课堂坐姿常规训练文案（老师课程演练朋友圈文案）
课堂坐姿常规训练文案【一】
1 . 要让学生成为学习的主人，先让学生成为课堂的主人。
2 . 如若说，在创新尚属于人类个体或群体中的个别杰出表现时，人们循规蹈矩的生存姿态尚可为时代所容，那么，在创新将成为人类赖以进行生存竞争的不可或缺的素质时，依然采用一种循规蹈矩的生存姿态，则无异于一种自我溃败。
3 . 潘老师滔滔不绝地讲述着，我们好像来到南海诸岛，面对着那万顷海涛美丽的珊瑚礁，心都凝住了。
4 . 书是学生学出来的，不是老师教出来的。
5 . 目标：我们要成为一个充满热情拥有友情努力向上成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力努力再努力！
6 . 自信是成功的起点，努力是成功的基石
7 . 师：是呀!
8 . “自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了!”
9 . 若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦
10 . 在领悟上不肯钻研的人是不会提出问题的;在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。——佚名
课堂坐姿常规训练文案【二】
1 . 把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生。
2 . 参与就有快乐，自信就能成功。
3 . 作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。——费尔马
4 . 如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。——约翰·D·洛克菲勒
5 . (这种石头很多，用不着费多大力气
6 . 能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。——李政道
7 . 开创则更定百度。尽涤旧习而气象维新：守成则安静无为，故纵脞废萎而百事隳坏。——康有为
8 . 师：(板书
9 . 接着，老师又请了三个同学站起来读自己手中的纸条：“施优优在树上捉老鼠。”同学们听了笑得眼泪都流出来了。
10 . 多彩课堂，缔造希望
课堂坐姿常规训练文案【三】
1 . 了解女娲为了拯救人类怎样冒着生命危险克服重重困难把天补好的过程。
2 . (播放乐曲，教师范读
3 . 只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制新的产品新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。
4 . 理解并掌握词语“轰隆隆，塌下，燃烧，熊熊大火，挣扎，冶炼，金光四射，五彩云霞。”
5 . 在阅读中感受故事的神奇。
6 . 师：“立刻”是什么意思?
7 . 只有参与才能体验，只有体验才算理解和把握。
8 . 今天，我们就一起走进这个流传千古的神话故事──《女娲补天》。
9 . 有一件事情是十分清楚的：创新思想不是那些专门从事开发创新思想的人的专有领地。——斯威尼
10 . 创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。〖贝尔〗美国科学家出自：中国朗加明著《创新的奥秘》第页————贝尔
课堂坐姿常规训练文案【四】
1 . 师：“求”什么意思?
2 . 创新就是在生活中发现了古人没有发现的东西。——李可染
3 . 课堂时间主要是学生学习用的，应把课堂时间尽可能多地还给学生。
4 . 好的东西往往都是很难描述的。在我看来有三种人，生意人：创造钱;商人：有所为，有所不为。企业家：为社会承担职责。企业家就应为社会创造环境。企业家务必要有创新的精神。——马云
5 . 师：你能带着“辛苦”的感觉读一下吗?
6 . 他抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
7 . 生：“地被震裂了，出现了一道道深沟。”
8 . 一节课下来，我感觉好极了，从来没有那么轻松，上课时间过得那么快，我多么希望每天都有外籍老师的课！
9 . 正确对待前人理论，学百家之长，自主创新。——陈国达
10 . 师：听了你的朗读，我感到这种情景太可怕了。
课堂坐姿常规训练文案【五】
1 . 正当我们沉醉其中时，“丁零零……”下课铃响了。
2 . 课堂是学生表现的`地方，不是老师表演的地方。
3 . 付出就有收获，尝试就能成功。
4 . 光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。——本田宗一郎
5 . 过程与方法：
6 . 每当我做作业的时候，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我说你要不怕困难，勇攀高峰。”
7 . 没有创新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理。————阿法纳西耶夫
8 . 动感课堂我自主，给了我希望，让我看到成功的曙光。
9 . 我的课堂我主讲。
10 . 把握时机，成就梦想;动感课堂，我要飞翔。
课堂坐姿常规训练文案【六】
1 . 婚姻经过创新，就变成了婚外情。————曹盛蒂
2 . 生：她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。
3 . 《数字化生存》：渐进思想是创新的最大敌人。————尼古拉·尼葛洛庞帝
4 . (师表扬听得好的同学
5 . “哗，的一声，老师的讲桌布湿了一小片，原来小狗撒尿了。孙老师说看它多随便，多放肆呀！”小狗像是听懂了老师的话，一个劲儿地赠着老师的衣服，像是在求得宽恕。大家见小狗那副可爱的样子，也就不生气了。刚犯了“错误”的小狗看到大家挺喜欢它，先前的紧张感一扫而光。
6 . 同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。——鲁迅
7 . 人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森
8 . 【教学难点】
9 . “三步六段”的三个重要标志：体验性学习，激励性评价即时化管理。
10 . 给我一次机会，还你一份惊喜
课堂坐姿常规训练文案【七】
1 . 不过，在五班这个集体里，他从没有一丁点儿被人瞧不起的`感觉。反之，他常常备受老师的关爱和同学们的帮助。
2 . 生：马上。
3 . 相信自己行，自己方能行。
4 . 师：同学们可真棒!下面呀我们一起来认识一下“神话”中的这些字词。
5 . 敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。——宋叔和
6 . 师：你能带着“着急”的心情读一下吗?
7 . 高效学习获得的不仅是精彩，展示的载体还是终身受益的学习能力。
8 . 师：同学们好!请允许我先做一下，──很高兴和你们认识。愿意和老师结为朋友吗?(谢谢!
9 . (板书
10 . 生：“女娲难过极了。”