短语结构层次分析符号（五种基本短语结构类型例子）
短语结构层次分析符号【一】
1 . 例句：⑤快把书还给我!⑦你来参加我的生日晚会吧。
2 . 状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词,短语以及从句来担任。
3 . 手段目的句重复：byforintermsof
4 . 并列句
5 . 多层否定成后语。修改语病法牢记，添删调换百病医
6 . 引导方式状语从句的连词有：as，as if，as thugh，in the
7 . 介词：
8 . I swim
9 . They found her happy that day．
10 . 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
短语结构层次分析符号【二】
1 . 主从复合句即是复杂句，它也是由两个以上的句子构成。与并列不同的是，各分句之间的意思是紧密相连的，所以我们不能简单地把各个句子拆开来看，而必须将各分句综合起来进行理解。有时候，分句里面有可能还包含分句。
2 . 主 谓宾 宾补
3 . A逻辑关系弄反
4 . 判断句子逻辑关系：找出信号词，判断句子的并列转折关系和正(+反(—态度关系
5 . 分号
6 . 一．主语：是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词代词不定式或相当于名词的词或短语来充当。
7 . 结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。
8 . 副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。
9 . 递进：even
10 . 动词：
短语结构层次分析符号【三】
1 . You should work hard
2 . 再看枝叶定状补，能否搭配语中心。下面语病常常见，
3 . 副词：
4 . 主语：可以作主语的成分有名词(如boy，主格代词(如you，数词，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。
5 . 双重否定与肯定句重复：(A;not非A(A;It’swrong/foolish/presumptuoustosay非A
6 . Tell e
7 . 有些句子除了这些，还带一些附加部分。“的”“得”“地”常常是这些附加部分的标志。
8 . He becomes a teacher．
9 . The desk feels hard
10 . 前后有矛盾，更有不统一，替概念，有歧义，
短语结构层次分析符号【四】
1 . 量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。
2 . 解题：以上三步是做题的关键，体现了解题的思路流程，但并不是每题都必须完成这三步才能解题，这三步分别强调了解题的不同方面和角度，一般用两步或三步即可解题。
3 . 检查语病要细心，先看主干主谓宾，残缺搭配是病因；
4 . 找出以下的宾语成分：
5 . 谓语：谓语由动词构成，是英语时态语态变化的主角，一般在主语之后。
6 . 否定的陈述，例句：
7 . 这两篇小说的情节和结构如出一辙，有互相抄袭的嫌疑，需要查明。
8 . 表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两款。
9 . 例句：①我是一名小学生。②北京的冬天真冷。
10 . 主 谓 宾宾
短语结构层次分析符号【五】
1 . 句子的类型：
2 . 感叹句：用来表示欢乐悲伤惊讶赞叹愤怒等强烈感情的句子。
3 . 意义不变能复位。补语在后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语状或补，
4 . 如果你看看未来能源结构的前景，没什么可以阻止我们向前发展。
5 . 心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。
6 . 状语有时位主前，逗号分开心有数。
7 . 二 谓语:说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。谓语（谓语部分里主要的词）必须是动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。
8 . 陈述句：告诉别人一件事叫陈述句。陈述句又肯定的陈述，也有否定的陈述。肯定的陈述，
9 . 整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。
10 . 渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，
短语结构层次分析符号【六】
1 . 口诀：
2 . 扩大知识面，拓宽人文视野，可以说是小朋友们的一笔财富。希望提供的句子的概念和结构类型，能让大家更加了解中国语言的博大精神，享用这一笔知识财富!
3 . 二句子成分歌诀
4 . A分隔：句子中对主干进行修饰或补充的成分
5 . 形容词性从句(定语从句：限制性，非限制性
6 . 简单句
7 . He got me a chair
8 . 连词：
9 . 此作品虽书法用笔，结构经营却是从平面设计而来，取形巧妙，别具匠心。
10 . 陈述句疑问句祈使句感叹句。
短语结构层次分析符号【七】
1 . 比喻句重复：likeas
2 . give，ask_________________________________________________________sb sth
3 . 六者关系细分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓；
4 . 我们都尽力保留自己的优点改善自己的缺点，但事情没有绝对，有人学了二三十年才让自己走向更完善的方向，但也有人花费一辈子还是停留在原地，但无论是什么人，缺点再多也会有我们要学习的地方，不要把事情或人先定位好了，结果自己什么收获都没得到，那也会让自己少了学习的方向。
5 . 助词：
6 . To win the game is difficult
7 . E照应：人称代词：it指示代词：suchthisthatthosethese定冠词：the
8 . 例句：我来到了美丽的泉城济南。
9 . 例句：今天下雪了。我是一年级的小学生。
10 . 因果：derivefromleadtoduetobecausecausesinceforthereforethushenceinthatso…thatso…astoasaresultresultinresultfromaccordinglyconsequentlygiveriseto
短语结构层次分析符号【八】
1 . 逆否命题重复：A?B;非B?非A(无被动句标志词
2 . (S＝主语；V＝谓语；P＝表语；O＝宾语；O＝间接宾语；O＝直接宾语；C＝宾语补足语 一．S十V主谓结构|（vi）
3 . 并列：andalsoorjustassimilarlycorrespondinglyinthesamewayindeedaccordingly
4 . 五．S十V十O十C 主谓宾补结构
5 . 出神入化的`结构艺术，令外国专家叹其为“神话建筑“。
6 . 主语 + 谓语(不及物动词; Grammar sucks
7 . The trees turn yellow in the autumn
8 . 宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词代词数词名词化的形容词不定式动名词宾语从句等来担任。
9 . 例句：同学们游览了动物园。
10 . 人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。