早教老师简短教育格言（早教老师对幼儿说的座右铭）

早教老师简短教育格言【一】

1 . 教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。

2 . 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

3 . 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

4 . 欺人只能一时，而诚信都是长久之策。

5 . 教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励唤醒鼓舞。——第斯多惠：《德国教师教育指南》

6 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。??苏赫姆林斯基

7 . 学生是台上的演员，教师是导演和评委。

8 . 在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的————罗素

9 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

10 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

早教老师简短教育格言【二】

1 . 走下讲台给学生讲课。

2 . 掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

3 . 父母不仅仅是一种尊称，而是一种责任；孩子不单单是一个生命，而是一代希望。

4 . 今天就是生命是惟一你能确知的生命。昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣。

5 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。教育格言精选。――第斯多惠

6 . 习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。（美）曼恩

7 . 知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

8 . ——第斯多惠：《德国教师教育指南》

9 . 只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

10 . 得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。（第斯多惠）

早教老师简短教育格言【三】

1 . ●创业固难，守业不易。

2 . 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。

3 . ●家庭和睦，疏食尽有馀欢；

4 . 尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的。

5 . 习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了(奥古斯丁

6 . ●子教婴孩，妇教初来。

7 . 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

8 . 一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

9 . ●先学耐烦，切莫使气，性躁心粗，一生不济。

10 . 创业固难，守业不易

早教老师简短教育格言【四】

1 . 诚实是智慧之书的第一章。

2 . 诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。

3 . 做事不能只做想做的，而应该做该做的。

4 . 要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

5 . 没有诚实哪来尊严————西塞罗

6 . 没有一个专注目标的人生，注定是一个失败的人生。

7 . 家长要时时刻刻做好孩子心灵的朋友，才能让孩子的精神花园中充满芬芳。

8 . 不要以感伤的`眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好的把握现在。

9 . ●举世好承奉，承奉非佳意，不知承奉者，以尔为玩戏。

10 . 教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。（保罗弗莱雷）

早教老师简短教育格言【五】

1 . 教育上的错误比别的错误更不可侵犯，最新教育格言。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。（约翰。洛克）

2 . 才有肝胆人共事，从无字句处读书。

3 . ●贪了牲畜的滋益，必招性分的`损；

4 . 真诚才是人生最高的美德————乔叟

5 . 由智慧养成的习惯，能成为第二天性(培根

6 . 当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

7 . 诚信是一轮朗耀的明月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。

8 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

9 . ●守己不贪终是稳，利人所有定遭亏。

10 . 如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。

早教老师简短教育格言【六】

1 . 诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。

2 . 乌申斯基说：“在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。”

3 . 诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端。

4 . 人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗??接纳之窗。

5 . 骨肉乖违，佳肴亦减其味。

6 . 金钱比起一分纯洁的良心来，算得了什么呢?————哈代

7 . 习于智长，优与心成。??朱熹

8 . 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。

9 . 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。

10 . 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。——陶行知：《教学合一》

早教老师简短教育格言【七】

1 . 亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路；亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。

2 . 不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去(莎士比亚

3 . ——杜威：《民主主义与教育》

4 . 真诚是一种心灵的开放————拉罗什富科

5 . 在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧(托·布·里德

6 . 用心去倾听孩子的心声，用爱去滋润孩子的心灵。

7 . ●静中观物动，闲处看人忙，才得超尘脱俗的趣味；

8 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

9 . 杜威说：“教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反映。”培根说：“毫无疑问从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做“教育”，因为教育其实就是一种早年开始的习惯。所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头在学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。”

10 . ●物盛则必衰，有隆还有替。

早教老师简短教育格言【八】

1 . 比尔·盖茨说：“很多人问我成功的秘诀。其实没有什么秘诀可谈，我只是选择了我爱做的事，该做的事。其实，我不比别人聪明多少，我之所以走到了其他人的前面，不过是我认准了一生只做一件事，并且把这件事做得更完美而已。”

2 . 民无信不立————孔子

3 . 只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。

4 . 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也

5 . 不要随便给一个人定性。

6 . 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。(萨克雷

7 . 宽容别人等于祝福自己。

8 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。??马卡连柯

9 . 扬黄牛精神，做平凡工作。

10 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，http://tongxiehuinet/by/html这是最高的教学技巧之所在。

早教老师简短教育格言【九】

1 . 强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》

2 . 要有健康的体魄，和-谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

3 . 最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。

4 . 如果要别人诚信，首先要自己诚信莎士比亚

5 . 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

6 . 抓大放小，学生自己管理自己，自己教育自己。这才是方向。

7 . 毫无疑问，从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做教育，因为教育其实就是一种早年开始的习惯。所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。（培根）

8 . 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

9 . 教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。（杜威）

10 . 我们应该达到的成熟，是我们不断磨砺自己，变得日益质朴日益真诚日益纯洁日益平和日益温柔日益善良和日益富于同情感。这是我们应走的惟一的道路。（阿尔贝特。史怀泽）