1 . 孤寂似流水,年月如烟悄然走,转眼又是几个春秋,回望来时路,凝聚风霜影含糊。
2 . (尊重学生的选择,引导说话。重点指导说具体两三句话。给说得好的学生颁发金话筒)奖。)
3 . 涛声是音序,
4 . 训练案
5 . 任何时代任何阶层,高高在上之人,并非都是“完人”都是“圣人”,“六根不净”者隐于其中。你必须看个真切看个十拿九稳,认准喽,再步步紧跟。以免得由于其庸医般的“处方”假道人的“点化”,使你在事业上人世间——痛失“本分”,再无“全身”再难前进。所以,你自己要长眼长心。
6 . 病因,应删去
7 . 例昨天下午,学生会干部研究并听取了各班同学对开展“读好书”活动的意见。
8 . ③关联词语的位置例如:他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
9 . 昨天我市体育健儿凯旋胜利归来,市体委负责人和群众代表到车站热烈欢迎。
10 . ①缺主语例如:通过努力的学习,使她的成绩得到很快的提高。
1 . 三条提示语都是考生所赖以生存的环境,它倡导的不但是环境的洁净优美,更是人与环境的和谐。
2 . ()话题的规定性。仿写一般要求围绕某一个中心话题来进行。仿写话题分两类:指定性话题和提示性话题。
3 . ①我的舅舅是一个地道的农民。几年前一个深秋的清晨,他挑着两个圆滚滚的蛇皮袋,踏上了开往城市的班车。舅舅在那里替人夯基打桩拉板车搞装修,但他最容易找到的工作还是砌墙抹灰。
4 . ③来到城市,他从一幢高楼到另一幢高楼,白天和工友们在蛛网似的脚手架上出没,宛如一只蜘蛛,靠巨大的定力将身体附着在网上;夜晚把自己劳累了一天的身子卷进棉被,形如一节横卧在工地上的涵管,然后在梦中展开对故乡的思念……文中划线句子运用了比喻的修辞方法,请你对这句话进行赏析
5 . 终于,有一天夜晚,我和一个外号叫“蓝毛”的长着古希腊人脸型的上士一起爬起来,偷偷摸进马棚,解下两匹喉咙里滚动着咴咴低鸣的骏马,在冬夜旷野的雪地上奔驰开了。
6 . ()句式的相似性。仿写句子的句式要求都隐含在参照的句子之中,这就要求我们在仿写之前,仔细分析参照句的特点,包括参照句的句式特点结构特点,特别是分句间的关系。
7 . 好像没有人管自己的母亲叫蚂蚁,一般都讴歌为大山江河什么的。我妈如蚁,没时间抬头看天,只在忙。别人坐看电视的时候,她站着;别人吃饭,他还站着。唤她坐是坐不下来的,人站着总能帮上别人一点忙。
8 . 怎样才能帮助我们的句子朋友长大呢?(学生发言,适时评价。)
9 . .在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。(分)
10 . 【学程导引】
1 . ()内容的限制性。仿写题虽然从内容上说有一定的自由思维空间,让考生有充分发挥自己才能的余地,但仔细揣摩试题提供的材料,它还是有一定限制性的。一是选择对象的限制性,二是阐发意旨的限制性,三是表达方式的限制性。
2 . 他幼小的心灵中早已立下了一定要改变家乡贫穷落后的面貌。
3 . ②动词修饰语例如:开考半个小时后,就有人陆续交卷。
4 . 水库好似明镜,
5 . (课件出示画面:汽车在什么地方往来穿梭?都有些什么车?它们跑得快不快?你听到了什么声音)
6 . 妈妈见我考试得了分,高兴极了,笑得嘴都合不拢了。)
7 . 为什么你们不继续上一年级呢?
8 . 浪花是部首,
9 . 2训练培养学生的独立阅读能力。
10 . 结合上下文,写出文中划线句的深刻含义。
1 . 近来,我经常的把你们想起,你们的浅笑,你们的声响,恰似回想里仅存有的一缕阳光,照亮着我前行的旅痕,时间温暖着我的心里!那些曾一同畅谈的愿望,一同挥渡的流年,只因这芳华有了你们而愈加绚丽多彩!让我思念无限!
2 . ()成分残缺
3 . 照第一段句式,续写第二段诗歌
4 . ⑥否定与肯定搭配不当例如:我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出来。
5 . ④一面与两面搭配不当例如:做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。
6 . 山腰飘着白纱。
7 . ②缺谓语例如:佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市。
8 . (投影出示学生作业本上的句子:天空中有一道美丽的彩虹。)
9 . 那是一九七〇年,我在一个农场接受“再教育”,第一次触摸到了冷酷丑恶冰凉的生活实体,不正常的政治气候像团险恶的黑云一样压在头顶上,把人压抑到不能忍受的地步。高强度的体力劳动并不能打击我对生活的热爱,精神上的压抑却有可能摧毁我的信念。
10 . 阅读记叙文,理解句子的深层含义学习品析句子规范答题的方法提高对语言的审美鉴赏的能力
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