幼儿的名人名言句子（幼儿园名人名言简短）

幼儿的名人名言句子【一】

1 . 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。用语言事物表扬，用警告训斥惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。

2 . 宽容别人等于善待自己。

3 . 【】硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。--斯宾塞

4 . 孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于自我意识的发展。

5 . 【】一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。--管仲，春秋政治家

6 . 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

7 . 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克

8 . 教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果

9 . 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

10 . 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

幼儿的名人名言句子【二】

1 . 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

2 . 一笑值千金，闭月羞花。

3 . 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石平

4 . 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

5 . 我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。蒙台梭利

6 . 【】人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。--陶行知

7 . 做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

8 . 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

9 . 良好的个性胜于卓越的才智。

10 . 爱就是教育，没有爱便没有教育。

幼儿的名人名言句子【三】

1 . 幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

2 . 我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

3 . 只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

4 . 勇于承担职责，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为咱们营造着。

5 . 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

6 . 【】只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这是教育过程的逻辑。--苏霍姆林斯基

7 . 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心孩子。

8 . 【】没有自我教育就没有真正的教育。--苏霍姆林斯基

9 . 我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇

10 . 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

幼儿的名人名言句子【四】

1 . 【】心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

2 . 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

3 . 允许孩子犯次错误，给他次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。

4 . 教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

5 . 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威

6 . 谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。

7 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

8 . 没有体谅和信任，便没有友谊。

9 . 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。

10 . 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

幼儿的名人名言句子【五】

1 . 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

2 . 【】好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。--陶行知

3 . 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

4 . 教师是学生的镜子。

5 . 【】教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。--陶行知

6 . 【】不愤不启，不启不发。--孔子

7 . 她的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

8 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

9 . 儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅

10 . 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。