小学读书的文案怎么写（小学期间多读书的文案）

小学读书的文案怎么写【一】

1 . 友情需要，一点互助，一点真诚，一点信任。

2 . 《中秋月》——【宋】苏轼

3 . 《秋日》——【唐】耿玮

4 . 摘录后要经过核对，注意与原文相符，甚至标点符号也要与原文一样，否则就有可能把作者的原意弄错；

5 . 初次相识总就是那么的美丽，过程却就是那么枯燥，结果更就是令人伤不起。

6 . 尽管你身材纤弱娇小，说话柔声细气，然而却很有力量，这是一种真正的精神美！

7 . 很多时候，感情经得起风雨，却经不起平淡;友情经得起平淡，却经不起风雨……

8 . 少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。

9 . 他为我着想，我一定要嫁给他，我要给他一个温暖的家庭，我要爱他一生，为他生很多很多小孩子！

10 . 海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。——作品出自：陈与义《春寒》

小学读书的文案怎么写【二】

1 . 湿尘轻舞唐唐春，神娥无迹莓苔新。——作品出自：李咸用《春雨》

2 . 照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。

3 . 朝来入庭树，

4 . 孤客最先闻。

5 . 一方庭院，一方孤寂，满屋清秋就这样一路的锁了下来，不问来处，也不问归处。

6 . 万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。

7 . 人生没有彩排，每一天都就是现场直播。

8 . 昨日同窗相伴几度秋，青春岁月后，今朝聚首人各异；此时柄烛历经二十载，水木年华中，他刻分别情依然。

9 . 曾经的我不懂的珍惜，现在的我谈不上有多爱你，但我会用我的一切来证明我对你的爱。

10 . 在处理原作和感想的关系时，应注意两个问题：一个是观点不同时，不要把原作的意思扩大缩小或断章取义，随便歪曲；另一个是观点相同时，不要以原作代替感想，把读书心得变成原文内容的复述。

小学读书的文案怎么写【三】

1 . 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。——唐•白居易《司马宅》

2 . 俗话说，情真才词切。一篇好的读书心得，不但可以使读者看到作者感情脉搏的跳动情况，还可以使读者跟着作者感情脉搏的跳动去寻味原作的感情所在。矫揉造作，言不由衷，甚至无病呻吟，非但不能讨好，还会引起读者的反感。

3 . 我们都只是平凡的人经不起太多波折那一份真挚的喜欢一旦错过就会永远遗憾坚持的太久连忘记都困难。

4 . 十载岁月犹记寒窗听风雨；五百年缘法再续温情诉春秋！

5 . 弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。

6 . 如果能在抄录后，随时写一点体会感想，可以促使自己对原文的理解。

7 . 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——唐•杜牧《秋夕》

8 . 万里悲秋常作客，百年多病独登台。

9 . 忙吗没事，只就是想用不打扰你的方式告诉你：我在想你！希望你收到我的短信时你的嘴角就是微笑的，让你身边的朋友知道你就是幸福的，我爱你！

10 . 《秋夜曲》——【唐】王维

小学读书的文案怎么写【四】

1 . 细雨度深闺，莺愁欲懒啼。——作品出自：刘复《春雨》

2 . 仁爱的话，仁爱的诺言，嘴上说起来是容易的，只有在患难的时候，才能看见朋友的真心。——克雷洛夫

3 . 树树秋声，山山寒色。——南朝梁•范云《别诗》

4 . 天高地远，聚集如此，把酒高歌畅谈当年情；光阴如梭，久别重逢，此时谈笑风生共展新宏图。

5 . 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

6 . 三年同窗三世情谊，永远记忆的二三班。

7 . 二十三年沧桑情依旧，今朝相聚同窗谊永存。

8 . 友谊好比一个分数，双方就是分子和分母。分子(分母失去对方，分数值就化为乌有。

9 . 除了一个真心的朋友之外没有一样药剂是可以通心的。——培根

10 . 安静的夜，安静的心，安静地走进一池荷的婉约里。