人生就是做错了有人原谅的文案（一辈子都不值得被原谅的文案）
人生就是做错了有人原谅的文案【一】
1 . 【教育哲理】：
2 . 我一直相信，所有的离开，都是因为不够爱。
3 . 你本来相信你本来相信爱情，后来爱情伤了你;你本来相信友情，后来友情伤了你;后来你什么都不相信了，却发现自己伤了自己。，后来爱情伤了你;你本来相信你本来相信爱情，后来爱情伤了你;你本来相信友情，后来友情伤了你;后来你什么都不相信了，却发现自己伤了自己。，后来友情伤了你;后来你什么都不相信了，却发现自己伤了自己。
4 . 人与人
5 . 一个虐猫狂大概不需要实操经验就会明白虐猫将引起社会不满，因此不会在大庭广众之下虐猫，但是，当他和猫独处一地，那个阻止了大多数人虐猫行为的因素——对猫和社会的共情，或“良心”——是不存在的。在镜像神经元罢工的“狂人”看来，偷偷用残忍方式杀掉一只猫，和在没人的地方放屁，在电梯中摔打婴儿之间，没有什么区别。
6 . 镜像神经元被誉为世纪生物学上最重要的发现之一。生物学家们观察灵长类鸟类及人类的大脑发现，当他们做出一个行为，或者看到同类做同样的行为时，大脑中都会有相同的一部分被激发，即镜像神经元。这种神经元被认为和人类的认知/模仿语言学习等行为密切相关，甚至直接决定人类产生共情(Empathy——简单说，就是乐人所乐，悲人所悲——的能力。
7 . 在另一个实验中，半数-岁的婴儿会站起来，为腾不出手又需要走出房间的大人开门——即便没有人敦促，甚至看到他们。人类从小就有分辨并感知他人痛苦的能力，并会自发产生消除这种痛苦的意愿，这在无数实验中都得到了验证。
8 . 小伙子伤感地说：“那是坟冢，孩子们已在刚才被我无情地安葬在河岸上了。”
9 . 那时候的办公室不多，除了校长办公室，其他所有班级的老师都是一个办公室。到办公室以后，我们六七个人排成两排，班主任问大家偷东西没有，答案都一致，没偷。然后班主任把每人一个大耳光打过去，当时耳朵嗡嗡响，只有我一个人哭了。班主任再次发问，当听到答案还是与上次一样以后，大吼着让我们成一个圈，然后让在办公室的其他老师一起审问，其中就有其他年级的体育老师。接下来，我们遭到非人的待遇，这不是男女混合双打这么简单。我先被体育老师一脚踹在肚子上，当时感觉没气了一样，想哭哭不出来，还没反应过来，又被数学老师咬着舌头在头上敲了两个“羊蹄”其他同学不比我好受，每个人像皮球一样，这个老师一拳打过去，那个老师一脚就马上踹回来，一边打一边笑着说另外一个老师，该你了
10 . 事后，班主任还问我们几个同学，是不是家长在一起开会了，云云一脸不满的样子。后来，慢慢的知道了是有些同学“贼喊捉贼”，因为当时我新买的新华字典也出现在他的书包里，那本字典的扉页有我写的第一首诗发生了这么大的事情，没有及时得到心理辅导，也没有继续追查真相，反而是一再的责备，特别想问下这样的人是怎样当上老师的？最可气的是，我们这几个同学，贴着“小偷”的标签完成了小学学业
人生就是做错了有人原谅的文案【二】
1 . 上司忍无可忍，一把将图纸撕得粉碎。
2 . 信发出后，这个男孩就踏上了回家的旅程。
3 . 他流落到巴黎，从临摹古画开始，渐渐创作出一系列绘画作品，成为享誉世界的画家。
4 . 。
5 . 任何不诚实的行为都无法长久隐藏，家长更应该以身作则。
6 . 过了一会儿，女儿再次大声叫道：“爸爸，有人看到你了!”
7 . 时间会让你看清
8 . 上司打开一看，差点气昏过去。原来小伙子虽然把孩子和苔藓从桥上去掉了，但他把孩子移到了岸边，在岸边又添加了几棵布满苔藓的树。
9 . 我不知道其他同学怎么想，或许有些已经忘记了这件事情，或许跟我一样一直耿耿于怀。这件事情已经烙在我骨子里了，常常做噩梦被打醒，嘴里喊着我不是小偷。出社会这些年，一直想放下这件事，可是怎样都放不下，后来学佛，依旧如故。慢慢的我才明白，越是想放下的事情，越是不容易放下。因为，不是任何事情都可以原谅的，也不是所有的过错，都值得原谅的。所以，在做事之前一定要谨小慎微。摔碎的玻璃，就算拼凑回去也是有痕迹的。尤其是教育这件事，为人师表者就应该带着敬畏之心前行，学生在任何时候都是一张白纸。在他们心中，老师永远是对的。一失足成千古恨，有些错是无法弥补的，会在学生心中留下永远的创伤。
10 . 催产素分泌于下丘脑，并通过脑垂体的作用刺激分布在身体不同部位的受体，深深地影响人们产生“共情”以及抗压的能力。克莱蒙特研究院的研究显示，注射过催产素的男性会表现得更慷慨并信任他人。同时，加州大学伯克利分校的学者发现，负责生产催产素受体的一段基因组成方式，会对催产素在人体中的作用有巨大的影响。
人生就是做错了有人原谅的文案【三】
1 . 假如你正在开车，刹车突然失灵，而前方有一个岔路口，眼前两条路都很窄——选择左边，会有一个人被;选择右边，则会有五个人被。你会怎么选择?
2 . 久了总会知道
3 . 刚开始割了一会儿，女儿又大声喊道：“爸爸，有人看到你了!”
4 . 经过长途跋涉，他终于走到了村外的一道山梁后面，他躲在这里吃了些干粮。
5 . 这位杀人狂展现出的是一种真实的辨识能力不足，这和那些做错了事还嘴硬的孩子不一样。她感知不到照片中人们的恐惧表情，进而也没有转化为自己的情绪的能力。Marsh当时没有检测她的大脑活动，但是可以推测出在杀人狂观看照片时，其相关镜像神经元并没有活跃起来——就好像先天耳聋者或盲人的听觉神经和视神经异于常人一样。
6 . 在外面鬼混了半年后，这个孩子把钱全花光了，又冷又饿，这才想起家的好处。
7 . 当然，在看了足够多的照片之后，杀人狂最终习得了恐惧的表情是什么，但其中机制可能和小学生背诵乘法口诀表没有太多不同。这也是为什么多数心智异常的人得以隐身于社会的原因。
8 . 在现在的教学当中，每一次我都小心翼翼，总害怕因为言语的不妥或者行为的不规范，给孩子们心灵带来创伤。我也想提醒其他同行，老师被称为灵魂的工程师，一定要带着敬畏之心前行，千万别做下让自己遗憾的事情，别让学生十几二十年后还记恨着你。因为，不是所有的过错都值得原谅！
9 . 一份真情
10 . 这人停止收割，向四下看去，可是仍然连一个人影都没有看到。他十分生气，责问女儿：“你为什么总是说有人看到我了?每次我四处看了看，却什么人也没看到。”
人生就是做错了有人原谅的文案【四】
1 . 上司气得大叫：“把毛孩统统擦掉，我不要他们在图上出现。”
2 . 但是，若“人之初”果真“性本善”，那为什么还会有一个年仅岁的小女孩——她的社会化过程还远未完成——做出如此麻木而残忍的事情呢?
3 . 有一种情况比较简单，是选择去还是不去，是接受还是不接受，是同意还是不同意。也就是说，那个门在那里，你只要选择进还是不进。这种看似简单的问题，却总是难住了太多的人。因为总要思前想后，瞻前顾后，所以就会犹豫不决。
4 . 当他登上山梁，含着眼泪往村里看的时候，不由惊得目瞪口呆，整个村庄都亮成了一片。
5 . 我不断地接受离别，不断地看清那么多人的真实面目，不断地刷新自己的认识，呵。
6 . 这人一听，吓了一大跳，马上紧张地向四周看了看，但是一个人也没有看到，于是他把割下的麦子收拾起来，走进了第二块麦地。
7 . 在被召集来辨认照片表情的学生当中，该基因段的组成是GG(鸟嘌呤和鸟嘌呤的学生的辨认成功率高于由AG(腺嘌呤和鸟嘌呤AA(腺嘌呤和腺嘌呤组成的学生，同时前者会更倾向于认为自己是富有共情心的人。
8 . 要坚持选择，就要坚守自己内心的声音，更要抵得住诱惑，还要不怕艰难，一直向前走。还有一种情况，两种选择都和心里的方向相近，都有着同样的条件，这个时候的选择尤为困难，两重天地，两种境遇，选择其一，则会失去另一个。而且选择了一个后，就会觉得另一个选择可能会更好。此时则更要坚定信心，不能患得患失，选择了就不悔，就一直走下去。
9 . 明明已经选择了，在别人的劝说下，或者情况的变动下，就轻易地改变了主意，这是许多人的通病。先是耳根子软，总觉得别人说得有道理，其实，有些选择一定要自己去做，别人的意见甚至连参考都不需要。而有些选择要听从别人的见解，不同的选择，要用不同的方式去解决。
10 . 等到夜色降临，他才悄悄爬上那道山梁。
人生就是做错了有人原谅的文案【五】
1 . 由于父母家教很严格，回到家以后，我只字未提，被他们知道自己的孩子成为了小偷，一顿打是避免不了的。所以，我想等水落石出之后再跟父母提。我的如意算盘打错了，刚吃饭一会儿的时候，其他同学的家长都到我家来了，问起了这件事情。我爸看了我一眼，我再也忍不住了，一下就哭起来，哭了个把小时说不出一句话。那种委屈，只有经历过的人才知道。事情的结果可想而知，第二天，我爸跟其他同学家长一起到学校找校长，校长推诿说自己不知情，其他老师躲了起来。班主任被堵在了办公室，一言不发，由于她是我一个远房婶婶的妹妹，最后大人也比较理智，只是说了一些不满的话不了了之。
2 . 实际上，我们并没有乖乖的在教室，而是出去玩“升级”（一种纸牌游戏）去了。午饭时间很快结束，大家都陆陆续续的回教室。这时候，有同学说他东西丢了，然后就炸开了锅，其他同学也纷纷说自己丢了某某东西。班长告到了班主任那里，班主任就把我们这些外地人“请”到办公室，除了她外甥以外。
3 . “亲爱的爸爸妈妈：
4 . 人性的黑暗与残忍，是一个谜题，不断引发争论。道德哲学心理学生物学经济学政治学社会学等诸多学科都将人性之恶列为研究对象，尝试着给出回答。
5 . 女孩的同学把当事人事发前的恶言恶念告诉媒体：她曾把蜗牛捏碎吃掉，并在事发前两三天说过想把一个婴儿放在包里，从楼上摔下去。
6 . 所有人家的门口都挂着一个灯笼！犯了错误不要有太重的`心理包袱，只要真诚改正，所有的房子都是你的家，所有的人都会为你点亮一盏原谅的灯笼！
7 . 没有人会一直等我的，等我学会了些什么，他们也就离开了我的世界，罢了，不再回头。
8 . 吹散的是虚情
9 . 造成我们心里难以下定决心的，是一种未知。不知道是不是真的喜欢所选择的，不知道会不会后悔，不知道会不会做好。其实，这是因为我们没有认清自己内心真正所热爱的所需要的是什么。跟着心里的希望走，就是无悔的选择，哪怕选择了之后艰难重重。
10 . 重庆一个一岁半的男婴因未被奶奶及时抱出电梯，被梯内岁女孩丢在地上，踢脑袋，提起来摔打。当电梯开门，女孩把他直接丢了出去。五分钟后，男婴被发现躺在居民楼下的草丛中，已陷入昏迷。
人生就是做错了有人原谅的文案【六】
1 . 无需花言巧语
2 . 这人又马上停下来，立即向四周张望，但还是什么人也没看到。他又收了些麦子，然后来到第三块麦地。
3 . 有人心疼
4 . 有人在乎
5 . 当然这并不是说一生只能选择一次，而是在同一件事上，不能反复无常地变换，或者不断地重复着选择放弃再选择的过程。人生中的任何一次选择，都要认真去对待，才能做到真正的了无遗憾。
6 . 生情有因
7 . 我知道我错了，只有出门在外，才能想起家的温暖，这些日子我无时无刻不在想念你们，由于对你们怀着深深的内疚，无颜见人，我准备在某一个黑暗的夜晚回家。
8 . 那时候每天中午放学，班长都会把教室的门锁掉，用班主任的话说，怕丢东西。有一天中午，外面下雨很大，班主任让班长不要锁门，让我们这些外地人可以呆在教室，不用在外面冷冷冻冻的淋雨。事情到这里，想想也算是好事一件，可是接下来发生的事情，我宁愿选择在外面淋雨一整天。
9 . 如果我们拒绝承认人类的道德感完全是由基因决定的，至少也要意识到，道德感也不仅仅是一个人的修养。若一个人先天共情的能力不足，那么一味的谴责似乎就不再那么有意义——道德能力正常的人，难道不应该利用自己的共情能力去理解他们吗?
10 . 上司不解地问：“你画它做什么？”
人生就是做错了有人原谅的文案【七】
1 . 至于基因如何影响人们具体的道德选择，科学家又另外做了一个实验。
2 . 留下的是真意
3 . 上司派他去芝加哥绘制一座桥，小伙子欣然受命，半个月后交来图稿，竟然是一幅布满苔藓的石桥图，还有几个小孩在桥上嬉戏。
4 . 一周后，小伙子又交来图稿。
5 . 不断地选择，其实根本就不是选择。因为在那些人心底，根本就没有一个选择的概念和意义，把选择当儿戏，终会被选择误一生。那些人看似忙忙碌碌，过得充实，其实只是在疲于奔命而已。连自己心中要坚持的是什么要坚守的是什么都不知道，走的路再多，也只是在原地转圈。
6 . 犹豫了好久，他才给家里写信，信是这样写的：
7 . 小伙子不慌不忙地翻转了图纸，指着背面一行小字说：“在这标着呢。”
8 . 有时候，我们会面临多种选择，即好多门在眼前，不知道该进入哪一扇。更多的时候，我们并不是去选自己喜欢的那一扇门，往往是选容易进入的那一扇。忽然想起当年高考填报志愿，面对那么多可供选择的学校，我们选择的往往是更有把握进去的那个，而自己喜欢的，只能望洋兴叹。
9 . 心理学家们曾在实验中发现，即便是-岁的儿童，都会敏锐的感受到假装哭泣的大人们内心的痛苦，他们也哇哇大哭起来，甚至边哭边伸出胖嘟嘟的小手试着轻抚和安慰。
10 . 我们就这样被打打停停的折磨了一个下午，都不会哭了。放学的时候，老师让每个人必须都承认偷了一样东西，否则谁都别想离开。我们确实没偷，可是又不得不承认，谁也不想继续在这里挨打了。班主任把登记好丢失东西的那张纸往桌子上一放，说马上给我想好到底偷了什么，然后转身离去。我们争先恐后的去“认领”那些丢失的东西，由于个头小，最后我没得选择，只留下一支油笔芯可以认领了。班主任回来后，大家纷纷“交代”了自己的罪行。我们当时最想要的是，赶紧离开这个魔窟，我们做到了
人生就是做错了有人原谅的文案【八】
1 . 然后这人溜进第一块麦地，开始收割。不一会儿，就听到女儿喊道：“爸爸，有人看到你了!”
3 . 或者心里已经有了选择，可忽然发现别的备选条件发生了改变，变得更好，于是慌忙放下心里最初的答案，奔向另一个目标。这样疲于奔波，往往错过了太多的机遇。
4 . 没有人会一直等你的，你要善待你自己。
5 . 成名后，小伙子给当年的上司写了封信，他在信中说：“当你对我绝望时，我没有自暴自弃，因为我知道，你眼中我的缺点，其实是优点放错了地方而已。”
6 . 无需能说会道
7 . 带走的是生命过客
8 . 就这样，小伙子被测绘局解雇了，没有单位愿意接收他。
9 . 平淡地活着
10 . 在这个世界上，永恒不变的，只有血浓于水的在这个世界上，永恒不变的，只有血浓于水的亲情，那是至亲。，那是至亲。