1 . 一阵微风吹过,蒲公英又跳起了优美的舞蹈,去把希望的种子撒播……
2 . 蒲公英,虽然没有玫瑰花的华丽,也没有紫罗兰的雅趣,也没有百合的迷人香气,它们不需要肥料来栽培,不需要固定的庄园,只要给它一个角落,它也可以开出花来,是一群脆弱而又很坚强的植物。我很喜欢它们,因为它的精神只得我学习;我赞美它,因为它并不“骄傲”。
3 . 春风吹醒了大地,也吹醒了蒲公英,好迫不及待地钻出地面,睁在眼睛,欣赏外面多彩的世界。
4 . 蒲公英是我所见过的最奇特的花朵,并不是多么奔放,也不是特别清秀,甚至吹散了只是惹人
5 . 生:我们说的和书上的句子中“春风”“柳树”“吹”“绿了”排的地方都不一样,有的在前面,有的在中间,有的在后面。
6 . 那阵名叫梦想的风吹过~散落的点点如繁星般的蒲公英载着我的青春,带着我的期盼,在希望的土地上发芽成长
7 . 蒲公英的种子随风翩翩起舞飘向大地。
8 . 盛夏,毒辣的太阳丝毫未对这个可爱的精灵施半点的仁慈,蒲公英像是一个前朝的旧臣一样被冷落在郁郁葱葱的景象中,接受炼狱般的折磨,但它们似乎更绿了,更饱满了--不经历苦痛,怎会有如此的生命力。
9 . 蒲公英花的寿命很短,过几天就凋谢了,随之,上面便长出了小小的“白毛球”白毛球聚在一起好似一个棉花团,春风一吹,小毛球就离开了妈妈的怀抱四处“流浪”。
10 . 师:(出示卡片bèi,让学生读准音节后,提问柳树被谁吹绿了?
1 . 师:说得好。书上的句子和新排的句子有哪些不同呢?
2 . 蒲公英以其超强的生命力处处为家,有点阳光就灿烂,生生不息。我们若如蒲公英般的柔韧顽强,狂风暴雨安之若素;困难曲折视若等闲,凡事随缘,知足感恩,生活不也同样充满阳光吗?
3 . 只要有一阵风,蒲公英就会放开种子,随之而去,不管它们的后代会到什么地方,不会为后代设计要走的路,给它们翅膀,让它们飞翔
4 . 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧,娇嫩,好像是一些雏鸡,它们扑动着,欢笑着,显得那么亲切可爱。很快,花瓣凋零,每朵黄花摇身一变变成“白头翁”,那是蒲公英的种子,种子带有白色冠毛结成的绒球,像一把把小伞。
5 . 生:就是说,桃树上开满了桃花。
6 . 孩子们争先恐后的乘着风离开蒲公英妈妈的怀抱飞向广阔的天际
7 . 生:青蛙bèi春风吹醒了。
8 . 师:(教鞭指着桃花桃花是什么颜色的?请再说一遍。
9 . 风的指引让蒲公英一边旋转一边飞向那遥远美好的远方。我想去追逐它的脚步,于是我跟着它再次奔跑,却看见了一个异常美丽的情景,那棵小小的蒲公英像一个舞者那样,飞向那湛蓝的那么灼热的天空,好像一个人在坚持不懈地追逐自己的梦想那般执着。
10 . 花罢成絮,因风飞扬,落湿地即生”每当初春来临,蒲公英抽出花茎,在碧绿的草丛中绽开朵朵淡黄色的小花。花朵朝向太阳,在暖暖的阳光中轻轻地随风摇曳。
1 . 生:(受到启发桃花bèi春风吹红了。
2 . 天很蓝,云很淡,蒲公英丛里的小女孩很孤单
3 . 冬天,雪花纷飞。在这寒冷的季节,没有谁能抗拒严寒,就连人们也纷纷躲回家里了,可蒲公英的杆,却坚强地站在风雪中。它坚强不屈的`品质,真值得我们学习。
4 . 抬头看车窗外的阳光,在阳光下似乎有千朵万朵蒲公英朝着蔚蓝的天空飞去,它们笑着挥手离别,不舍却很坚定孤单却很勇敢地向上飞去。
5 . 周遭草坪绿茵如旧,蒲公英长得异常娇嫩,花开一地,正不屈不挠地招展着随风起舞。有一株特别茂盛,花大如菊,花柄有一尺多高,叶子肥大厚腻,层层叠翠,交叉舒展地伴着花柄翻舞。
6 . 盛夏,毒辣的太阳丝毫未对这个可爱的精灵施半点的仁慈,蒲公英像是一个前朝的旧臣一样被冷落在郁郁葱葱的景象中,接受炼狱般的折磨,但它们似乎更绿了,更饱满了——不经历苦痛,怎会有如此的生命力。
7 . 蒲公英在刚刚长出来时,像是一棵棵野草,不能引起人们的注意。它那锯齿状的叶子,分散在中心两侧,不多久蒲公英的中心里便伸出一个个“小枝干”,那就是它的花苞,那含苞待放的样子像个鼓鼓的大包袱,真可爱。
8 . 我赞美蒲公英。她浑身的洁白,代表着纯朴和纯洁的心灵。不想桃花开得那么妖艳,更不像温室里的名贵花卉那么高贵,有的就只有一身的纯朴。哪里会有风,哪里就会有蒲公英。我倘若可以的话,来生我愿做一棵蒲公英,随风飘流,向着未知的未来,幻想着,憧憬着。然后,找一个地方,生根,发芽。可以的话,来生我愿做一棵蒲公英,一棵白色的蒲公英,一棵随风漂流的蒲公英。
9 . 夏天到了,整个大地布满了金黄色的蒲公英,似乎给大地套上了T恤衫。蒲公英虽然没有牡丹那么艳丽,也没有丁香那么香,但是,它用它那朴素的美丽把我吸引住了。
10 . 蒲公英的种子欢快的随风飘落。
1 . 蒲公英普通,像是一株草。多少人践踏,多少人打击。它却生生不息,甚至愈发生机勃勃。有了烈火的磨练,才有了瓷器的幼滑;有了严冬的寒冷,才有了红梅的暗香……有了环境的磨砺,才有了蒲公英的坚强!
2 . 蒲公英是我所见过的最奇特的花朵,并不是多么奔放,也不是特别清秀,甚至吹散了只是惹人打喷嚏的毛茸茸的东西,可是在空中轻盈舞动的蒲公英,就是能触动人心中最柔软的地方。
3 . 生:因为春风吹,这里变暖和了。
4 . 手中还握着紫色蒲公英,放不开的爱,停不了的爱
5 . 生:春风吹,小燕子和她妈妈从南方飞回来了。
6 . 花儿轻飞,你也轻飞,风儿吹吹,带你飞!这就是你永无止境的向往!
7 . 师:大家想想,句子不一样,意思变了没有?
8 . 张开你的翅膀,你飞了一趟又一趟。寻找你落地开花的方向,实现你内心深处的愿望。
9 . 蒲公英轻盈地摇摆着身姿,一丝丝雪白的绒毛在阳光下快乐的飞舞,喷洒着一朵盛开的花儿所应有的骄傲。
10 . 生:去年冬天,小燕子和她妈妈到很远很远的南方去了。
1 . 蒲公英那优美的小精灵,在天空中飞舞,如雪花般消失在了天际。
2 . 就是这样无穷无尽的奉献,就是那样飘翔在天际,不在乎世人的眼光是否在它们身上,只是到每一个角落去,把根留住。
3 . 这小小的蒲公英,也一年四季都开着它永不凋谢的花!我的眼前浮现出这些天电视里的那些画面--那些重灾区的农民的脸。他们的生活虽然现在依旧艰难,但他们生产自救的劳作中不时扬起的脸,却显得格外的坚强,他们面对记者时的笑脸,就像这太阳般的蒲公英花一般灿烂。
4 . 生:空着的地方应该填个“把”字。
5 . 平常蒲公英只是在每一个角落安静的,谦卑的观察世界,不管谁要带它走都决不反抗,没有用花刺和毒汁来防御别人,这是对世界多么彻底的爱。
6 . 生:在春天。
7 . 生:书上的句子中没有用“把”,也没有用“bèi”。
8 . 师:再请同学说一段,要说出柳树桃花燕子青蛙它们都怎样。(用手势启发
9 . 和风细雨中,蒲公英长得飞快。黄色的花瓣欣欣然张开了笑脸。后院如同绿色的地毯上不经意间镶嵌了黄色的团团花,看起来格外美丽。似乎是天上一日人间千年,转瞬间,蒲公英便长出了白头发。蒲公英害怕大家嘲笑她,弯下了腰,低下了头。或许是真的老了吧?只要风儿一吹,她的头发就散落了,跟着风儿四处飘零,四海为家。
10 . 一颗种子,一阵微风,就能营造一片蒲公英的灿烂。
1 . 师:对。请你来填上。(学生把“把”字卡片填在空格里
2 . 师:去年冬天,小燕子和她妈妈到哪儿去了呢?
3 . 安静的等待,洒脱的飞翔,随遇而安的气度,安贫乐道的生活,蒲公英就象冰山下的火种,外表清冷孤傲,内在热血奔腾。
4 . 生:冬天,青蛙都钻到洞里睡大觉去了。
5 . 蒲公英的种子靠风来传播,只是借助那么小小的力量就得以繁衍生息,它大概也是唯一能够飞翔的花了吧。
6 . 师:还有,冬天,那活蹦乱跳的青蛙也不见了,它们到哪里去了呢?
7 . 风吹过的地方总有一缕缕白色的蒲公英种子在空中轻盈地飞舞。我看见这一幕,不由地感叹道:我们是否像蒲公英种子那样呢?有风的地方就有它们,那有温暖的地方也一定有我们吧。
8 . 师:“吹绿了”是什么意思呢?
9 . 生:句子不一样,意思没有变,都是说春风吹,柳树桃花燕子青蛙它们的事。
10 . 打喷嚏的毛茸茸的东西,可是在空中轻盈舞动的蒲公英,就是能触动人心中最柔软的地方。
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