学习历程的说说（学习句子说说心情）

学习历程的说说【一】

1 . 一个人，一条路，一个人走下去，在难也会跨去，只要自己坚持下去。

2 . 七如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。

3 . 一辈子是场修行，短的`是旅途，长的是人生，旅行，能让你遇到那个更好的自己。

4 . 我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。(高尔基

5 . 天生的能力必须借助于系统的知识。直觉能做的事很多，但是做不了一切。只有天才和科学结了婚才能得最好的结果。(斯宾塞

6 . 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

7 . 学习需要动力。学习的动力来自不断求知上进的内在要求，也来自竞争和生存的外在压力。如今的市场竞争很激烈，在我们新疆企业家的群体里高学历的人越来越多，知识与地位财富的联系越来越紧密。这种让人欣喜的变化，给学习者增添了动力。

8 . 有很多事情，你不必看透，只需看清；很多茫然到迷失的日子，你不必惊扰，只需坦然。

9 . 人生短短数十载，最要紧是满足自己，不是讨好他人。何必向不值得的人证明什么，生活得更好，乃是为你自己……

10 . 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。

学习历程的说说【二】

1 . 九富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。

2 . 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。(鲁迅

3 . 优秀的人总能看到比自己更好的，而平庸的人却总看到比自己更差的。每个人都有自己的价值所在，关键是如何去寻找，开发，提升和放大。

4 . 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。

5 . 傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。——魏徵

6 . 不管发生什么事，都请安静且愉快地接受人生，勇敢地大胆地，而且永远地微笑着。

7 . 榕树因为扎根于深厚的土壤,生命的绿荫才会越长越茂盛稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗。

8 . 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

9 . 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。(车尔尼雪夫斯基

10 . 思维导图能够充分体现一个人的思考特点，因而具有非常强的个性化特征。具体地讲，就是说相对于同一个主题的思维导图来说，由于制作者的知识结构思考习惯生活和工作经验的不同，其所制作的思维导图也非常不同，因此，思维导图有利于个性的张扬和充分体现个体思考的多样性。

学习历程的说说【三】

1 . 真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子？渔夫》

2 . 形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若

3 . 人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。

4 . 我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。

5 . 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。(高尔基

6 . 十发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

7 . 胜利不是战胜敌人，而是提高自己。我们只要每天进步百分之一，那就是成功。

8 . 成功便是站起比倒下多一次。

9 . 成功路上我们往往也会停留下来短暂休息，是为了更好的风雨兼程。

10 . 所有的付出所有的努力，最终都会绕个大圈回报给你自己。

学习历程的说说【四】

1 . 每次考的不好时，都会难过的对自己说，从今以后要好好学习！可是我们转身就忘

2 . 二十六聪明的人有长的耳朵和短的舌头。

3 . 一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉

4 . 试玉要烧三日满，辨才须待七年期。(白居易

5 . 生命，只是一场单程旅行，永远都无法回头。在这场或短暂或漫长的旅行中，因心之所求各异，眼前会呈现出不同的风景。一路上，有风有雨，茫茫人海，我们不知道会在何时何地与何人相遇。

6 . 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。(华罗庚

7 . 八吾生也有涯，而知也无涯。

8 . 应知学问难，在乎点滴勤。(陈毅

9 . 一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。(管仲

10 . 爱你的感觉，永远都是那么美；你那温柔的笑脸；是我致命的弱点；爱你爱你……不管今生或来世，我将永远爱你。

学习历程的说说【五】

1 . 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。(苏轼

2 . 当你不去旅行，不去冒险，不去谈一场恋爱，不过没试过的生活，每天只是挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，干着谁都能做的事情，那么你要青春有什么用。

3 . 我没有什麽特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。(爱因斯坦

4 . 人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。——卢梭

5 . 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

6 . 自己要活得灿烂写，有声有色，不要辜负自己的大好年华。众有疾风起，人生不言弃，愿你眼中总有光芒活成你想要的样子。

7 . 思维导图对于人们极为关心的问题，提高教育质量和组织培训质量都具有重要的价值，它已经成为许多新的学习方法中的重要工具，如，研究性学习与行动学习等。

8 . 流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。

9 . 自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋

10 . 要学会乐观学习。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，此乃乐观学习之谓也。既然学习是生活的一部分，就应该乐观地对待它，不管你在轻松地学习，还是困难地学习。其实，只要善于在未知中寻找兴趣，你就能永远乐观地对待学习。

学习历程的说说【六】

1 . 成功的第一个条件是真正的虚心，对自己的一切敝帚自珍的成见，只要看出同真理冲突，都愿意放弃。

2 . 高效合作学习彰显合作的质度和效度，教者从合作内容的选择到合作形式都要精心设计，增加合作探究问题的思维含金量，加强学生合作过程的指导与管控，授予学生科学的合作方法，让学生做到动手动口动脑相结合，操作性合作要有序有效，探讨性合作要深入交流。例如：在教学苏教版五年级上册《平行四边形的面积》一课时，我给学生提供了平行四边形卡片小剪刀三角尺等材料，让学生通过小组合作学习探究平行四边形的面积，可是有些学习小组不知所措，几个孩子围坐在一起，于是，我就引导他们合作，教给他们合作的方法步骤，亲自参与到一些小组中，和他们一起探讨操作，在我的指导下，他们渐渐掌握了合作的要领，小组成员共同商讨对策，然后明确分工合作，有的学生负责画出平行四边形的高，有的学生用小剪刀沿着平行四边形的高剪开，有的学生将剪下的部分移到另一侧，将两部分拼成一个长方形。接着，孩子们围在一起观察分析转化后的长方形和原平行四边形各部分之间的联系，终于在亲密的合作中探究推导出平行四边形的面积。

3 . 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

4 . 在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的；在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。

5 . 在人生的道路上，不管是潇洒走一回，或者是千山独行，皆须是自己想走的路，虽然，有的人并不是很快就能找到自己的方向和道路，不过，只要坚持到底，我相信，就一定可以找到自己的路，只要找到路，就不必怕路途遥远了。

6 . 精神的浩瀚想象的活跃心灵的勤奋：就是天才。(狄德罗

7 . 知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。

8 . 我会好好进修好好吃饭好好生活，惆怅的时刻不会想向你抱怨，高兴的事也不会与你分享，你知足嘛？

9 . ╝惆怅么掉望么悲伤么犯贱么那你想太多了！去进修去工作别让本身闲着！

10 . 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。