1 . NO人类需要体育,世界向往和和平!
2 . 要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。
3 . 求真求善求美,是教师永远的追求。——袁利亚
4 . 山不辞土,故能成其高;海不辞水,故能成其深!
5 . 孩子,愿你快快脱去幼稚和娇嫩,扬起创造的风帆,驶向成熟,驶向金色的海岸。
6 . 积金遗于子孙,子孙未必能守;积书于子孙,子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中,此乃万世传家之宝训也。
7 . 书中涉猎的领域与年代跨度很大,从“五四”时期到五十年代,几乎收录了胡先生一生中不同时期的各种演讲内容,让我们看到胡先生历经学者到官员(驻美大使)直至“中央研究院”院长等不同角色转化中为人,治学的态度,可以充分体现他毕生倡言的“大胆的假设,小心的求证”“言必有证”的治学方法以及"认真的作事,严肃的作人"的为人之道。
8 . 我认真读过《捕捉孩子的敏感期》之后才发现,很多时候我们对幼儿的生活并不是真正的了解。其实,读过此书之后感受颇深。很多时候成人自以为是按照成人世界的法则教导孩子,而我们并没有发现是我们有意识的闯入了他们的世界,破坏了儿童世界的法则,还沾沾自喜的认为我们是为他们好。其实,作为“异物”闯入幼儿的与谐世界的我们所做的不是按照成人社会的日常规律与相关法律教导幼儿要怎样做,而是要认真了解孩子的世界,读懂他们的内心,当孩子们能够安心放心的敞开心扉接纳你的时候,你才能与他们成为朋友,开始发挥你来此世界的引导者的作用与目的,而在这之前,一切都是徒劳无功。
9 . NO众志成城,飞越颠峰
10 . 目标不是都能达到的,但它可以作为瞄准点。
1 . 欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。
2 . NO大一,大一,友谊第一,随我心意,赛出水平。
3 . 失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。
4 . 大肚能容,断却许多烦恼障,笑容可掬,结成无量欢喜缘。
5 . 众志成城,飞越颠峰
6 . 成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟自己学习经验。
7 . 在小班,早上入园经常会出现幼儿哭闹着不肯来园的情况。一般情况,当幼儿情绪不好,我们总试图用成人的观念去安慰用自己的道理去说服他。孩子其实更多的时候是想把自己的情感说出来并得到认同,找到一种归属感。马斯洛需要层次理论将需求分为生理需要安全需要归属与爱的需要尊重需要认知需要审美需要与自我实现需要。人人都有归属与爱的需要。也许理解赞同才是最好的安慰良药。当孩子感受到被接纳,他们才会鼓起勇气面对自己的问题。认可孩子的感受,并用适合的话说出来你的理解,不要急着给孩子解决问题的办法,让孩子自己说出自己的问题,找出解决问题的办法,以倾听者的角色帮助幼儿走出自己的困境。
8 . 你可以选择这样的“三心二意”:信心恒心决心;创意乐意。
9 . 当你珍惜自己的过去,满意自己的现在,乐观自己的未来时,你就站在了生活的最高处。
10 . 将快乐的音符,作为礼物送给你,愿您拥有个美丽的日子,衷心地祝福你——生日快乐!
1 . NO我运动我健康我快乐,健康宝贝就是我!
2 . NO新起点,新方向,我们在阳光下成长。
3 . 我要时常注意改进我的仪态,增进我的美德
4 . NO中一:运动向前冲,一班我最牛。
5 . 我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西,真诚的祝愿健康和快乐永远伴随你,生日快乐!
6 . 今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?
7 . NO团结拼搏,高效创收
8 . 不要对挫折叹气,姑且把这一切看成是在你成大事之前,必须经受的准备工作。
9 . 因为有缘我们相聚,成功靠大家努力
10 . 这本书克服了一般书籍空洞的理论说教的毛病,它结合众多的故事,图文并茂的形式,呈现了很多简单实用的方法。我觉得这本书本质上是一本人际交往的书,其中很多的理念与方法不仅适用于家长与孩子之间,也适用于教师与幼儿之间的交流。
1 . 关爱童心,感受真爱,欣赏童趣。
2 . 命运给我一个比别人低的起点,是想让我用一生去奋斗一个绝地反击的故事。
3 . NO管理就是共享一份团队的融洽的感情
4 . 锻炼自己塑造美好未来
5 . NO讲团结,发扬团队精神;重科技,以科技促发展;强管理,向管理要效益
6 . 拼命冲到底,再努一把力,努力再努力,人人创佳绩。
7 . 公司周年我成长,挑战世纪要敢想。
8 . 经典晨读课:每组派一人进行经典段落的领读讲解,每人约分钟。英语晨读课:由班上英语较好的同学进行领读分钟,剩余时间同学们自主学习。非英语专业的同学,请带上自己语言方面的书本自主学习。每次上台讲解人员必须是该组成员的不同人员。
9 . 超越自我追求卓越
10 . 如果这世界真的给你一百个理由去哭泣的时候,你就应该给世界一千个理由去微笑。
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