1 . 让我记得上课要专心
2 . 不留痕迹
3 . 想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。——《永遇乐》
4 . 老师——您如春天中的细雨,
5 . 是谁——把调皮的我们
6 . 最伤不过去日苦还多
7 . 结满枝头的誓言
8 . 饮马渡秋水,水寒风似刀。
9 . 大陆在那头
10 . 暖暖的阳光
1 . 过了保质期的罐头,虽然知道已经不能食用了,但心里还是惦记着,怀念着本该有的味道。其实,若你敢打开盖子尝一口,它并没有变了味道,是保质期给了你心理暗示它已经变坏了。有些话亦如此,若愿坦露出来,你我依然如初,只是相敬如宾;若遮掩搪塞,我只能当你变了质,没了本该有的样子。
2 . 在你的田野里
3 . 交给梨花,怒放成如雪的玲珑
4 . 去寻觅温暖
5 . 老师像春雨,
6 . 似一本书的序言里,文字的芭蕾
7 . 老师不下海,学生不捉虾。
8 . 让我好好上学
9 . 奶奶送我去上幼儿园了
10 . 小时候知道你的威严
1 . 有你我学会了严格要求自己
2 . 可是,喊破了嗓子
3 . 群星闪烁灿烂争辉
4 . 蜿蜒山路邮递自行车驱赶走坎坎坷坷
5 . 而我们得到了丰收的硕果。
6 . 激动了春光媚天地春风沁人心
7 . 渡江过河穿越山地
8 . 教给我们丰富的知识?
9 . 白头搔更短,浑欲不胜簪。
10 . 讲坛前谆谆不悔的讲演
1 . 我常常给老师唱首
2 . 久经日月年轮风霜雪雨的辉眏涤荡
3 . 还是测试潭水的体温
4 . 偷偷地钻出农家
5 . 永远记住你的情;
6 . 谁在陌路悔过累觉不爱的脆弱
7 . 四百万人同一哭,去年今日割台湾。
8 . 擦肩而过的沉默
9 . 老师像什么?
10 . 教室里
1 . 在金秋时节结下硕果。
2 . 翻过好多文字
3 . 老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。(曹操(最爱
4 . 《乡愁》有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”,正如余光中先生回答四川作家流沙河的一句话:思蜀而不乐。
5 . 闪烁闪烁。
6 . 三形式美
7 . 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
8 . 只为你心锁尘梦忍负荷
9 . 在老师的怀抱里,
10 . 众乡亲邮缘服务站里良品良种尽情选购
1 . 作者把无形的乡愁比喻化为四种事物,可见作者愁思之重小时候,作者将乡愁寄托在给家人的书信里所以将乡愁比喻为邮票;长大后,作者和家人分居两地,很难与家人相见,于是将乡愁寄托在回家的船上,所以把乡愁比喻为船票;后来,母亲去世,作者与母亲再也不能见面,于是作者就将乡愁比喻为坟墓;现在,由于人为的原因,海峡两岸的同胞不能团聚,作者将自己的乡愁比喻为台湾海峡,表达了他期盼祖国统一的强烈愿望。
2 . 你的生命里下着血雨
3 . 海风轻轻吹
4 . 你的骨头坚强了多年:
5 . 宋·岳飞
6 . 老师像我们的妈妈,
7 . 春光日日蒸升艳阳高照的晴空下
8 . 好好听老师的话
9 . 你是一位贤德的王
10 . 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
1 . 温暖了我们的心灵。
2 . 我曾经总想听到你的声音
3 . 结果我滑向了深渊
4 . 怒发冲冠,凭阑处,潇潇雨歇。
5 . 冬天你探索这个美丽问题
6 . 撩拨鱼梁春水
7 . 那个过程温暖得让我捧你追你
8 . 你问过河流
9 . 是您!老师!
10 . 才会有它应有的庄严
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