发个人音乐的说说（分享音乐在朋友圈的说说）
发个人音乐的说说【一】
1 . 慢慢地，音调激起了我的浮想。一轮弯弯的月牙已挂在半空中，无数小星星好像是小眼睛，不停地眨呀眨。
2 . 千里送鹅毛，礼轻情意重。
3 . 心累了，没有力气了，布满荆棘，刺穿他心。
4 . 你很聪明，居知道你还是人。
5 . 学唱二声部合唱歌曲《红蜻蜓》的第三段歌词。
6 . 绕梁三日，余音不绝，欢快洒落在心窝里，宛如一些活泼轻盈的精灵，在为心灵进行一次洗礼。
7 . 让我忧伤，让我快乐；让我忘我，让我心醉。有一种美妙的乐声始终诱使我去倾听，无法回避，那就而且人类创造的音乐。
8 . 练习好音阶琶音是必须的，练习时要根据自己的弱点，需要而有所不同。练习和弦是要用很慢的速度来弹，把手放在键盘上感受它的扩张。
9 . 音乐的力量不可估量，让我们都来热爱音乐吧！让我们的生活充满音乐，让音乐为我们人类造福！
10 . 现在，我又深深的爱上了音乐，音乐的潇洒，音乐的奔放，音乐的情感都是我对音乐的热爱。每一次音乐课的每一首歌我都会用心去唱，用心去体会，用心去感受。我已经深深的爱上了音乐，无法自拔。我希望我能考上北京音乐学院，成为人们关注的焦点。音乐扬起了我自信的风帆。
发个人音乐的说说【二】
1 . 请幼儿根据歌曲图谱跟教师演唱歌曲两遍。
2 . 歌词而且音乐必不可少的，歌词也而且音乐的“前锋”，它的文字表现突出了一首音乐的主题，就像“世上只有妈妈好”这首歌，歌词表现了母亲对儿子的养育之心，儿子对母亲的报答。歌词而且吸引我们的一大亮点。歌词启发了我，有些歌词讲述人生哲理，使我心潮起伏，让我的人生修养受到了熏陶。
3 . 师：今天老师给你们请来了两位外国小客人，你们高兴吗?
4 . 哪怕事事不如意，还有你如我意。
5 . 近水楼台先得月，你要努力。
6 . 一句“我饿了”，说出了多少人现在的心声。
7 . 一见钟情，钟不是情，是脸。
8 . 男人的手，不是用来打女人的，它是用来打天下的！
9 . 美丽的音乐喷泉，你而且英雄城南昌的骄傲。坐在回家的车上，回头遥望为我们送行的喷泉，真想把它抱回家。虽然喷泉的身影渐渐离我们远去，但那喷泉伴着音乐，灯光印着喷泉交织成的美丽身影却深深烙印在我的脑海里。
10 . 知识目标：能用亲切优美的声音，自信有表情地演唱歌曲《红蜻蜓》，表达对童年生活的向往。
发个人音乐的说说【三】
1 . 音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。——爱迪生
2 . 二基本部分
3 . 我要嫁的不是王子，而是把我当公主的人。
4 . 最美妙的音乐能令我们陶醉其中而无法自拨，最激烈的音乐能令我们的身体不由自主的跟着手舞足蹈起来。
5 . 音乐带着难得的自信和微笑在旋律中绽放，伴着电子琴曲风，每一个音符都像生命在跳跃。音乐赋予了我们太多的心灵悸动。曾经的硝烟弥漫，过眼的春光烂漫，欢腾的青春畅想，都被它用干净的声线在清晨唤醒，快乐地行走在灿烂的阳光里。
6 . 那是我的`女人我都不动一指头，谁动卡试试。
7 . 音乐是一片秋叶，撩人乡思。
8 . 欣赏歌曲，了解女孩的名字。(听歌曲后段
9 . 播放《森林狂想曲》片断。提问学生听到了什么？联想到了什么？由此把学生带入童年的美好的意境中，牢牢抓住学生兴趣，为接下去课堂的进行做良好的铺垫。
10 . 流行音乐，众所皆知，要让你说出几位流行歌手，就是小菜一碟，因为这些新新人类已经听惯了流行歌曲…我是流行歌曲的忠实听者，电脑里车里…播放的都是流行歌曲,除了跟上时代,我也从中体会到创作者的良心用苦,为了让我们大饱耳福,尽力开发新的概念,创造流行再流行的歌曲!流行音乐，一种音乐专家开发音乐最高境界的成果，换句话说，我们对崇拜的明星，不都是流行音乐的宣传者么?
发个人音乐的说说【四】
1 . 我爱听琴声是因为琴声时而急速如千军万马奔腾，时而缓缓如流水潺潺，时而低回委婉似窃窃私语，时而高亢挺拔似巍峨高山。一听到这样的曲子，好像整个身体都沉醉在音乐的优美旋律之中，我听着听着，自己也会跟着音符在天空中自由自在无忧无虑快快乐乐的飞翔。
2 . 慷慨激昂的乐曲让人心潮澎湃，低婉动情的乐曲会敲动心灵之鼓，使人潸然泪下唏嘘不已;而欢快清甜的乐曲却让人眼眸含笑，绷紧的神经会在音乐中纾缓欢舞。
3 . 音乐是弹拨者的低吟浅唱，音乐是舞蹈者的个性张扬，音乐是歌唱者的心情流淌。
4 . 感受音乐情绪，能用亲切优美的声音深情地演唱歌曲，培养良好聆听习惯，感受童年带来的美好回忆。
5 . 学生是学习的主体，根据教材的内容和学生年龄特点，我在学法的指导上紧紧围绕教学目标，主要通过“看”“听”“唱”等环节，让学生自主探究，去感知歌曲的情绪把握歌曲内容。
6 . 说教学难点：
7 . 过了湖，再往前走，就而且一座音乐喷泉。随着音乐的伴奏，喷泉喷出的水又高又低，真好看！你瞧，人们在音乐喷泉里嬉戏，打闹，玩耍，跳舞，可开心了！
8 . 都说小三是贱，但却忘掂量被夺走的那个男人是否真心爱你。
9 . 我嫉妒是因为我爱你。
10 . （）教师将写有全班幼儿名字的卡片贴黑板上，请幼儿找一找自己的名字在哪里。
发个人音乐的说说【五】
1 . 假如女人是本书，很多女人只有页：一页画着车子，一页画着房子，一页画着票子。
2 . 情不知因何而起，却一往情深。
3 . 你对一个人有欲望，那叫喜欢，你为一个人忍住欲望，那叫爱。
4 . 我输了彻彻底底的输了。
5 . 电子琴已经而且我的过去式，开始慢慢接触钢琴和吉他，将来还要继续体验挑战的感觉！谢谢音乐，谢谢我的电子琴，谢谢那首《隐形的翅膀》！我已经不再而且那个胆小的女孩，我变勇敢了，变得有信心去超越自我！唯一不变的，而且手里一首揣着音乐的梦想。
6 . 如果离开，如果放弃，这就是最好的选择，那我一切听从。
7 . 春眠不觉晓，挂Q莫骚扰。突闻QQ声，实话有多少？
8 . 感情，其实没什么，只是对你奋不顾身而已。
9 . 走过罗马柱，就来到了美丽的音乐喷泉广场。每当到了周末，音乐喷泉就开始表演了，一排排水柱伴随着音乐的节奏，一会儿高一会儿低，有时像仙女散花，有时像巨龙腾空，有时像婀娜多姿的少女在跳舞，好看极了!
10 . 注意：引导幼儿唱准高音部分。
发个人音乐的说说【六】
1 . 一个人吃饭，一个人旅行，一个人听音乐，一个人失眠，一个跳舞，一个人谈恋爱。
2 . 小时候难过会哭，长大后难过会笑。
3 . 让人陶醉在优美的音乐旋律里而“沉醉不知归路”。
4 . 现在我试著习惯一个人过，也许你已经开始新的生活。陪著我的叫做寂寞，陪你的，而且谁呢？
5 . 表演歌曲。
6 . （）教师引出交流的话题：每个人的名字都不是随便起的，名字里包含了爸爸妈妈对我们的期望和美好的祝愿。
7 . 找不到喜欢的伞，我宁愿淋雨。
8 . 在音乐中，无需点拨，我们无师自通。耳朵懂得寻找它最渴望的声音。也许柴科夫斯基阴郁;也许贝多芬激狂：也许肖邦逃避。但我们仍可捕捉到《春》的明快，《田园》的闲适，《革命练习曲》的疯狂抵抗。在音乐中我们是自由的，不必遵从于某个权威的分析，不必挑剔技艺的不完善。从稚嫩的声音中可一听出希望，从苍老的声音中可一听出夕阳的安详，即使是五音不全错音连篇都可以被认为是青春的无所畏惧，比如军训时呐喊般的歌唱。音乐给我们想要的，就像一千人眼中便有一千个哈姆雷特一般。
9 . 动听的音乐就像而且飞舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像而且叮咚的泉水在山间流淌，有时候，也像而且璀璨的星辰，在夜空用闪烁。
10 . 女人问男人：你爱不爱我？男：爱！女：那你说我是你一切！男：对！你就是我一妾！
发个人音乐的说说【七】
1 . 让幼儿表现一下男孩和女孩的特征，然后边唱歌曲边加动作表演歌曲。
2 . 永恒不变的永远是时间，留给我们的是记忆。
3 . 有些人放在Q里，不聊天不打扰，并不是不在乎，只不过不知道如何提起那一起有过的曾经。
4 . 说教学重点：
5 . 北岸上，有许多漂亮建筑，有月亮湾广场音乐喷泉……尤其而且音乐喷泉，最引人注目。每当夜幕降临，喷泉就会准时喷出水柱，时高时低时快时慢时长时短，有的喷泉象波浪，有的象跳舞，有的象月亮……这可真而且现代艺术啊！
6 . 歌词而且音乐必不可少的，歌词也而且音乐的“前锋”，它的文字表现突出了一首音乐的主题，就像“世上只有妈妈好”这首歌，歌词表现了母亲对儿子的养育之心，儿子对母亲的报答。
7 . 青春，在回忆里一点一点消失。
8 . 我爱你！在你眼里却成，我碍你。
9 . 。写有幼儿名字的小纸片分成四行贴在黑板上。
10 . 。能用歌曲重复的旋律仿编歌词，并能在集体面前即兴大胆地唱出。