9 . 都道是金玉良缘，俺只念木石前盟空对著，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林－曹雪芹《终身误》
10 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基