三年级语文摘抄本封面怎么设计（三年级上册语文园地摘抄本怎么写）

三年级语文摘抄本封面怎么设计【一】

1 . 我要连续努力，争取更大进步。

2 . 太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了。

3 . 今天下午，妈妈一定可能早回家。

4 . 和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。

5 . 月日是元旦节。

6 . 看着这道思考题，我的大脑好象以下子封住了。

7 . 常常忘了干别的事。

8 . 我感觉小鸟很不自由，笼子不是它的家，大自然才是小鸟的家。

9 . 北风刮着。

10 . 小明欢蹦乱跳，高兴地叫了起来。

三年级语文摘抄本封面怎么设计【二】

1 . 虽然课间十分钟短暂，但因为它短暂才显得珍贵，才更应该珍惜它。

2 . 没有就没有

3 . 读名言，就像在聆听名人的教诲，就像在和名人对话。名言可以给人启迪，具有催人奋进使人聪慧的魅力。一句名言可以改变人的生活和学习，希望同学们收集名人名言，使之成为自己的座右铭！

4 . 自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。

5 . 古人云：“不动笔墨不读书”，人们在学习实践中也总结出：“好记性不如烂笔头”。读书要“眼到口到手到脑到”，读书动笔，有利于学生储存，积累写作素材，提高写作水平。本次习作设计，在注重引导学生积累语言的同时，尊重学生的个性选择，使每个学生都能自由地摘抄自己喜欢的好词佳句或精彩段落。

6 . 幼儿园经常给我们吃哈密瓜西瓜苹果西红柿等水果。

7 . 解放军多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。

8 . 如果就

9 . （）指名读第自然段，明确要求。

10 . 教学目标

三年级语文摘抄本封面怎么设计【三】

1 . ．使学生懂得摘抄的好处，培养经常摘抄的好习惯。

2 . 我猜想他肯定是一个六年级学生。

3 . 雪花在空中翩翩起舞，像鹅毛一般，纷纷扬扬，从天而降。她是仙女洒下的碎玉，是冬天特有的“蝴蝶”，又像一个个穿六角形白衣裙的小精灵。

4 . 这部动画片很有风趣。

5 . ．师讲述：徐特立爷爷是伟大的人民教育家，是毛主席的老师。老师给大家讲一个他教孙女禹强读书的故事。禹强读小学的时候，最怕写，费了好大劲写出来的文章，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。徐特立爷爷知道后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读书。这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。”于是，禹强就下功夫多读。不管是报纸杂志小说，只要能找到的，就拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐爷爷看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书要一边读，一边动脑筋想。想一想，书上有哪些好的语句好的描写，好的段落，光读光想还不够，还要把它们摘抄下来，记在心里。”从那以后，禹强看书的时候，身边总是带上一支笔一个笔记本，一边想，一边记。不久，她的作文成绩果然提高了。

6 . ．扩大学生的阅读量，使学生在阅读实践中练习摘抄。

7 . 过去奶奶一个人要做二十来个的饭，不往快里练成吗?

8 . 按一定的顺序说。

9 . 商场里有各种各样种类繁多的玩具。

10 . 王小丽跑过来了。

三年级语文摘抄本封面怎么设计【四】

1 . 他把书递给我。

2 . 这是一场热烈的小足球赛。

3 . 他跑得很快。

4 . 不约而同

5 . 把玉米种在月球的尘土里。

6 . 小猴子吃桃子。

7 . 今天，有很多人来我班听课，我断定他们大概是来检查工作的。

8 . 一照样子写句子。

9 . 我们一家人都格外喜欢旅游(

10 . 这点小病还用打针?

三年级语文摘抄本封面怎么设计【五】

1 . 大雨整整下了一天，只有中午停歇了一会儿。

2 . 它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。

3 . 上课的时候，李老师举了许多有趣的例子和故事。

4 . 恍恍忽忽白白净净稳稳当当进进出出歪歪扭扭高高大大

5 . 老师交给我们的任务已经将要完成了。

6 . 太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。

7 . 只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。

8 . 艰难地向高峰攀登。

9 . 满山遍野到处开满了花。

10 . 春天的北京是一个美丽的季节。

三年级语文摘抄本封面怎么设计【六】

1 . ．学生默读本单元中描写自然风光的诗文，摘抄自己喜欢的词语句子或精彩段落。要注意正确的`书写格式，字迹要工整，可以边抄边记。

2 . 如果我以后当了妈妈，我一定会像妈妈关心我一样关心我的孩子。

3 . 人们开始砍树盖房，造犁。山坡上出现了裸露的土地。

4 . 大约有个左右的人参加这次会议。

5 . 王晶和潘影约定，星期六下午她到她家去打羽毛球。

6 . 小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。

7 . 上课铃响了，同学们赶快急忙走进教室。

8 . 爸爸正在工作。

9 . 这位老师的话同我父亲讲的是那么好像。

10 . 一说到摘抄，有的学生会想，那有什么难的，不就是把词句段落从书上抄下来嘛！其实摘抄里面也有大学问呢！

三年级语文摘抄本封面怎么设计【七】

1 . ．通过上面的例子，你知道摘抄的时候要注意什么？过渡：摘抄不仅可以选择生动的词语优美的句子，还可以选择我们喜欢的段落。现在就让我们默读本单元的诗文，再次欣赏神奇而美丽的自然风光，并把文中精彩的词语句子或段落摘抄下来。(通过具体实例，使学生知道怎样摘抄，摘抄些什么，解决了本次习作的重点问题。为下面练习摘抄做铺垫。

2 . 今年春天的这场秋雨下得真不是时候。

3 . 他接过接力棒向前跑去。

4 . （）学生自己创作我的名言并署上名字。

5 . 星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。

6 . 内容的选择。

7 . 为了班集体，做了很多好事。

8 . 老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”

9 . 老师的神情变得严格了。

10 . （）小结：选材既是自由的又是严格的。只有做到充分打开思路，并且选那些自己觉得最有意义的见闻，才算是善于选材。

三年级语文摘抄本封面怎么设计【八】

1 . 悦耳动听的歌声被我的思路打断了。

2 . 絮絮叨叨羞羞答答来来去去圆圆满满完完整整弯弯曲曲

3 . 杨老师爱护我们每一位同学。

4 . 在联欢会上，我听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

5 . 小动物们研究问题。

6 . 小明开始做作业。

7 . 这么简单的问题还用想?XkBcom

8 . 我们应该爱护时间。

9 . 改革开放以来，人民的生活有了明显的提高。

10 . 因为所以

三年级语文摘抄本封面怎么设计【九】

1 . (一

2 . (三

3 . 石头溪水路一块挡住了前进的

4 . 因为山民们喝泉水，所以牙齿都很白。

5 . 会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。

6 . 指导学生阅读第一自然段，理解题意“见闻”。

7 . 树上结满了许许多多数不清的果子。

8 . ．指名有感情地朗读自己摘抄的词句段落，再说说为什么摘抄这些？（教师适当提示：可分类摘抄。）

9 . 当他拿起小徒弟的画时，禁不住忍不住点头称赞。

10 . 花园里开满了五颜六色的红花。