道家思想语录（道家思想中的精髓）

道家思想语录【一】

1 . 宰嚭亡吴国，西施陷恶名。——崔道融《西施滩》

2 . 一节课的好坏，主要看效果，效果指标为：教师教学目标的确立是否科学，教师围绕目标所采取的步骤措施方法是否得当，学生学习效果是否显著，创新精神和实践能力培养的是否到位，潜能是否得到最大程度的开发。

3 . 天下皆知美之为美，斯恶已。皆知善之为善，斯不善已。

4 . 柔弱胜刚强。鱼不可脱于渊，国之利器不可以示人。

5 . 老当益壮，宁移白首之心。——王勃《滕王阁序》

6 . 又过了一个月，一直比较稳重的大儿子也到了它身边。

7 . 多言数穷，不如守中。

8 . 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成

9 . 堂上谋臣尊俎，边头将士干戈。——刘过《西江月·堂上谋臣尊俎》

10 . 民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。

道家思想语录【二】

1 . 女人的爱因崇拜而生。男人的爱因性而生。

2 . 辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。——梁启超《读陆放翁集四首》

3 . 当女人找到终身伴侣的时候，才会安定下来。而男人只有找到自我，并且对未来有确定认识的时候，才会决定将一生交与一个可以接受自己的女人。

4 . 人类的全部尊严，就在于思想!——帕斯卡尔

5 . 不是事业为了思想，而是思想为了事业。一伏尔泰

6 . 欲望是个双刃剑，如果用它来追求能力追求业绩追求平凡追求超脱，那么，欲望之火越旺越好；如果用它来追求名利追求仕途，那么，这个欲望还是约束的好。

7 . 人的注意力集中于某事，即使霹雳闪电也会充耳不闻。

8 . 抱着一颗正直的心，专心致志干事业的人，他一定会完成许多的事业。

9 . 言有宗，事有君。夫唯无知，是以不我知。

10 . （）要讲明做某件事的目的意义作用，使大家明白做这件事的重要性，产生这件事该做而且必须做好的信念。

道家思想语录【三】

1 . 昨夜上皇新授箓，太真含笑入帘来。——张祜《集灵台·其一》

2 . 如果你在任何时候，任何地方,你一生中留给人们的都是些美好的东西一鲜花,思想,以及对你的非常美好的回忆——那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你,这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。——高尔基

3 . 州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声问使者：‘几时真有六军来’——范成大《州桥》

4 . 列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土。——张养浩《山坡羊·骊山怀古》

5 . 不广求，故得；不杂学，故明。

6 . （）业务及学习成绩，

7 . 一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就会丢掉那匹。聪明人会把凡是分散精神的要求置之度外，只专心致志地学一门，学一门就要把它学好。——德国剧作家诗人思想家歌德

8 . 思考是心灵同它自身的`交谈。——柏拉图

9 . 我有三宝，持而保之。一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。

10 . 怎样思想，就有怎样的生活。一爱默生

道家思想语录【四】

1 . 人的思想如一口钟,容易停摆，需要经常上紧发条。—威赫兹里特

2 . 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

3 . 从课堂气氛可以看出教师的风格，从班级学生表现可以推测班主任素质，从教师表现可以知道校长几何。

4 . 不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。——吴玉章

5 . 如何对待名利，是观察一个人成熟与否的试金石。有的人做了一点事情，自认为了不起，名誉非我莫属，大有不得荣誉不罢休的架势，其实，不管是谁，在和平年代都没有什么了不起的事情，作出大事情的人往往是不肯要荣誉的人，如水稻大王袁隆平从没有想得到国家大奖，钱学森最激动的时候，不是得奖的时候，而是最普通的人记起他的时候。在名誉面前花费很多时间和精力的人是不成熟的人。

6 . 一节课的课堂气氛取决于两个人的素质，一个是科任老师，一个是班主任。这是为什么有的老师在其他班上课都很好，而惟独到这个班上不下去和为什么别人都上不下去课的班，在这位科任老师心目中却感到这个班不错的原因。

7 . 有物混成，先天地生。寂兮寥兮，独立而不改，周行而不殆，可以为天地母。吾不知其名，强字之曰道，强为之名曰大。大曰逝，逝曰远，远曰反。

8 . 道生之，德畜之，物形之，势成之。是以万物莫不尊道而贵德。

9 . 进到房里，我看见一位十八岁左右的姑娘正在专心致志地学习。

10 . 其政闷闷，其民淳淳;其政察察，其民缺缺。是以圣人方而不割，廉而不刿，直而不肆，光而不耀。

道家思想语录【五】

1 . 西北神州，依旧一新亭。——元好问《江城子·醉来长袖舞鸡鸣》

2 . 学校发展要记住三条：一是让家长看到孩子实实在在的进步，学习上做人上等；一是让孩子感到自己实实在在得到发展，学的知识多了，本领长了；一是让教师感到实实在在的充实舒坦痛快值得且有意义。

3 . 杀人亦有限，列国自有疆。——杜甫《前出塞九首·其六》

4 . 有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。恒也。

5 . 课堂提问的问题越接近学生实际，越有利于发展学生的想象力。

6 . 应该尽力于思想得很多,而不是知道得很多。——德谟克利特你可以从别人那里汲取某些思想，但必须用你自己的方式加以思考,一在你的模子里铸成你思想的砂型。一兰姆

7 . 甚爱必大费;多藏必厚亡。故知足不辱，知止不殆，可以长久。

8 . 无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。

9 . 一滴墨水写成的文字可让千万个人思索。一拜伦

10 . 他专心致志地学习，没有什么东西能使他分心。