1 . 我的世界不允许你的消失,不管结局是否完美。
2 . 机中锦字论长恨,楼上花枝笑独眠。为问元戎窦车骑,何时返旆勒燕然。
3 . 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
4 . 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成。——纳兰性德《长相思·山一程》
5 . 梨花风起正清明,游子寻春半出城。——吴惟信《苏堤清明即事》
6 . 别那么庸人自扰,那只不过是自寻烦恼
7 . 里面通通都是铜币。They are all incompetents
8 . 两个人开心在一起,是喜欢;如果不开心还想在一起,那是爱
9 . 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
10 . 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又到江南岸,明月何时照我还?
1 . 我们每个人都拥有一条与生俱来的幸福基线,大体上是由我们的基因所决定的。每个人都会因为出生环境生活经验,以及受遗传基因等因素影响,拥有属于自己的特有的衡量幸福感程度的幸福基线。这个幸福基线大致在我们岁以前就确定了下来。当然,有的人天生就比一般人的幸福基准线的水平高,也有的人天生就比他人的幸福基线水平低,但是无论每个人的生命中发生过怎样的刺激性事件,我们大多数人最终都会逐渐回到自己的`幸福基线。
2 . The policy of burn all,kill all,loot all
3 . 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。——唐孟郊《登科后》
4 . 浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。
5 . 两个人相处久了,难免会抱怨一句“你变了”“你也变了”。
6 . 秋风:长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。
7 . 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
8 . 离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。
9 . 微微风簇浪,散作满河星。——查慎行《舟夜书所见》
10 . appreciate的第一个意思就是感激,第二个意思就是增值,经济增值,银行里的钱增值。感激能形成一个良性循环。有时候一句话一个词能让你愉快一天甚至一周。感激一定要出自真心诚意,虚假的感激会带来很大的伤害。
1 . 带着稚气,带着惊异,带着迷惑,带着理想,带着自信……我们一起迎接着人生最美好的青春时光。
2 . 《绝句》【宋】僧志南
3 . 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。——杜牧《赤壁》
4 . 云淡风情近午天,傍花随柳过前川。
5 . 忘东忘西的我,却一直忘不了你。你永远都不会知道你走后我是怎么过的
6 . 之所以活得累,是放不下面子
7 . 秋风:八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
8 . 环境对人的影响是很大的,在一定的环境中,个体会很快具备该环境下的特质,很容易进入角色,著名的斯坦福监狱实验就是例证,被试都是正常的大学生,被放到一个监狱的情境中,就各自适应各自的角色,扮演犯人的聚众闹事,扮演狱警的疯狂殴打犯人,到最后连主试都沉浸其中无法自拔,实验被迫中止。每个人都可以变成恶魔,同样的的,每个人也都可以变成天使。当处于积极环境中时,进入角色也会很快,曾经也有过一个实验,年,若干岁的老人回到年的环境,一周后测试发现这些老人各种指标都明显年轻化了。
9 . 冬风:轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满地石乱走。
10 . 云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。
1 . 花须连夜发,莫待晓风吹。——武则天《腊日宣诏幸上苑》
2 . 晓风不散愁千点,宿雨还添泪一痕。——曹雪芹《咏白海棠》
3 . 积极关注是要在我们做的事情中寻求价值感,是一种自信与乐观的累积。但这并不是盲目自信,盲目自信是安于现状并以此为乐,合理化自己的一些消极行为;但积极关注是发掘事物的潜在价值,并使之增值的过程。
4 . 我们的回忆没有皱褶,你却用离开烫下句点。
5 . 好朋友不需要太多,两个就够了,一个肯把钱借给你,当他问你要债时,另一个肯把他打死
6 . 往前走,决不能把命运的纤绳,拴在青春的幻想上。
7 . ——志南《绝句》
8 . 有时候感觉生活惶惶不可终日,无聊又空虚,然后产生一些消极的情绪,这实际上是缺乏目标的表现。目标使我们专注,专注能让我们找到方向,从而带来外部和内部的资源,帮助我们达成目的。尼采说:“只要我们有目标,一切皆有可能”。
9 . 两个人经历同一件事,反应会不同,问题就在于其关注点不同。比如同样是建筑工人,一个人的关注点在于自己做的事情就是无意义的重复,找不到丝毫乐趣;而另一个人的关注点在于经验的积累,将目标放在建筑设计上,充满动力和干劲。所以结局想当然的,前一个依旧是建筑工人,后一个成为了著名的设计师。
10 . 实验证明,实验者将被试分为四组,第一组每一天记录件值得感激的事情,第二组每天记下生活中与别人的争吵坏事,第三组记录比别人优秀的地方,第四组为对照组,随便记录一天的任何事情。结果证明第一组是最快乐,乐观,最有可能达成目标,对别人最大方最仁慈,最健康的一组。第二组是最差的一组。
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