关于幼儿教育格言（幼儿教育格言 经典语录简短一句话）
关于幼儿教育格言【一】
1 . ●道吾好者是吾贼，道吾恶者是吾师。
2 . 如果要别人诚信，首先要自己诚信莎士比亚
3 . 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
4 . 人喜欢习惯，因为造它的就是自己(萧伯纳
5 . 骨肉乖违，佳肴亦减其味。
6 . 体罚是一种单纯的棍棒+粗口的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。
7 . ●守己不贪终是稳，利人所有定遭亏。
8 . 将一切美好传递给孩子!
9 . 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。
10 . 真诚是一种心灵的开放————拉罗什富科
关于幼儿教育格言【二】
1 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
2 . 教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
3 . 抓住今天，尽可能少的依靠明天!
4 . 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
5 . 力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你!——袁利亚
6 . 让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
7 . 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
8 . 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
9 . 教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
10 . ●路径仄处，留一步于人行；
关于幼儿教育格言【三】
1 . 童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
2 . 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
3 . 马卡连柯说：“合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于学生形成坚强性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱能力。”
4 . 民无信不立————孔子
5 . 教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
6 . ●当路莫栽荆棘树，他年免挂子孙衣。
7 . 我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
8 . 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心孩子。
9 . 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
10 . 教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励唤醒鼓舞。——第斯多惠：《德国教师教育指南》
关于幼儿教育格言【四】
1 . 故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求!
2 . ——杜威：《民主主义与教育》
3 . 父母不仅仅是一种尊称，而是一种责任；孩子不单单是一个生命，而是一代希望。
4 . 爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚
5 . 两心不可以得一人，一心不得百人。————《淮南子•缪称训》
6 . 如果学生不能筹划他自己解决问题的方法（自然不是和教师同学隔绝，而是和他们合作进行），自己寻找出路，他就即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。
7 . 学生的进步是老师最大的快乐;学生的成功是老师最大的幸福。——盛晓红
8 . 父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
9 . 有爱，就会有奇迹!
10 . 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也
关于幼儿教育格言【五】
1 . 人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。（费希特）
2 . 如果您的孩子嫉妒敏感怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。
3 . 教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。（第斯多惠）
4 . 快乐工作，快乐生活。
5 . 诚信是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。
6 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
7 . 如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。
8 . 在朋友基础上做生意，那朋友就会失去。在生意的基础上交朋友，那会没有生意。
9 . ●得时莫夸能，不遇休妒世。
10 . 献出一片真情，呵护幼小心灵。
关于幼儿教育格言【六】
1 . 孔子的言语教育观，视品德重于知识，品行好了才可以去学“文”，即诗书文艺，其中也包括写作。
2 . 一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长
3 . ●望于天，必思己所为；望于人，必思己所施。
4 . 轻诺必寡信，多易必多难-------老子
5 . 精神的好烦，思想的活跃，心灵的勤奋，就是天才(狄德罗
6 . 学生常说，?要听老师的话?;我说，?教师要常想自己说的话是否值得学生听?。——吴皓
7 . 教育难，难就在回到常识。（钱理群）
8 . 让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣，格言《最新教育格言》。
9 . ●物盛则必衰，有隆还有替。
10 . ●晴空看鸟飞，流水观鱼跃，识宇宙活泼之机；
关于幼儿教育格言【七】
1 . 任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独(徐特立
2 . 只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。
3 . 欺人只能一时，而诚信都是长久之策。
4 . 当信用消失的时候，肉体就没有生命————大仲马
5 . 教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。（杜威）
6 . 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
7 . 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
8 . 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。——陶行知：《教学合一》
9 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问:什么叫诲人不倦。
10 . 给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他:?今天你棒极了!——吴玉宇
关于幼儿教育格言【八】
1 . 在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
2 . 在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个?祖国的花朵?灿烂地开放。
3 . ——卢梭：《爱弥尔》
4 . 如果良好的习惯是一中道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上无法偿清的债务了(乌申斯基
5 . 孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。子女是父母的希望，父母是子女的榜样。
6 . ●入门休问荣枯事，观看容颜便自知。
7 . 信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
8 . 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
9 . ●爱而知其恶，憎而知其喜；
10 . 总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。”——《陶行知全集》卷一
关于幼儿教育格言【九】
1 . ●静中观物动，闲处看人忙，才得超尘脱俗的趣味；
2 . ●举世好承奉，承奉非佳意，不知承奉者，以尔为玩戏。
3 . 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
4 . 我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
5 . 不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去(莎士比亚
6 . 家长要时时刻刻做好孩子心灵的朋友，才能让孩子的精神花园中充满芬芳。
7 . 每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真求善求知的火把。
8 . 真话说一半常是弥天大谎————富兰克林
9 . 幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
10 . 我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。