文案押韵的方法（怎么把文案都改成押韵）
文案押韵的方法【一】
1 . （）少了一只马掌，丢了一匹战马。
2 . 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
3 . （）小城里每一个庭院都栽了很多树。
4 . ．(他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。
5 . （）走近一看，原来是一团废纸。
6 . 智者问得巧，愚者问得笨。
7 . (于是，它请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。
8 . (牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。
9 . 我们每个人都有自己的幸福,感受到的也各不相同,所以不必太在意别人静下心来,用心去发现,感受身边的事,去寻找,去感受那份属于我们自己的幸福
10 . 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
文案押韵的方法【二】
1 . 赏析：以大海周围的景物岛山星星为衬托，把大海熟睡的恬静美推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的海睡图
2 . 不读书则愚，不思考则浅;不多练则生，不巧用则钝。
3 . 不怕读得少，只怕记不牢。
4 . 善学者，假人之长以补其短。
5 . 根据这段话的特点，"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：。
6 . （）他便是是的邻居，南京师范学院主任孙爷爷。
7 . 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
8 . ．(古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。
9 . 三要注意杂文丰富多彩的语言风格。杂文，正如它的形式多样一样，语言也因作者不同，针对的对象不同，谈论的问题不同，写作的社会背景不同而呈现出多种多样的风格。有的隐晦曲折，言近旨远；有的明白晓畅，酣畅淋漓；有的亦庄亦谐，尖锐泼辣；有的感情奔放，笔姿纵横；有的凝炼含蓄，耐人寻味；有的恬淡明丽，清新隽永；有的娓娓而谈，亲切动听。尽管风格不同，但具有艺术的魅力，则是一致的。我们在阅读时要细加体味。
10 . （）我把它们投插在一个铁壶里，挂在壁间。
文案押韵的方法【三】
1 . 一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。——只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。——只有吸收他人的意见。——我才能添加精神上新的滋养品。——徐特立
2 . 科学上的许多重大突破，都是一点点细微的成绩积累起来的。——童第周
3 . 阅读杂文，首先要把握杂文的文体特点，从杂文的特点出发，容易理解欣赏杂文的思想内容和艺术特色。杂文本质上是说理的，可以运用逻辑思维去阅读杂文；杂文又是形象地说理的，因此又要运用形象思维去阅读杂文。
4 . 天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大拉学发明是不可想象的。——华罗庚
5 . 韬略终须建新国，奋发还得读良书。
6 . 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如：
7 . 读万卷书，行万里路。
8 . 读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；有能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。
9 . 学而不思则罔，思而不学则殆。
10 . 例句：我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。
文案押韵的方法【四】
1 . （）年，岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。
2 . 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
3 . (河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
4 . 问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹
5 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
6 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
7 . （）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
8 . 我的箴言始终是：无日不动笔;如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。——贝多芬：《致韦该勒书》
9 . 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
10 . (三峡工程上马在即
文案押韵的方法【五】
1 . (有的科学家叫它“生长圈”。
2 . 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之—孔子
3 . (春天来了，月季花长出了一个个花苞。
4 . 路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原
5 . 赏析：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势;而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。
6 . 非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮
7 . 读书对于智慧，也像体操对于身体一样。
8 . 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
9 . 读书不得要领，劳而无功。
10 . 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。