数学老师教育格言 经典语录（数学老师教学格言集锦简短）

数学老师教育格言 经典语录【一】

1 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

2 . 贫而无怨难，富而无骄易。

3 . 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。??华罗庚

4 . ●养儿代老，积谷防饥。

5 . 我们应该达到的成熟，是我们不断磨砺自己，变得日益质朴日益真诚日益纯洁日益平和日益温柔日益善良和日益富于同情感。这是我们应走的惟一的道路。（阿尔贝特。史怀泽）

6 . 任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独(徐特立

7 . 掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

8 . 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。——陶行知：《教学合一》

9 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生(培根

10 . 抓大放小，学生自己管理自己，自己教育自己。这才是方向。

数学老师教育格言 经典语录【二】

1 . 习于智长，优与心成。??朱熹

2 . 学习不要骄傲，要谦虚，就像虚心万事能成，自满十事九空。

3 . 让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣，格言《最新教育格言》。

4 . ●占了人事的便宜，必遭天道的亏。

5 . 没有诚实哪来尊严————西塞罗

6 . 欺人只能一时，而诚信都是长久之策。

7 . 约翰洛克说：“温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩习惯，这是一种可以使他们精神镇定并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。”

8 . 教师的几个不等式:有名气?有水平，人缘好?威信高，有点子?有能力，资格老?经验多。

9 . 马卡连柯说：“合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于学生形成坚强性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱能力。”

10 . 在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。（俄）乌申斯基

数学老师教育格言 经典语录【三】

1 . 学校的`目标应当是培养有独立行动和独立思考的人，不过他们要把为社会服务看作自己人生的最高目标(爱因斯坦

2 . 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。

3 . 人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。

4 . ●物盛则必衰，有隆还有替。

5 . —前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

6 . 创业固难，守业不易

7 . 只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。

8 . 儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在，才给人类的发展提供了强大的原动力。也正是儿童的精神，决定了人类发展的进程，并有可能把人类引向更高级的文明。（蒙特梭利）

9 . 生命是一去不复反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永远找不回来。

10 . 孔子的言语教育观，视品德重于知识，品行好了才可以去学“文”，即诗书文艺，其中也包括写作。

数学老师教育格言 经典语录【四】

1 . ●美酒饮当微醉候，好花看到半开时。

2 . 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

3 . 教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。（赞可夫）

4 . 教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。

5 . 念人之善扬人之长量人之难帮人之过。

6 . 想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择，那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉，将来就只能是臣民而不是公民。

7 . 骨肉乖违，佳肴亦减其味。

8 . 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

9 . ●望于天，必思己所为；望于人，必思己所施。

10 . 十年树木，百年育人。

数学老师教育格言 经典语录【五】

1 . 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

2 . 最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。

3 . 如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。

4 . 实话可能令人伤心，但胜过谎言————瓦•阿扎耶夫

5 . 没摸清门在哪里，就非要进，其结果当然就是撞墙。

6 . ——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》

7 . ●能让终有益，忍气免伤财。

8 . 学生是台上的演员，教师是导演和评委。

9 . 只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

10 . ●过则无禅改，独则毋自欺。

数学老师教育格言 经典语录【六】

1 . ●得时莫夸能，不遇休妒世。

2 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

3 . 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。

4 . 卢梭说：“我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使得他们觉得这些惩罚正是他们不良行为自然后果。”

5 . 捧着一颗心，不带半根草去。??陶行知(

6 . 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。

7 . 如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。

8 . 任何教育都比不上灾难的教育。（英）狄斯雷利

9 . ●先学耐烦，切莫使气，性躁心粗，一生不济。

10 . 德高为师，身正为范。

数学老师教育格言 经典语录【七】

1 . 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

2 . 一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

3 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

4 . ●父老奔驰无孝子，要知贤母看儿衣。

5 . 如果要别人诚信，首先要自己要诚信。

6 . ●贪了牲畜的滋益，必招性分的`损；

7 . 尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的。

8 . 善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

9 . 培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”

10 . 霜天闻鹤叫，雪夜闻鸡啼，得乾坤清纯之气。

数学老师教育格言 经典语录【八】

1 . 一个真正优秀的教师，只在不帮不行之时才会插嘴出手，他的教育言行应该是非常吝啬的。

2 . 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；

3 . 忙处会偷闲，闲中能取静，便是安身立命的工夫。

4 . 有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。

5 . 英国作家萨克雷管说过：“播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获人格；播种人格，收获命运。”

6 . 教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

7 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

8 . 把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。

9 . ●家庭和睦，疏食尽有馀欢；

10 . 抓大放小，宏观调控。节约出时间来读书思考策划，做一些科技含量更高的事情。