探索地球文案（关于地球文案句子简短一点）

探索地球文案【一】

1 . 生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

2 . 此处，蒂尔亚将她的文笔发挥到了极限，让读者身临其境的感受到这历史上重要的一幕，虽然重要，但其实也不过是两个紧张的中年男子，在一个奢华的客厅，笨拙的探索理解。

3 . 春风拂面，保护地球最当前;酸雨降临，地球母亲在哭泣;地动山摇，大地母亲在怒吼;世界地球日，我们从点滴做起，让我们为地球祈祷，愿我们得生活更美好。

4 . 人的天职在勇于探索真理。——哥白尼(波兰

5 . 一个人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也许看得不对，却为旁人扫清了道路，甚至能使他的错误也终于为真理的事业服务。博克

6 . 你们知道，我现在所碰到的最激励我的成功者，是那些不仅愿意十分努力地工作，而且总是在提高自己的人，他们不断探索新思路，而不是仅仅墨守成规。

7 . 科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。——达尔文

8 . 科学要求一切人不是别有用心而心甘情愿地献出一切，以便领受冷静的知识的沉甸甸的十字勋章这个奖赏。——赫尔岑(前苏联

9 . 世界地球日，不管有没有世界末日，给地球一次机会，也给我们自己一次，伸出我们的手，不是索取，是付出;献出我们的爱，不为名利，为自己。“绿色低碳节能环保”是我们唯一的“诺亚方舟”，祈福祝福地球永葆青春!

10 . 就我记得的我在学校时期的性格来说，其中对我后来发生影响的就是：我有强烈的多样的趣味，沉溺于自己感兴趣的东西，深喜了解任何复杂的问题和事物。——达尔文(英国

探索地球文案【二】

1 . 祖辈父辈们正像这有名无名的星星，在艰苦中追求，在艰苦中探索，在艰苦中奋斗，有多少热，发多少光。的确，人生是有限的，个人是渺小的，但我要使我的`人生之流汇入历史长河，永远奔腾不息，永远流光溢彩。

2 . 中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁

3 . 零污染，低排放，高效能，弘扬科学发展持续发展;讲节能，保环境，建生态，共享绿色未来美好未来。世界地球日，愿生活更美丽!

4 . 任正非在研发的探索上一直都是独树一帜，坚决从困境中向顶峰攀登。我做研发，都是先把积累做好，水到渠成往前走。这个做法相对任正非要缓慢一些，但是我觉得这适合我。像爬珠穆朗玛峰一样，南坡达到顶峰更快一些，但是北坡比较平滑。任正非敢走南坡，这本身就使我对他充满敬重。

5 . 青年力量所表现的本能是反对另外的青年力量或者有选择地和他们结合。因为各种思想都具有吸引力。它们先是犹疑探索尝试在两三个目标间徘徊，然后作出决断，并互相选择朋友。

6 . 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

7 . 真正的科学精神，是要从正确的批评和自我批评发展出来的。真正的科学成果，是要经得起事实考验的。有了这样双重的保障，我们就可以放心大胆地去做，不会自掘妄自尊大的陷阱。——李四光(中国

8 . 关心人的本身，应当始终成为一切科学技术上奋斗的主要目标，关心这样一些至今尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。——爱因斯坦

9 . 憧憬感恩的心，探索感恩的路。

10 . 探索不是盲目的，要有一定的目标，并以科学为指导。

探索地球文案【三】

1 . 不经过探索了解，是很难弄清这一带庐山真面目的。

2 . 科学，给青年以养料，给老人以慰藉；她让幸福的生活锦上添花，她在不幸的时刻保护着你。出自于罗蒙诺索夫

3 . 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁

4 . 小路，虽蜿蜒崎岖，却在行走的过程中亦有壮美的趣味。小路固然难走，但它有一种情趣;小路固然蜿蜒，但你在蜿蜒的过程中会感受到与那平坦大路不一样的味道，那是一种清新的感觉，在探索中走向成功。

5 . 什么知识最有价值，一致的答案就是科学。——斯宾塞

6 . 科学始终是不公道的。如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。出自于萧伯纳

7 . 科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。出自于伽利略

8 . 探索真理比占有真理更为可贵。爱因斯坦

9 . 科学需要幻想，发明贵在创新。——爱迪生

10 . 探索要不畏困难，不怕失败敢于另辟蹊径。

探索地球文案【四】

1 . 十四五岁，多么美好的时光，多么美丽的朝阳。正值青春年少，我们探索着真理，我们寻求着梦想，我们充满活力，我们青春飞扬!我们就是那少年人。青春时期，多么充满活力的岁月啊!

2 . 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

3 . 一件事实是一条没有性别的真理。纪伯伦

4 . 我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。出自于诺贝尔（瑞典）

5 . 历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。——赫胥黎(英国

6 . 面对茫茫无尽的宇宙，人类进行了一次又一次卓有成效的探索。

7 . 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

8 . 我们明明都会料到事情的结局，却要走一段很远的行程去探索它的意义，我们的路途，不过是在毫无意义的上演一个闹剧的圆。

9 . 青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴x剂。出自于奥斯特洛夫斯基

10 . 开拓者独辟蹊径，保守者因循守旧，探索者勇攀高峰，执着者勇往直前。