自由类名言（自由名言简短一句话）

自由类名言【一】

1 . 惟宽可以容人，惟厚可以载物。——薛日宣

2 . 决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体报纸电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人企业家，还有创业者。

3 . 与人为善就是善于宽谅。——弗罗斯特

4 . 经理人员的任务则在于知人善任，提供企业一个平衡密合的工作组织。

5 . 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。——爱因斯坦

6 . 人之谤我也，与其能辩，不如能容。人之侮我也，与其能防，不如能化。──弘一大师

7 . 眼界要阔，遍历名山大川；度量要宏，熟读五经诸史。——金缨

8 . 两个基本点：一是认识自己，二是认识社会。

9 . 这本书重点阐释了陶行知先生对与生活教育的三大原理，有着很重要的影响。

10 . 退一步天高地阔，让三分心和气平。——

自由类名言【二】

1 . 度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——鲁迅

2 . 破坏环境的人终将得到大自然的惩罚。

3 . 任何事情处于顺其自然态度，得到的自然而然儿来，得不到的勉强也无

4 . 上之所好，下必随之。

5 . 假若你吃了个鸡蛋觉得不错，何必认识那个下蛋的鸡妈妈呢？

6 . 管理就是更有效的利用资源。

7 . 要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，而且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心去消除它。——赫胥黎

8 . 戴尔

9 . 谁不爱家？谁不爱妈妈——保护地球。

10 . 一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——纪伯伦

自由类名言【三】

1 . 己所不欲，勿施于人；己所欲，亦慎施于人。

2 . 【释义】人们敬重官是敬重做官人的品德，而不是官职官位使做官的受人敬重;做人做官应是德行比才能高，而不应让才胜过德。

3 . （企业教练，一个以人为本的管理模式。）

4 . 在晤谈当中，不要想面面俱到而加入太多论点，也不要使重要变得暖昧不明，模棱两可，应事先找到谈话的侧重点，紧紧把握住，并好好发展它。

5 . 生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

6 . 国家之前进在于人人勤奋奋发向上，正如国家之衰落由于人人懒惰自私堕落。——斯马尔兹

7 . 管理无定式，事事皆学问！

8 . 办企业有如修塔，如果只想往上砌砖，而忘记打牢基础，总有一天塔会倒塌。

9 . 人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。——俄罗斯斯宾诺莎

10 . 虽然现在教育形势发生了很大改变，但苏霍姆林斯基的教育思想对现在的教育工作者来说，丝毫不过時。作为一名新教师，读完此书，可以说是受益匪浅。苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师，针对教师的困惑和不解，好象与你面对面地交流一样。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。

自由类名言【四】

1 . 管理是一种严肃的爱。

2 . 现代管理，就是以人为中心的管理；一切管理的好坏，都是人所创造影响与决定的。

3 . 只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫决不会宽容，这不是他的本性。──斯特恩

4 . 质量即免费。

5 . 管理是其实就是共享一份团队的融洽的感情。

6 . 管理=管人+理事

7 . 把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。

8 . 唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薜渲

9 . 按照陶行知的解释，教学做合一是生活现象之说明，即教育现象之说明。“在生活里，对事说是做，对己之长进说是学，对人之影响说是教，教学做又是一种生活之三个方面，不是三个各不相谋的过程。”“教的方法要根据学的方法；学的方法根据做的`方法，事怎么做就怎么学，怎么学就怎么教。”陶行知对教学做合一的效用作了归纳阐释：要想营利人类全体的经验必须教学做合一方为最有效力；生活教育就是教学做合一；教学做合一不但不忽视精神上的自动，而且因为有了在劳力上劳心，脚踏实地的“做”为它的中心，精神便随“做”而愈加奋发。

10 . 海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐