1 . あの方は先生です。那位是老师。
2 . 学校(名)[がっこう]学校
3 . “どこ”这个疑问词。在“どこ”后面绝对不会接“は”,因为“は”是用来提示话题主题的,像在线教学
4 . 図書館(名)[としょかん]图书馆
5 . としょかん図書館图书馆
6 . その人は私の友達です。那人是我朋友。
7 . 例::この本。:その雑誌。:あの人(ひと。:どの人ですか。
8 . ここ(代)这儿,这里
9 . 关注后点左下角“贺卡制作”再点生日贺卡
10 . 国(名)[くに]国家
1 . かいしゃ会社公司
2 . そこ那儿,那里
3 . 粘贴上去的图像与背景之间的界线比较明显,我们下一步工作就是使得加上去的人物内容与背景融合起来,只需要作一些简单的边缘处理即可达到。首先,选取前景人物内容,可以在图层面板上使用【Ctrl】键辅助选取层上的图像,然后通过【选择】菜单下的【反选】功能进行反选,再通过【选择】菜单下的【羽化】选项,将羽化值设置为象素,然后按【Delete】键,将图像的外变缘删除掉,使得前景图像于背景融合起来:
4 . あの那个(远方
5 . 先生(名)[せんせい]老师
6 . 建议在WIFI环境下制作贺卡
7 . ここは淡江大学です。这里是淡江大学。
8 . 私は学生です。台湾人です。我是学生。是台湾人。
9 . ゆうびんきょく郵便局邮局
10 . 登陆自己的博客(本文以新浪博客为例);
1 . 上(うえ)上(面
2 . どなた何方谁(哪位是だれ的礼貌形
3 . “ここ”意思是这里,是整个句子的主语。“は”是提示助词,读作「わ」,在这里“は”接
4 . アメリカじん美国人
5 . だれ誰谁
6 . ひと人人
7 . わたしは学生です台湾人です。
8 . わたしは日本人です。
9 . (本文只做基本介绍,如配上边框写上一段会更完美。出于代码简单才不乱的考虑,这里不做介绍)
10 . 山(名)[やま]山
1 . 这是一组表示场所的指示代词。场所指示代词也分近称中称远称。
2 . その人は私の友達で日本人です。那人是我朋友,是日本人。
3 . 誰(代)[だれ]谁
4 . あちら(代)那里;那件东西;那位
5 . 点“发博文”,进入后台编辑器。
6 . クラスメート(名)同班同学
7 . ~屋(名)[や]~店
8 . その(连体)那,那个
9 . あのかたは先生です。
10 . きょうしつ教室教室
1 . がくちょう学長大学校长
2 . 把下面的中文句子翻译成日语句子,虽说简单,但也要认真做哦!
3 . ここはどこですか。这里是哪里?
4 . 背景处理,我们以ls图片的红旗作为背景,但是这幅画中前景部分有两个任务,所以首先要做一些简单的处理,在PhotosShop中打开这幅画,使用工具板中的【仿制图章】工具,对图片进行局部处理:
5 . わたしたち私達我们
6 . 何方(代)[どなた]哪位,可以看作“だれ”的敬语
7 . 如没有问题,点“发博文”发布。
8 . ()
9 . …で,…(です)
10 . せんせい先生先生,老师
1 . トイレ(名)厕所
2 . あちら那边(あそこ的礼貌形
3 . クラスメート同班同学(classmate
4 . 将本文“工具/原料”给的那组代码复制,粘贴到编辑器;
5 . そちら那边(そこ的礼貌形
6 . 材料:剪刀刀片或切纸刀(不是必须,棒棒胶或双面胶。
7 . たいわんじん台湾人台湾人
8 . 《早安日语(おはよう日本語)》是台湾教育广播电台在年录制的一套教学节目。针对初学日语的人群,每讲分钟,其中教学内容约分钟。
9 . 助词「は」
10 . 金狮牌自行车乐在“骑”中。——金狮牌自行车广告口号
1 . 此外,「こちら」「そちら」「あちら」「どちら」虽是表示方向的指示代名词,
2 . どちら(代)哪边;哪个;哪位
3 . 我们不是日本人。
4 . /この/その/あの/どの---连体词
5 . 接下来我们要作的事情是使用其他一些图片来挡住背景中的两个人物的背影。
6 . 日本人(名)[にほんじん]日本人
7 . うち(名)家
8 . 方(名)[かた]先生,女士,可以看作“ひと”的`敬语
9 . 到文具店买到自己中意的卡纸(g的纸最佳,最少也要g的纸,按照长:宽:的比例裁剪自己想要的大小。
10 . 记住图片的宽和高,备用
1 . 郵便局(名)[ゆうびんきょく]邮局
2 . 学長(名)[がくちょう]大学校长
3 . 銀行(名)[ぎんこう]银行
4 . 作品完成后就是进行保存,选取适当的文件格式保存好图片就行了!
5 . 私は日本人ではありません。我不是日本人。
6 . どちら哪边(どこ的礼貌形
7 . がくせい学生学生
8 . そこ(代)那儿,那里
9 . その那个(靠近对方
10 . 当然这幅作品还有很多细节部分不是很完善的,同学门可以再处理的过程中探究一下如何去完善最终的作品。
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