背诵小古文的文案（第一次学习小古文挺有意思的文案）

背诵小古文的文案【一】

1 . 善始者实繁，克终者盖寡。

2 . 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。韩愈《师说》

3 . 我的手表和笔记本在梳妆台上。Mywatchandnotebookareonthedresser

4 . 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。——辛弃疾《青云案·元夕》

5 . 夫妇和而后家道成。《幼学琼林夫妇》

6 . ５不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。

7 . 笃信好学，守死善道。《论语泰伯》

8 . 有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。

9 . 非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀我者，吾贼也。《荀子修身》

10 . ８１那些繁华哀伤终成过往，请不要失望，平凡是为了最美的荡气回肠。

背诵小古文的文案【二】

1 . 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。《孟子告子下》

2 . 上午好!下午好!晚上好!Goodmorning/afternoon/evening!

3 . 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦由今之视昔，悲夫！王羲之《兰亭集序》

4 . 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。魏征《谏太宗十思疏》

5 . 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》

6 . 我不相信正，不相信邪，不相信幸福，可是我相信你！

7 . 明确目的，集中精力背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句时，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果一篇很简单的课文在背了几天后还是出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。

8 . 他们有一台电脑。Theyhaveacomputer

9 . 千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。郑燮（xi）《题画竹石》

10 . What’syourtelephonenumber?It’s…

背诵小古文的文案【三】

1 . 那是他哥哥。Thatishisbrother。

2 . 天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。-张先《千秋岁》

3 . 这是我的房间。我喜欢它。ThisismyroomIlikeit

4 . ４３执手相看泪眼，竟无语凝噎。

5 . 千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。《淮南子兵略训》

6 . 忆君心似西江水，日夜东流无歇时。——鱼玄机《江陵愁望有寄》

7 . 只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。

8 . 一朝春去红颜老，花落人亡两不知。

9 . 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。陶潜《归去来兮辞》

10 . ３去年今日此门中，人面桃花相映红．人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

背诵小古文的文案【四】

1 . 君子和而不同，小人同而不和。《论语子路》

2 . 缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。

3 . 见利思义。《论语宪问》

4 . 咬定青山不放松，立根原在破岩中。郑燮《竹石》

5 . 乐不可极，极乐成哀；欲不可纵，纵欲成灾。吴兢《贞观政要刑法》

6 . 义以生利，利以丰民。《国语晋语》

7 . ---你好吗?--我很好，谢谢!

8 . 天行健，君子以自强不息。《周易》

9 . 善言古者必有节于今，善言天者必有证于人。《荀子性恶》

10 . 人生之中，有些坚持，有些依恋，也许在旁人看来很不可理解，很盲目顽固，却也是异常珍贵的。

背诵小古文的文案【五】

1 . ５６他生莫作有情痴，人间无地着相思。

2 . １８任他凡事清浊，为你一笑间轮回甘堕。

3 . ６８山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。

4 . 似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。——黄景仁《绮怀诗二首其一》

5 . 简有一个乒乓球拍。Janehasaping-pongbat

6 . 世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。爱迪生

7 . 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。李商隐《咏史》

8 . 学至乎没而后止。《荀子劝学》：学习到生命的最后一刻才算中止。

9 . 志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。《论语》

10 . ３４换我心，为你心，始知相忆深。

背诵小古文的文案【六】

1 . 少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府古辞《长歌行》

2 . 这是她父母亲。Theseareherparents。

3 . ５７这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。

4 . 不降其志，不辱其身。《论语》

5 . 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。韩愈《师说》

6 . 行成于思，毁于随。韩愈《进学解》：

7 . 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

8 . 加强默写，强化训练正所谓“眼过千遍不如手抄一遍”。采取默写的手段可有效地巩固已经背诵了的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑的开发。如果能切实做到循序渐进，长期进行默写训练，那么一定会有助于背诵的质量和效果。

9 . 似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。

10 . 名必有实，事必有功。荀悦《申鉴俗嫌》

背诵小古文的文案【七】

1 . 你的字典在抽屉里吗?是的。

2 . 心微动奈何情己远，物也非，人也非，事事非，往日不可追。

3 . 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。杜牧《阿房宫赋》

4 . 落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍

5 . 乌云蔽月，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。

6 . 灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。

7 . 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。《论语子路》

8 . 有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。

9 . ２６清风湿润，茶烟轻扬。

10 . 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

背诵小古文的文案【八】

1 . 就这样吧，从此山水不相逢。

2 . ２７灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。

3 . 是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。王羲之《兰亭集序》

4 . ４４夜月一帘幽梦，春风十里柔情。

5 . 那些是我的朋友们。Thosearemyfriends

6 . 点线面背诵法如果把一篇文章看作面，那么段落就是它的线，词语句子就是它的点。“点——线——面”背诵就是抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语句子作为记忆的重点，根据先后顺序排列起来，再连点成线，连线成面，展开记忆，背诵课文。换言之，就是在单词和词组记忆的基础上记句子，在句子记忆的基础上记段落，在段落记忆的基础上记课文。

7 . ２杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

8 . 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。《荀子荣辱》

9 . Howareyou?I’mfine/I’mOk,thanks!

10 . Isthathispencilcase?No,itisn’t