1 . 一般说来,文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。一个完整的句子是由主语谓语宾语组成的。文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。这样划分是符合句子意思的`完整表达的。如:
2 . (拟人:把……拟人化,赋予其生命力,使其形象鲜明,更生动地写出了事物……(人和物的相似性的特点。
3 . 宾语动词后边的连带成分,表示动作的对象结果等,回答“谁”或者“什么”的问题。
4 . ()下列语句朗读节奏停顿正确的一项是()
5 . MargariteSantosisa-year-oldsenioratUSCShebegancollegeasabiologymajorbutfoundshewasreallyboredwithbacteriaSoshetookaclassingerontologyanddiscoveredthatshelikeditShesays,Ididvolunteerworkinretirementhomesanditwasverysatisfying,
6 . 名词我写字,你读书
7 . 状语修饰限制动词形容词的一种成分。副词刚来很好
8 . 若句首出现表假设转折等的连词,如“若”“而”“然则”等或表总结性的词语,如“故”“是故”等,往往在这些词语的后面要加以停顿。如:
9 . (对偶:句式工整,语言凝练,表意深刻,给人深刻印象。
10 . 短语多快好省地建设社会主义很高兴地说
1 . 她是个辣妹
2 . (排比:句式工整,便于吟咏;加强语势,层层递进。
3 . 短语他又说又笑中国地大物博人口众多
4 . ()率/妻子/邑人/来此绝境(《桃花源记》)
5 . 5“桥长256米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。”(运用列数据的方法介绍石拱桥的结构特点。)
6 . (设问:有问有答,一问引起读者思考,一答更能引发共鸣。
7 . 她真是漂亮
8 . 代词他天天锻炼身体
9 . 代词大家喜欢他
10 . 这句话突出了父亲挖的时间长过程艰难,表现出父亲执著的信念和为救儿子所克服的巨大困难
1 . (反语,褒词贬用,加强讽刺意味,批评……;或贬词褒用,(答题时注意找出贬义词对应的褒义词来答,如:我以孩子的"狡猾"的眼光,这里狡猾是贬义词,实际上写出了孩子的聪明善解人意。
2 . 在连词前切开,将连词与后面的并列句和从句划在一起。如果是and和or连接的并列成分,则不切,将并列成分划在一起,在句子做同一成分。
3 . 初中阶段所选文言文中有一个很典型的例句:其一犬坐于前(《狼》)此句中对“犬”的理解最为关键:不能理解为“狗”,而是“像狗一样”,“犬”是名词作状语。这句话的意思是:其中的一只狼像狗一样坐在(屠夫)的前面。根据文句意思的理解,这句话的停顿应在“其一”的后面才是正确的,即:其一/犬坐于前。
4 . ⑦是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》)
5 . (A)故/天将降大任于斯/人也
6 . 文言文中,“之”的用法很多,很复杂,老师笔记《如何划分文言文句子的朗读节奏》。其中起舒缓语气作用的“之”有助于我们确定朗读节奏:停顿往往在“之后”,这样朗读使得整个句子的语气不至于显得急促,而是缓急有致。如:
7 . 看来中外皆然, 女孩子总是分为二种, 漂亮美艳型和活泼可爱型 至于那种遵守交通规则型 (obeying the traffic rules 则不在本文讨论范围之内 漂亮的女生叫 hottie, 相对的, 可爱的女生就叫 cutie 或是你单讲, she is so cute! 也是不错的用法
8 . 补语用在动词或者形容词后边,作补充说明的成分,指出行为动作的情况结果可能性,动作延续的时间或者性状的程序
9 . 中国共产党——这是多么伟大的名字啊见困难就上,见荣誉就让,这才是我们应有的风格
10 . 从结构看:在文章不同的位置,句子所起的作用是不同的。
1 . do you know jean? she is a cutie
2 . 要懂得适时地称赞女孩实在是每个男士必修的功课 一句简单的 you are pretty! 或是 you are so beautiful 就可以让人家高兴上好半天 gorgeous 和 pretty, beautiful 都是美丽的意思, 但是程度上可能要比 pretty 和 beautiful 还要再来的高一些 所以下次再看到美女, 别忘了说一声, you are gorgeous! 说不定她就变成你的老婆了
3 . ()而/山不加增(《愚公移山》)
4 . 。
5 . 定语修饰限制名词代词的一种成分。形容词红花红的花
6 . 在非谓语动词前切开,若后面不接名词,则单独划出。若后面有名词则将非谓语动词和后面名词一起划出,构成非谓语动词短语。
7 . 短语我们要学习格律和有关知识我看见他来了
8 . 其实,划分文言句子的朗读节奏远不止这五种方法,而这五种方法也不是孤立使用的,要正确划分朗读节奏,还是要准确理解文句的意思,把握住其内在的逻辑意义。
9 . 例()的答案选D;例()的朗读节奏正确划分为:故/君子有不战,战/必胜矣。
10 . ()若/止印三二本,未为简易。(《活板》)
1 . 短语他做的又快又好小李说得大家都笑了
2 . (C)人恒/过,然后/能改
3 . 问:在文章《谁是最可爱的人》第段中的`"他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广"这句话有什么意思?
4 . 我们经常遇到这样的题目:"……"这句话使用了什么修辞手法,在文章当中有什么作用。这样的题目我们要三步走:第一步回答使用了什么修辞手法,这一步很容易被判断;第二步分析这种修辞手法的常见好处,比如说比喻就是更形象生动啊;第三步,结合文章的意思来分析这个修辞放在文章当中的具体的意思。
5 . 她很丰满
6 . 短语群众的智慧无穷辱骂和恐吓决不是战斗学习语法很有必要想明白是说话前必须注意的事情干部深入基层很有必要
7 . 4“石拱桥的`桥洞成弧形,就像虹。”(用打比方的方法介绍石拱桥形式优美的特点。)
8 . ①岂若吾乡邻之旦旦有是哉(《捕蛇者说》)
9 . 谓语对主语加以陈述,说明主语“做什么”“怎么样”或者“是什么”。
10 . 有些文言句子句首含语气词(发语词),表示将发表议论示原因,如“盖”“夫”(读“fú),往往在发语词后进行停顿,如:
1 . ⑥予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)
2 . 这句话是用来形容美女的喔 要特别注意 babe 跟 baby 只有一字之差但却相差十万八千里 你千万不要说成 oh! i like the baby, 那么你很有可能被人家当成恋童癖
3 . 一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲,她常常肯定“我”,给“我”力量,母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;二是“我”还有一个严厉的父亲,他的警告和教育,使我不走向歧途,“我”写了很多作品,出版发行了一部部作品的力量来自于父母两方面,所以我是多么的幸运。
4 . ③中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》)
5 . 代词你学得怎么样了
6 . i think she is a hottie
7 . (夸张:夸大或者缩小事物的本来面貌,目的在于突出事物某方面的特点,个别夸张包含着作者的情感,如:"那座山远看似乎直入云霄",这里表现了作者对于这一奇景的惊叹之情。
8 . 答:从结构上看,题文相应,形象地写出雷锋精神不断传递处处发扬升华了主题。注意:回答这样的问题不能就句论句,要联系原文,理解文章的中心意思
9 . ()故/自号曰醉翁也(《醉翁亭记》)
10 . 句子的作用可以从内容结构和表现力三个方面来分析评价。
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