关于真爱和自由的句子（爱自由的句子简短）
关于真爱和自由的句子【一】
1 . 儿童的感觉思维智力思想的最初发展需要的时间比较多，而且需要多次反复。
2 . 活出精彩，活出快乐，活出自由。
3 . 教师教学时说的话必须要简单，只引起名称和它代表的物体或抽象概念之间的联想。
4 . ６岁以后＂吸收性心智＂基本消失了，开始接受＂知识＂，接受通过＂知识＂的形式传递的东西．
5 . 自由！自由意味着解脱了束缚；自由意味着飞翔于天空。自由！我渴望自由。
6 . 夜幕降临的时候，月亮升起来了。她像是望着我们，对着我们笑。她那圆圆的脸庞有些嫣红，也许是暗暗的粉红，像一个红红的灯笼挂在天边。月亮懒懒的往上升的时候，就像是背着一个大包袱，慢慢地向上爬，一纵一纵的，看起来很累。费了好大的劲，月亮才冲出了地平线，挂在了半空中。这时，她脱去了红装，换上了金黄色的纱巾，用白玉般的笑脸来迎接我们这些云云众生。可是我们再看看她的面庞，就又感到是蓝月亮，绿月亮，蓝微微，绿莹莹，也许月亮姑娘是个变脸大王，美得令人惊奇。
7 . 没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性。
8 . 自由的风，向她迎面吹来。她自由地呼吸着，向自由迈进。那坚定的神情，矫健的步伐，昭示着她，无悔。
9 . 理性提供了最初的动力和能量。各种印象被整理排列起来服务于理性，儿童吸收他的最初的印象来扶助理性。
10 . 克服困难，完成工作，是儿童乐此不彼的．
关于真爱和自由的句子【二】
1 . 你在做什么？我在仰望天空。
2 . 我们应该用秩序的环境秩序的行为秩序的语言秩育的情绪。。和孩子内在的秩序配对，一个接近法则的真理，就会在某一个时刻，从孩子的口里蹦出来。
3 . 圆柱体的几个概念：高低大小粗细。
4 . 菊花，花中隐士者也。她有松树般的风格，有着梅花似的品行。古往今来，曾被世人所赞许。它没有过高的要求，只要扎根于土壤之中，它就能茁壮地成长着。它的枝干挺拔直立，叶片郁郁苍苍，足能给人美的享受。
5 . 自由，终究是我们的渴望，是年青一代的追求。自由，并不是放纵，不是放荡，而是能有一个良好的环境让思维尽情的流转，让天赋无畏的释放，让心自由自在的跟着自己的意愿而飞。
6 . 我渴望我的自由，假如我拥有它，我要变成一只鹰，在蔚蓝的天空上飞翔，去世界上最高，最远的地方，去完成我的梦；在风雨中，我会傲然飞翔，尽管有多大的困难，我都会做最好的自己。
7 . 我渴望我的自由，假如我拥有它，我要变成一只鹰，在蔚蓝的天空上飞翔，去世界上最高，最远的地方，去完成我的梦；在风雨中，我会傲然飞翔，尽避有多大的困难，我都会做最好的自己。
8 . 踮起脚尖，我们就能离幸福更近一点吗？
9 . 儿童刚进入教育的时候，是不可能有纪律的，要在长久的过程中，在混乱的过程中，孩子才会逐渐形成一种自然的倾向。
10 . 口头表达能力是心智发展程度的表现。
关于真爱和自由的句子【三】
1 . 王子们开始隐居了，女人们看见的都是白马
2 . 不要彷徨，就让我们重拾自由，带上它，踏上洒满阳光的小路。途中，定会风景无限。抬起头，你定会惊喜地发现——这，又是一个艳阳天。
3 . 开始的时侯，我们就知道，总会有终结。
4 . 幼儿期是感觉经验开创期，创造经验感觉期，感觉知识敏感期。
5 . 自由的风，向她迎面吹来。她自由地呼吸着，向自由迈进。那坚定的神情，矫健的`步伐，昭示着她，无悔。
6 . 以爱的情感唤醒儿童成长的积极性；以自由的空间确立儿童的创造热情和自我意识；以规则的内化形成儿童的社会秩序和内在智慧；以平等的关系引导未来社会的和谐和文明．
7 . 理解孩子不是件容易的事情，必须了解孩子的心理状态，尤其要了解孩子的发展状态。
8 . 两颗心注定会酿成单数，不是太拥挤就是太孤傲。
9 . 您在做什么？咱在瞻仰天空。
10 . 种情况禁止：干扰别人，不文明的动作，拿别人的东西。
关于真爱和自由的句子【四】
1 . 智力也表现在对事物的区分能力上。
2 . 抽象能力必须具备：１要有惊人的注意力及全神贯注的能力，这是几乎在沉思时才能出现的一种状态．２要有相当的自主与独立判断的能力．３要有随时期待着接纳真理与事实的信心．
3 . 当儿童感觉到的时候，我们没有把词语同他内在的感觉及时配上对。
4 . 自由，让孩子做他自己愿意做的事情是治疗神游的最好办法．
5 . “别人的东西不可以拿。”
6 . “你忘记了什么”我们的原则是不能训斥儿童，要在日常生活中提醒他。
7 . 词语捕捉住了感觉，稳固了感觉，清晰了感觉，加深了感觉，使模糊的稍纵即逝的感觉成为明晰的属他的对象。这就是智力。
8 . 如果全世界都否定你，那么我陪你否定全世界。
9 . 人的成长过程实际上是一个心理的成长过程，而不是一个智力的成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。
10 . 您给咱一滴眼泪，咱就看到了您心中全数的海洋
关于真爱和自由的句子【五】
1 . “他先拿到，他先工作，请你等待。”操作结束，要归位。
2 . 春兰兮秋菊，长无绝兮终古。
3 . 想法是智力，敢做是勇气，做法是策略．
4 . 自由，一个充满快乐，充满幸福的词，它代表着我们的喜怒哀乐，代表着人生中的坎坎坷坷。自由可谓是人的灵魂。
5 . 感兴趣－反复－专注－自我控制能力－意志－本质
6 . 孩子不断使用，不断练习，在过程中产生经验，在经验中产生智慧．
7 . 千头菊是一种早开的菊花，它最早给人们带来金秋的气息。千头菊的花期很长，从八月中旬到十月中旬都开花。千头菊的茎非常多，密密麻麻地生长在花盆中，我粗略地数了一下，大约有多根，每根茎上都会开一朵花，而且还不时地从开过花的老茎上长出新茎。新茎上又开花，于是一盆千头菊可以开很多很多花，因此叫它千头菊。
8 . 让孩子在一个秩序的环境中发展自己，这就是一个很了不起的客观态度。
9 . 在这个熟悉又陌生的城市中，无助地寻找一个陌生又熟悉的身影。
10 . 孩子在岁以前不是靠向别人学习来建立概念，他是依据自己对生活的事物的体验建立概念。
关于真爱和自由的句子【六】
1 . 一是在这种情况下不要继续进行，第二，不要让孩子感觉到自己犯了错误，或是觉得他自己不懂。
2 . 自由的目的是为他人创造自由。
3 . 几根枝干组成了一个近似的正方形，而月亮则恰好处在中间，像是给一幅完美的图画加上了框。仔细一看，皎洁的月光和天空深蓝的颜色在框内相照映，好像月亮被定格一样。没想到，皎洁的月光和天空深蓝的颜色，竟搭配得如此美妙。而当我走到街头去看那月亮与天空，却发现它们又不那么迷人。月亮的光辉在无尽的黑暗中根本不起眼，刚才绝妙的搭配现在又成了胡乱的拼凑。我重新回到树下，发现月亮与天空还是刚才那么美丽，那么协调。难道非要给月亮加个框才会尽显它的风采吗?
4 . 儿童做他感兴趣的事，总能深入其中，这种深入变为专注，意志就形成．
5 . 因为有爱而愿意顺从，因为有意志而能够顺从．
6 . 因为爱过，所以不会成敌人；因为伤过，所以不会做朋友。
7 . 天空中的月亮弯弯地，像弯弓，我想：快到中秋节了，远方的亲人不能和家里人团聚，该多么遗憾啊!，忽然，我看到到处都是月亮，小铲子上有树叶上有我甚至在小伙的眼睛里也看到另外月亮。呀!月亮可真多呀!
8 . 繁花似锦不可一世，生命本来就是出善变的戏，不在乎你说我虚情假意。
9 . 绚丽的礼花请出了今天的主角——月亮，它从树梢中缓缓升起，显得那样高贵典雅。它披着银纱，迈着轻盈的步伐，一步一步地走向夜空，将它的美丽展示给人们。它是纯洁的象征，天使的灵魂，华丽而不失淡雅，它白中透金，白似一汪水银，金似一颗明珠。它璀灿夺目，将柔和的月光洒向人间，真是秋月似水啊!它的美丽令我神思万里。
10 . 自由是搏击的翅膀，我本高扬自由的火炬把前方照亮，我本欢歌我们飞扬，我们在自由的国度里成长！
关于真爱和自由的句子【七】
1 . 只有真正翱翔在蓝天的，才能锻炼成一只雄鹰，放开手吧，还给我们自由吧，让我们自己选择自己的方向，自己去谱写自己未来的篇章。
2 . 心跳在你沉默以后慢慢的被淡忘掉我笑了笑反正你看不到。
3 . 鱼溺水而亡，是为了让大海能够记住他。
4 . 起头的时侯，咱们就知晓，总会有终结。
5 . 心灵正常发展，他一步就可以看到问题的实质．
6 . 尽量给孩子爱，让他充分享受到爱，这对他的一生都有很大的影响。
7 . 儿童的自信是建立在对自己能力的把握上。
8 . 儿童逐渐学会了观察，观察就有了这个教育成功的第一步，儿童才能进入工作的状态，最后产生纪律。
9 . 情绪往往是衡量爱的关键。
10 . 每天夜晚，都能看见皎洁的明月高挂在天边，弯弯的，似女子的细眉。到了今天，那月亮还是只成了个近似的半圆，离月圆应该还有一些时日吧。我站在窗边，抬头望着窗外的这半个月亮，觉得心旷神怡，产生无尽的遐想。
关于真爱和自由的句子【八】
1 . 最爱的未必适合在一起，相爱是让彼此做自己。
2 . 生命的纪律是指秩序，智力的纪律是指专注，行为的纪律是指顺从，儿童能遵守事物的法法，也就是能顺从规则。
3 . 我爱你，为了你的幸福，我愿意放弃一切包括你。
4 . 我的眼泪触了你的眉，你的笑容抵不了我的泪。
5 . 我会一直爱你，直到我爱上另一个人。
6 . 阳的火红色渐渐从天边退去，一轮粉红色的月亮从天边缓缓飘到夜空中。月亮是一个婀娜的舞女，舞姿是那么文静而又贤淑，美得让我不得不如痴如醉地，一往深情地望着她。
7 . 顺从的第一阶段是：儿童能够顺从，但并非总是如此．第二阶段是：儿童不再因缺乏控制而导致障
8 . 如果没法忘记他，就不要忘记好了。真正的忘记，是不需要努力的。
9 . 成人喜欢成人的观点揣测孩子。
10 . 讲故事只起了一个用，那就是可以增加孩子的词汇量和发展孩子的逻辑。