小学阅读理解句子分析（小学阅读理解句子的作用）
小学阅读理解句子分析【一】
1 . We will soon make our city what your city is now（从句）
2 . We belong to the third world （数词） He was advised to teach the lazy boy a lesson（形容词） The man over there is my old friend(副词 The woman with a baby in her arms is my sister (介词 The boys playing football are in Class （现在分词）
3 . To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring （不定式）
4 . 主语 ＋ 及物动词 ＋宾语 She likes English
5 . It is an interesting story（改为感叹句）
6 . 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
7 . 表示时间地点原因目的结果程度条件方式和让步。 （以下例句按上述顺序排列） I will go there tomorrow The meeting will be held in the meeting room The meat went bad because of the hot weather He studies hard to learn English well
8 . 判断一个句子是否完整，如果不完整，再进行恰当的补充。
9 . In order to catch up with the others, I must work harder（目的状语）
10 . Though he is young, he can do it well
小学阅读理解句子分析【二】
1 . }catch(Exceptione{
2 . 复制代码代码如下:
3 . Mr Smith lives on the third floor（地点状语）
4 . ） 双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物）
5 . （三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下：
6 . ）陈述句（肯定否定）：He is six years old; She didn&#;t hear of you before
7 . （八）状语：修饰动词形容词副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分，叫做状语。可由以下形式表示：
8 . （三）并列句的分类
9 . I hope to see you again （不定式） Did you write down what he said? （宾语从句）
10 . 可以做一做看图写句子。(可以是看图把句子补充完整，或是看图来写一句话。
小学阅读理解句子分析【三】
1 . (熟悉课文中出现的常用标点符号，学习运用句号问号逗号和感叹号，能读出不同的语气。
2 . 并列句：由并列连词（and, but, or等）或分号（；）把两个或两个以上的简单句连在一起构成。
3 . 这句话中ball games 作sports 的非限制性同位语。
4 . They went for a walk after supper yesterday evening(改为一般疑问句
5 . To swim in the river is a great pleasure（不定式）
6 . 一个自由的人除了从书本上获得知识外，还可以从许多别的来源获得知识。
7 . 学而不厌，诲人不倦。
8 . 可以做一做趣味性的组句游戏。
9 . Three times seven is twenty one?（数词）
10 . We should help the old and the poor I enjoy working with you （动名词）
小学阅读理解句子分析【四】
1 . if(failed{
2 . The future is bright; the road is tortuous 前途是光明的，道路是曲折的。
3 . This magazine comes out（出版）every other week（对画线部分提问）
4 . China is a developing country; America is a developed country（分词）
5 . 直接宾语与间接宾语：
6 . 海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
7 . There are thirty women teachers is our school（名词）
8 . It is necessary to master a foreign language（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）
9 . 有的动词能够接双宾语，直接宾语指的是动词所涉及的物,间接宾语是指受益于动词所表示行为的人。
10 . （常见的系动词有: be, sound（听起来）, look（看起来）, feel(摸起来，smell（闻起来）, taste（尝吃起来）, remain（保持，仍是）, feel（感觉）
小学阅读理解句子分析【五】
1 . They painted their boat white（形容词）
2 . You mustn&#;t force him to lend his money to you（不定式短语）
3 . The weather has turned cold（形容词）
4 . How many do you need? We need two （数词）
5 . 这两句话中分别由人称代词 him ， 名词food 作宾语。
7 . 按句子的结构可分三种：
8 . 江山代有才人出，各领风骚数百年。
9 . 表示转折，常用的连词有but, still, however, yet, while, when等。eg He was a little man with thick glasses, but he had a strange way of making his classes lively and interesting
10 . 成功时不要把自己看成巨人，失败时不要把自己看成矮子。
小学阅读理解句子分析【六】
1 . 用try/catch/finally便可实现同等于goto的功能，来看二个示例：
2 . 再如：In the afternoon, I went to swim (下午，我去了游泳。
3 . 这句话由相当于形容词的介词短语in the hospital 作后置定语，修饰work。
4 . The rich should help the poor（名词化的形容词）
5 . 精诚所至，金石为开。
6 . 这句话由介词短语in the afternoon 作整个句子的状语。
7 . 人无远虑，必有近忧。
8 . 又如： Lucy, come on（露西，过来。）
9 . 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
10 . 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。