1 . 过了保质期的罐头,虽然知道已经不能食用了,但心里还是惦记着,怀念着本该有的味道。其实,若你敢打开盖子尝一口,它并没有变了味道,是保质期给了你心理暗示它已经变坏了。有些话亦如此,若愿坦露出来,你我依然如初,只是相敬如宾;若遮掩搪塞,我只能当你变了质,没了本该有的样子。
2 . 唤醒了百花齐争艳蝶儿绕花飞
3 . 悄悄地裹着大地
4 . 太阳般的温暖;
5 . 山上依然闪着残雪的白光
6 . 走向浓郁
7 . 但愿人长久,千里共婵娟(宋苏轼《水调歌头》
8 . 啊!老师就是这么无私!
9 . 享受着春光。
10 . 暖暖的阳光
1 . 《乡愁》有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”,正如余光中先生回答四川作家流沙河的一句话:思蜀而不乐。
2 . 为了我的烦忧
3 . 白头搔更短,浑欲不胜簪。
4 . 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。唐·李益《夜上受降城闻笛》
5 . 春天的脚步声
6 . 闪烁闪烁。
7 . 在老师的怀抱里,
8 . 也有趴在泥土上的小草。
9 . 偶遇一枝红梅,
10 . 三形式美
1 . 西施若解倾吴国,越国亡来又是谁。——罗隐《西施》
2 . 可记否?去年早春,
3 . 白天和小朋友一起学文化
4 . 抹去一脸的夕阳
5 . 妈妈远走高飞了
6 . 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
7 . 是否会在波光中消失
8 . “快来,哥们儿,这上面可暖和了!”
9 . ———
10 . 驾长车踏破贺兰山缺。
1 . 那身佩剪刀的青衣信使
2 . 一排排柳絮随风依依
3 . 弹奏流传千年的曲目
4 . 悲莫悲兮生别离,乐莫乐兮新相知。(楚辞九歌《少司命》
5 . 阳光下,牵手一抹彩霞
6 . 新娘在那头
7 . 其次,正像中国大地上许多江河都是黄河与长江的支流一样,余光中虽然身居海岛,但是,作为一个挚爱祖国及其文化传统的中国诗人,他的作品深受中国文化,尤其是《诗经》的影响。《乡愁》的形式美也令人瞩目。它的形式美一表现为结构美,一表现为音乐美。《乡愁》在结构上呈现出寓变化于统一的美。《乡愁》共四节。每节四行,节与节之间相当均衡对称,但是,诗人注意了长句与短句的变化调节,从而使诗的外形整齐中有参差之美。《乡愁》的音乐美,主要表现在采用《诗经》中的复沓手法,营造出一种回环往复一唱三叹的旋律。其中的“乡愁是——”与“在这头……在那(里)头”的四次重复,加之四段中“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”在同一位置上的叠词运用,使得全诗低回掩抑,如怨如诉。而“一枚”“一张”“一方”“一湾”的数量词的运用,不仅表现了诗人的语言的功力,也加强了全诗的音韵之美。
8 . “小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”,这种表时间的时序语像一条红线贯串全诗,概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念,层次的渐递使主题由模糊逐渐鲜明,流露出诗人深沉的历史感。“后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头”,一下子,读者面前仿佛出现了一位白发苍苍的老人泪流满面地跪在母亲的新坟前,面朝家乡祖国的方向痛不欲生地跪在大海边,用嘶哑的声音大喊:“母——亲!”一种深沉的沧桑感油然而生。
9 . 老师像园丁,
10 . 乡书何处达?归雁洛阳边。唐·王湾《次北固山下》
1 . 我在祝福与期盼仿佛迎回梦中的青鸟
2 . 我常常给老师唱首
3 . 你是一位温柔的王
4 . 二月是你依恋的那一树柔软
5 . 讲坛前谆谆不悔的讲演
6 . 老师就象红烛,
7 . 难道说遥远的思念
8 . 此夜曲中闻杨柳,何人不起故园情。唐·李白《春夜洛城闻笛》
9 . 岸上,众多的植物展露花的笑妍
10 . 不能成为现实
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