1 . thebookthatyouborrowedfrommeyesterdayishelens,notmine
2 . 句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思,其组成形式是谁(什么哪里加做什么(是什么怎么样。
3 . 这就是我上周参观过的那家工厂。
4 . 把字句被字句陈述句的互换;
5 . ThisisthemostinterestingnovelthatIhaveeverread
6 . “把”字句:用“把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型。
7 . 句子的结构:
8 . 我不得不去图书馆看书。
9 . 浦东--你是上海的骄傲,中国的希望。
10 . 主谓短语他喜欢打球在我知道他喜欢打球中只作宾语。
1 . thisisthebookwhichilikethemost
3 . 这篇文章结构谨严,一气呵成,令人激赏。
4 . 句子是表示相对完整的意义,前后都有停顿,带有一定语调,人们用来进行交际的基本语言单位。书面上以句号问号或叹号来表示停顿和语调。如:
5 . g.表示意想不到出乎意外。常用没想到不想不料谁知道谁料到。如:
6 . doyouthinkthepicturethatistakenbyjohnisgood?
7 . 同样道理,句子不一定是主谓短语。主谓短语也可能只是句中一个成分,如:
8 . Thisisthefactorythat/whichIvisitedlastweek
9 . 否定的陈述,例句:
10 . 认识什么是句子。
1 . 水!在不同语境,有不同意思。当病人迷迷糊糊地躺在床上,嘴里轻轻地说,意思是我要喝水。当军队在漆黑的山沟里急行军,走在前面的战士突然地喊了一声,意思是这里有水,注意不要踩上去。当一行人在沙漠里迷路,走了好几天,又干又渴,走在前面的忽然大声说,意思是我们终于找到水了。
2 . 他是一个好人。
3 . iamtheonewhowrotetoyou
4 . 他将于四月访问我们学校,到时,他将给我们做一个关于如何学英语的讲座。
5 . 万万没想到,那次会面竟是我们的诀别。
6 . thedogthatiseatingovertherebelongstotheshopkeeper
7 . 我昨天去了上海,那是我出生的地方。
8 . 他的铅笔画结构准确生动传神。
9 . 例句:同学们游览了动物园。
10 . 老人的手被他紧紧地握住了。(被字句
1 . 例句:①我是一名小学生。②北京的冬天真冷。
2 . 现已查明,来特区打工的外来妹当中,有三分之二家中已有未婚妻。
3 . 此作品虽书法用笔,结构经营却是从平面设计而来,取形巧妙,别具匠心。
4 . (分析陈述句变反问句,加上怎么难道什么等,句末尾加上吗呢,句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句,要加上一个否定词,表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。
5 . 陈述句疑问句祈使句感叹句。
6 . Thisisthefactorythat/whichIworkedin
7 . 肯定句双重否定句的互换;
8 . 把字句被字句陈述句有密切的关系,可以互相转换,但意思不能改变。
9 . iwanttofindaplacewhereisquietandgood
10 . 我想喝水!
1 . (三)肯定句双重否定句的互换
2 . 毛笔的结构就像“笔”字的结构,上面用竹管制成,下面套一些毛,就成了。
3 . ()独立成分
4 . 例如:在明亮的教室里认真地学习知识。
5 . 把字句:用把字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上把字的句型。
6 . f我现在就想喝一杯冷开水。
7 . ③今年的冬天不太冷。④虎虎上学从来没有迟到过。
8 . 我的两个妹妹,一个是幼儿园的教师,一个是宾馆服务员。
9 . ()提示成分
10 . (分析陈述句变反问句,加上“怎么”“难道”“什么”等,句末尾加上“吗”“呢”,句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句,要加上一个否定词,表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。
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