1 . 天天约定黄昏后,坐对荧屏半点钟。
2 . 总之,指导学生进行摘抄要坚持不懈,持之以恒,使之逐步形成影响学生一生的好习惯,使每个学生好读书,勤积累,在不断的内外吸收中提高理解和应用祖国语言文字的能力。
3 . 如果以后你会不经意地想起我,请别忘记我曾那样深深地爱过你……
4 . 一个月后所有一切都准备好了,我就派人向皇帝请示,并向他告别。皇帝带着皇宫大臣出了宫。我趴在地上,皇帝仁慈地伸出手来让我亲吻,皇后与公主也都让我吻了手。陛下赠了我五十只钱袋,每只钱袋里是两百块”斯普鲁格“,还送了我一幅他全身画像,我马上把它放进一只手套里,免得弄坏。下边是繁杂告别仪式,我就不再向读者多说了。
5 . 人生不在成就了多大的事业而重在做好了什么,说以,见到茂密的森林,你只要无愧地做其中挺拔的一棵;见到奔腾的长江,你只盼无愧地做浪花里晶莹的一滴;见到无际的蓝天,你只求无愧地做云朵中祥和的一朵。虽是一棵,却能抗击风雨,虽是一滴,却能滋润禾苗,虽是一朵,却能装扮蓝天。这样的人生也就够了。
6 . 千年岁月俨然是一炉酝酿深久的沉香屑,点燃的青烟中,熏染的是一段段时浮时沉的往事。曾经的鲜衣怒马,曾经的春衫年少,都落入历史的滚滚长河,一去再不返。而我的梦,却越发清晰,追梦的脚步,亦会越发坚定。
7 . 那色彩黄铜般耀眼金子般闪光青铅般凝重,就像铸造者用抛光机加工出来似的。
8 . 他大胆地从我身后用拇指与食指捏住我腰将我提到了离他眼睛不到三码地方,他这样是为了更好地看清楚我形体。我猜到了他想法,幸亏当时我还冷静,他把我拿在空中,离地六十英尺,又怕我从他指缝中间滑落,所以使劲地捏住我腰部,但我却下定决心绝不挣扎一下。我所敢做一切,只是抬眼望着太阳,双手合拢做出一副哀求可怜相,又低声下气。
9 . 贝多芬的心灵里多少有些清教徒气息;粗野的谈吐与思想,他是厌恶的:他对于爱情的神圣抱着毫无假借的观念。
10 . 迷宫般的城市,总有莫名的寂寞。你永远不知道你会错过什么,各种关于追寻的巧合和错过,编织着城市丛林里的忧郁和软弱。
1 . 无论何时,我们都要学会感恩,消除怨恨,我们要懂得博爱和奉献,许心一抹淡定和从容,不以物喜,不以己悲,心装纯爱,让湛蓝的天空一直有飘逸的云彩,让静谧的天空永远有闪烁的星星,让生命旅途永远有明丽清新的诗行,让生命之歌永远有精彩音符跳跃,让爱的精灵永远在生命里轻舞飞扬。
2 . 眼中燃烧着一股奇异的威力,使所有见到他的人为之震慑;但大多数人不能分辨它们微妙的差别。因为在褐色而悲壮的脸上,这双眼睛射出一道犷野的光,所以大家总以为是黑的`;其实却是灰蓝的。据画家克勒贝尔记载他曾于一八一八年为贝多芬画象。平时又细小又深陷,兴奋或愤怒的时光才大张起来,在眼眶中旋转,那才奇妙地反映出它们真正的思想。据医生米勒年记载:他的富于表情的眼睛,时而妩媚温柔,时而惘然,时而气焰逼人,可怕非常。
3 . 岁月其实真的不复杂,复杂的是自己有份怎么样的心态。一份简单的心情,会牵动所有的快乐音符跃动。一直说要活得简单淡然,但是做起来真的不容易。我曾在一段时间里,把抱怨紧紧的抱着,怎么也不能从生命里剥离。一次次的抱怨生活,一次次的埋怨生活的不公,一次次的申诉过往。最终,发现自己把自己一次次的推进了痛苦的漩涡里不能自拔,让所有的阳光从生命里褪去。
4 . 那时他俩一起熬夜下副本,一起翘毛邓,一起晒太阳发呆。光棍节时在食堂偷同一双筷子,吃一碗面条。毕业时全宿舍喝得烂醉如泥,横七竖八睡倒,他俩躺两边,流着泪装睡。后来他结婚了,他作伴郎,新娘嘲笑他抠门,大学时的单根筷子留在现在,新郎傻笑。他哭了,握着兜里的一根筷子。
5 . 记者站编辑部播音台,
6 . 风,轻悠悠地吹拂着竹林,竹叶在微微地颤动着,真像一张张细长的嘴巴在喃喃细语。
7 . 我就是那绿叶扶衬下的红花。在校园里,我感受到了慈母般的温暖。在阳光下,我学会了做人的道理,一步步走向知识的殿堂;又学会了生活,学会了劳动。我就像蓝天下的小鸟,自由地飞翔……
8 . 当我对所有的事情都厌倦的时候,我就会想到你,想到你在世界的某个地方生活着,存在着,我就愿意忍受一切。你的存在对我很重要。
9 . 当你和他人聊的很high的时候,别忘了有一个人在傻傻的`等你的回复。
10 . 四年级-字优美句段
1 . 不相信上帝人也同样不能为公众服务。利立浦特人认为,既然国王们宣称自己是上帝代表,他所任用人竟不承认他所凭借权威,那就再荒唐不过了。
2 . 在这一切作品之上,矗立着这第一期山脉的最高峰,托尔斯泰最美的抒情小说之一,是他青春的歌曲,亦是高加索的颂诗:《哥萨克》。虽然这些作品在年时才完成(发刊的时期是一八六三年),但这部著作中的大部分却在此时写成的。白雪连绵的群山,在光亮的天空映射着它们巍峨的线条,它们的诗意充满了全书。在天才的开展上,这部小说是独一无二之作,正如托尔斯泰所说的:“青春的强有力的神威,永远不能复得的天才的飞跃。”春泉的狂流!爱情的洋溢!
3 . 俄罗斯的伟大的心魂,百年前在大地上发着光焰的,对于我的一代,曾经是照耀我们青春时代的最精纯的光彩。在十九世纪终了时阴霾重重的黄昏,它是一颗抚慰人间的巨星,它的目光足以吸引并慰抚我们青年的心魂。在法兰西,多少人认为托尔斯泰不止是一个受人爱戴的艺术家,而是一个朋友,最好的朋友,在全部欧罗巴艺术中惟一的真正的友人。既然我亦是其中的一员,我愿对于这神圣的回忆,表示我的感激与敬爱。
4 . 在另一个房间里,我非常高兴地看到一位设计家想出了一个用猪来耕地方法。这个方法不用耕具牲口与人力,只在一英亩田地里,每隔六英寸,在深八英寸地方埋上许多橡实枣子栗子与这种动物爱吃其他榛子与蔬菜;然后把六百头或者更多猪赶到田里去。几天以后为了找寻食物,它们就会把土全部掘起,不但适于下种,而且拉了满地屎也上好了肥料。虽然经过实验,他们发现费用太大,也太费事,而且几乎得不到什么收成,但是大家都认为这种发明毫无疑问是大有改进可能。
5 . 有的水珠顺着树干一直流到树根。
6 . 如果说,离开时才是我们的解药。如果说,时间真能把一切都洗掉。如果说,你曾也有这留恋的不舍。如果说,我忘记了原来都是如果说。
7 . 蜂螨也具备其它的动物所有的消化器官,但是,它究竟要不要吃食物呢?我表示怀疑。对于雌甲虫而言,它惟一的愿望,便是要产下它的小宝宝。等这件大事做完以后,它便寿终正寝,放心地离开这个世界了。那么,雄性又怎么样呢?它们要在这种土穴上伏上一两天之后,也同样命归九泉了。这也就为我们提供了一个问题的答案,为什么在蜂的住宅旁边的那片蜘蛛网上,悬挂着那么多莫名其妙的尸首。现在可知道它们的来源了。
8 . 他们一站整齐就马上分成两队,进行小规模军事演习,一时钝箭齐发,刀剑出鞘,跑跑,追追,攻攻,退退,总之表现出了我从未见过严明军事纪律暂时得感多,唔好意思啊。
9 . 终于我站了起来,四下里看了一看,应该承认,我从未见过比这更赏心悦目景色。周围田野像不尽花园,圈起来田地一般都是四十英尺见方,就像许许多多花床。田地间夹杂着树林,树林约占地八分之一英亩,据我推断,最高树大约高七英尺。我瞭望左边城池,那样子看上去就像戏院里所绘城池布景。
10 . 如果爱上你也算是一种错,我深信这会是生命中最美丽的错,我情愿错一辈子,或许我没有太阳般狂热的爱,也没有流水般绵长的情,只知道不断的爱你爱你无所能的为你。
1 . 不来夫斯库人根本没有想到我要干什么,起初只是一片惊慌失措。他们看到我割绳,还以为我只是想让船只随波漂流或互相撞击而沉,可当他们发现整个舰队竟秩序井然地动起来而我在一头拉着时,立即尖叫起来,那种悲哀绝望喊叫声简直难以形容,不可想象。
2 . 秋风将冷寂大把大把地撒向大地,艳阳下便有了声声低吟。我侧耳倾听,可是风声里所有关于你的消息都叫静谧,每一次的错过都叫忘记。
3 . “亲爱的贝多芬!多少人已赞颂过他艺术上的伟大,但他远不止是音乐家中的第一人,而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人,他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时,他会到我们身旁来,好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边,一言不发,在琴上唱着他隐忍的悲歌,安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光,到此意志与信仰的海洋中浸润一下,将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气,一种奋斗的欢乐”。
4 . 年级数量内容形式
5 . 树林里,自然也少不了一层水雾笼罩着。
6 . 那一点绿,总是在默默地伴随着花开花谢。假如,没有绿叶的点缀,就无法展示出它的漂亮,也未能体现出它生命的价值。那毫不起眼的一点绿,它把阳光水分慢慢地传输给花朵,却要承受着烈日的暴晒和风吹雨打……
7 . 当欢乐的主题初次出现时,乐队忽然中止;出其不意地一片静默;这使歌唱的开始带着一种神秘与神明的气概。而这是不错的:这个主题的确是一个神明。“欢乐”自天而降,包裹在非现实的宁静中间:它用柔和的气息抚慰着痛苦;而它溜滑到大病初愈的人的心坎中时,第一下的抚摩又是那么温柔,令人如贝多芬的那个朋友一样,禁不住因“看到他柔和的眼睛而为之下泪”。
8 . 此时惟一的朋友,是玛丽亚·冯·埃尔德迪,他和它维持着动人的友谊,但它和他一样有着不治之症,一八一六年,它的独子又暴卒。贝多芬题赠给它的作品,有年作品第七十号的两支三重奏,一八一五至一七年间作品第号的两支大提琴奏鸣曲。在一八一六年的笔记上,他写道:“没有朋友,孤零零地在世界上。”
9 . 长官花园足量阳光;可是他抱怨原料不足,请求我捐助点什么来鼓励发明才能,特别是因为在这个季节黄瓜价钱特别贵。我送了一份薄礼,好在我贵族朋友特意为我准备了足够钱,因为他知道他们惯于向参观人要钱。
10 . 一切皆可以变,唯有我们的理想不能变;一切都可以长,唯有我们的傲气不可以长;一切都可以老,唯有我们年轻的心不能老;一切都可以退,唯有我们前进的脚步不能退。
1 . 四指导摘抄要与课堂教学相结合。摘抄作为语文课外学习的一项内容,与课堂学习不是截然分开的。一方面它应有自身的计划与安排,另一方面它也应随时成为课堂教学的好助手,与课堂教学相得益彰。如教学《卢沟桥的狮子》一文时,我考虑到卢沟桥的历史意义对于不大关心历史的学生来说是理解的难点。于是,提前布置预习时,我安排学生摘抄“七七事变”的详细经过,并谈感受。既了解了叙事的方法,又了解了课文背景,还调动了课堂情感,成为课堂教学有力的补充。从这一方面来说,摘抄也为课堂教学承担了收集整理信息的重任。
2 . 寻着丝丝缕缕的痕迹,欲解梦起何处,可夜如水,水淼淼漫漫终不见源,虚无的世界一片纷乱,心在纷乱中迷途,不知所入,不知所出,不得其解,陷入糊涂。
3 . 其实那些白天很坚强的人,也许就是晚上哭着哭着睡着的人。
4 . 《昆虫记》中详细介绍了许多昆虫,介绍了它们的本能,习性,劳动,婚恋,繁衍和死亡。
5 . 载歌载舞年年喜民泣民寒不问生。
6 . 处寰球而虑太空。
7 . 佳音传报乐同享,丑恶抨击理共鸣。
8 . 学会赞赏吧,它能拉近朋友间的距离;乐于赞赏吧,它能鼓励朋友不断上进;自我赞赏吧,它能激发自身的潜能。
9 . 在这颗残破的心中,当一切生机全被剥夺之后,一种新生命开始了,春日重又开了鲜艳的花朵,爱情的火焰燃烧得更鲜明。但这爱情几乎全没有自私与肉感的成分。这是对于卡瓦列里的美貌的神秘的崇拜。这是对于维多利亚?科隆娜的虔敬的友谊,——两颗灵魂在神明的境域中的沟通。这是对于他的无父的侄儿们的慈爱,和对于孤苦茕独的人们的怜悯。
10 . 有人喜欢茫茫的大雪,有人喜欢如丝的细雨,可是我喜欢那迷人的雾。
1 . 米开朗琪罗一声也不响;但他雕成了《哀悼基督》:永生了一般的年轻,死了的基督躺在圣母的膝上,似乎睡熟了。他们的线条饶有希腊风的严肃。但其中已混杂着一种不可言状的哀愁情调;这些美丽的躯体已沉浸在凄凉的氛围中。悲哀已占据了米开朗琪罗的心魂。据米开朗琪罗与孔迪维的谈话,可见他所雕的圣母所以那么年轻,所以和多那太罗波提切利辈的圣母绝然不同,是另有一种骑士式的神秘主义为背景的。
2 . 人生的路漫长而多彩,就像在天边的大海上航行,有时会风平浪静,行驶顺利;而有时却会是惊涛骇浪,行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭,就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩:在阳光中我学会欢笑,在阴云中我学会坚强;在狂风中我抓紧希望,在暴雨中我抓紧理想;当我站在中点回望,我走出了一条属于我的生之路。
3 . 辣,是人们生活中不可缺少的,它仍激情得以绽放,展现青春的活力。正如塞缪尔厄尔曼说言:“岁月让人衰老,但如果失去激情,灵魂也会苍老。”假如人间没有所谓这样的“辣”,也许就没有那光彩动人的岁月。失去激情,世界将黯然无味。
4 . 昏暗的台灯下,我凝视着这一杯茶,沸水一次又一次的冲击,让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜,也被我贪婪的嘴给霸占了,眼的朦胧,勾勒出朦胧的记忆,可记忆却已不再朦胧。
5 . 为着彼此深藏的秘密,我们想要传递给对方的温暖,始终无法泅渡至彼岸。
6 . 选择自信,就是选择豁达坦然,就是选择在名利面前岿然不动,就是选择在势力面前昂首挺胸,撑开自信的帆破流向前,展示搏击的风采。
7 . 什么神秘的理由,阻挠着这一对相爱的人的幸福?——也许是没有财产,地位的不同。也许贝多芬对人家要他长时期的等待,要他把这段爱情保守秘密,感到屈辱而表示反抗。
8 . 我错把结局当作了开始,我始终无法相信,与你的缘分就这样随荡开的波纹渐次散尽。你冲破我的视线,消失在天边湛蓝的颜色里。
9 . 敲击世俗的门,一扇接着一扇,为着那跌宕起伏的梦想,追逐阳光的味道,走了很久很久。在命运的水面下漂泊,看它偶尔泛起涟漪,感悟做翅,灵犀指路,依旧寻找着你,用最脆弱的记忆,最坚硬的时间,一路追随。
10 . 陆海空立体声。
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