基本功训练总结文案（基本功集训结束鼓励文案）

基本功训练总结文案【一】

1 . 健康一个居民，幸福一个家庭，和谐一个社区。

2 . 让家庭拥有医生，让医生走入家庭。

3 . 卫生服务无限情，社区居民乐融融。

4 . 健康人生路，卫生永呵护。

5 . "把"字句或"被"字句。改写时可这样思考：什么"把"什么怎么样;什么"被"什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。

6 . ．简洁句中不应有任何不必要的词。只要意思充分地表达了，用词越少越好。用词过多只会使意思模糊不清，而不是更加明晰。人们常常用不必要的词，所以最好在写完一篇文章之后，仔细检查一两遍，看看有没有一些词可以删去而又不影响意思的表达。

7 . ．连贯连贯是指句子各部分之间清楚而合理的联系。句子中的词语和部分应恰当地衔接，它们之间的关系应十分清楚。不连贯的句子通常有以下几种毛病：平行结构有缺点，代词指代不清楚，修饰语和被修饰语的关系不明确，在人称数语态时态或语气上有混乱之处。

8 . 感受社区服务，享受健康无忧。

9 . 贴心暖心与民心真情相映，便民惠民与人民健康相随。

10 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。

基本功训练总结文案【二】

1 . 教师设置情境，引导学生提出问题这一过程，培养了学生的创造性思维。

2 . 本节课相关程序在QBasic中不用修改均可运行，课前在相应的计算机上安装好QBasic程序。

3 . 重视预防：不得病少得病晚得病不得大病。

4 . 改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

5 . 老人妇女儿童残障是我们的家人，宣传预防保健医疗是我们的职守，

6 . (首先从学生最熟悉的QQ登录开始，让学生看QQ登录的过程。QQ在登录过程中，会对帐号和密码进行验证，判断其正确性，只有当两者相符时，QQ才能登录，否则给出错误信息。

7 . ⑥直线与圆的位置关系的判断。

8 . 树公共卫生爱心热心细心耐心的服务理念，创居民就医暖心舒心放心欢心的医疗氛围。

9 . ②判断一个整数的奇偶性;

10 . 建构主义认为，学习是在原有知识的基础上，在新旧知识的相互作用过程中，通过同化和顺应，使自身的认知结构得以转换和发展。结合本节课的具体内容，采用启发式教学法，小组合作学习法，计算机辅助教学等教学法。

基本功训练总结文案【三】

1 . 祈使或感叹语气：啊吧呀

2 . 点明课题及本节课的任务：

3 . 根据以上分析，本节课按照提出问题-解决问题的思路来设计教学程序，以学生为主体，在合作中学习和体会算法的基本思想，发展学生的创造性思维。同时考虑不同学生的个性差异和发展层次，让各层次学生都得到发展。通过多媒体演示提高课堂效率,利用QBasic实现算法，进一步体现算法思想。

4 . 教师引导学生提出本节课待解决的问题：

6 . 重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀功课最好的学生。"成绩最优秀"和"功课最好"意思重复，这里只需保留其中一个。

7 . 卫生为健康护航，服务携社区腾飞。

8 . ②用条件语句解决同学们提出的部分问题;

9 . 均等化服务有情有义，健康生活无忧无虑。

10 . 家门口的贴心医护，社区里的健康卫士。

基本功训练总结文案【四】

1 . ①以上问题都可以写成如果,那么的形式，指出学习的内容-条件语句;

2 . 预防为主，教育当先，博爱人间洒惠雨；扎根社区，造福民众，健康社会沐春风。

3 . [设计意图]：在新课引入这一环节中，让学生一开始就明确本节课的学习内容和学习任务，既培养了学生提出问题的能力，又激发了学生学习条件语句的兴趣。

4 . 条件语句是算法中最基本语句之一，它是学生在学习了程序框图输入输出和赋值语句之后的后续内容，是循环语句的基础，更是计算科学的基础。而算法思想在初中数学已有所体现，并渗透于高中数学的各个部分。所以通过对条件语句的学习，可以帮助学生更好地学习和体会算法的基本思想，提高逻辑思维能力，发展有条理的思考和表达能力。

5 . 您在基本公共卫生服务的关爱里。

6 . 疑问句

7 . ThenumberofTVviewers____________betweenpmandpm

8 . Fromto,thenumberofmalestudents____________

9 . 面向社区面向居民面向家庭；关爱生命关爱健康关爱百姓。

10 . 公共卫生服务以人为本，健康呵护以爱为魂。