传统文化国学经典感悟（学习传统文化和经典国学感想）
传统文化国学经典感悟【一】
1 . 绳锯木断，水滴石穿。(汉书枚乘传
2 . 国学育魂系列之国学经典唐诗咏鹅骆宾王
3 . 任何一个文化的轮廓，在不同的人的眼里看来都可能是一幅不同的图景。
4 . 译：自己不想要的(痛苦灾难祸事……，就不要把它强加到别人身上去。
5 . 水龙吟
6 . 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(中庸
7 . 工欲善其事，必先利其器。——《论语卫灵公》
8 . 欸乃
9 . 善恶随人作，祸福自己招。——增广贤文
10 . ——《庄子》
传统文化国学经典感悟【二】
1 . 非学无以广才，非志无以成学。(三国诸葛亮诫子书
2 . 良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。——孔子家语
3 . 凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。
4 . 伐檀
5 . 雪山春晓
6 . 文化是，或者说应该是，对完美的研究和追求;而文化所追求的完美以美与智为主要品质。
7 . 碣石调幽兰
8 . 夕阳箫鼓
9 . （三）简要说明：
10 . 盛年不重来，一日难再晨。(东晋陶渊明杂诗
传统文化国学经典感悟【三】
1 . 修身齐家治国平天下。——大学
2 . 笠翁对韵·卷上
3 . 巧言令色，鲜矣仁。——《论语》
4 . 增广贤文
5 . 所谓文化，比起文明开化往往不过是掩蔽蒙昧无知的最后一层裱糊板。
6 . 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐颜真卿
7 . 秋水如梦
8 . 九《劝学》荀子（战国）
9 . ——《后汉书·王符传》
10 . 日月逝矣，岁不我与。出处：《论语》
传统文化国学经典感悟【四】
1 . 贝多芬：G大调小步舞曲
2 . 善恶随人作，祸福自己招。
3 . 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(孟子滕文公
4 . 岁寒，然后知松柏之后凋也。(论语子罕
5 . 人而无仪，不死何为。——《诗经风相鼠》
6 . 不以一眚（shěng）掩大德。
7 . 子曰："吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。"
8 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。(论语子路
9 . 子在川上曰：“逝者如斯夫?不舍昼夜。——《论语》
10 . 不以穷变节，不以贱易志。出处：桓宽《盐铁论》
传统文化国学经典感悟【五】
1 . （二）人文成都专题诵读
2 . 君子藏器于身，待时而动。
3 . 多行不义必自毙。——《左传》
4 . 《庄子》节选
5 . 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
6 . 诚者，天之道也;诚之者，人之道也。
7 . ．成败相因，理不常泰。
8 . 西贝柳斯：小回旋曲
9 . 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——郑板桥对联
10 . 小不忍，则乱大谋。
传统文化国学经典感悟【六】
1 . 吾生也有涯而，知也无涯。
2 . 民为贵，社稷次之，君为轻。(孟子尽心上
3 . 古诺：圣母颂
4 . ．以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
5 . 天下皆知取之为取，而莫知与之为取。
6 . 若要人不知，除非己莫为。(汉枚乘上书谏吴王
8 . 二小学阶段
9 . 以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。
10 . 人谁无过?过而能改，善莫大焉。(论语
传统文化国学经典感悟【七】
1 . 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
2 . ——《南史》
3 . 生于忧患，死于安乐。
4 . “默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”——论语
5 . 国学经典诵
6 . 海不辞水，故能成其大;山不辞土石，故能成其高。
7 . 也。"
8 . 三字经弟子规百家姓千字文
9 . 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
10 . —《论语》
传统文化国学经典感悟【八】
1 . 看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。(宋王安石
2 . 敏而好学，不耻下问。(论语公冶长
3 . 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(唐李白梦游天姥吟留别
4 . 蚍蜉撼大树，可笑不自量。(唐韩愈调张籍业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。(唐韩愈进学解
5 . 彩云追月
6 . 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。
7 . 国学育魂系列之国学经典
8 . 哀哀父母，生我劬（qú）劳。
9 . —《老子》
10 . 贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。(后汉书宋弘传
传统文化国学经典感悟【九】
1 . 巴赫：打水仗
2 . 岳阳三醉
3 . 才以用而日生，思以引而不竭。
4 . 学不可以已。
5 . 寒江残雪
6 . 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。
7 . 从善如登，从恶如崩。(国语
8 . 玉不琢，不成器;人不学，不知道。
9 . 比才：“卡门”间奏曲
10 . "三百千"及"人文成都专题"所选的诗文，要求以普通话注音，"不求甚解但求熟背"，让孩子从小就把"三百千"完整地记忆，准确地诵读，获得基本的文化熏陶，得到规范的语言训练，对祖国对家乡有基本的感性的认识和爱。