1 . 智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
2 . 向孩子提供书籍和材料,让孩子干自己喜爱的事情。
3 . 孩子的学习成绩固然重要,孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心,首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标,激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。——[中]晨曦
4 . 在任何情况下,首先要让孩子自由自在的生长,这才是父母情深的表现,而且必须将这样的深情作为治家的宗旨。父母必胸狭窄,感情用事,或光依靠长辈的权威等等,对家庭教育都是有害无益的。
5 . ——孙蒲远
6 . 人的成功=%IQ(智商)+%EQ(情商)
7 . 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
8 . 孩子没有好坏之分,只有进步快慢不同。
9 . 从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。——席勒
10 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
1 . 尊重生命尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的。
2 . 在我家里,关心别人是理所当然的事。父母亲从小就向我们灌输,一个人既要有雄心壮志,又不能自高自大目中无人,自立自强是生活的基本原则。
3 . 建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。
4 . 一切变坏都是从不劳动开始。
5 . 孩子的言行就像一面镜子,反映着家庭和父母的精神,所以希望孩子好,首先自己要起模范作用。父母或教育者的日常性言行,对培养孩子的人格有最强的说服力。——谷口雅春
6 . 我谈到了“冒险”这两个字。孩子在六七岁的时候已经应该在他自己的行为当中冒一冒险了,你们应该看着他冒险,应该在一定的程度上允许他去冒险,以便使孩子成为一个勇敢的人,以便使孩子不要完全由于你们的责任心的影响而形成这样的性格:妈妈说过了,爸爸也说过了,他们什么都知道,一切应该由他们来决定,我将要按照他们所说的那样去做。
7 . 较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳动时间。因此,具有较高的价值。——马克思
8 . ——捷尔任斯基
9 . 父亲和母亲是如同教师一样的教育者,他们不亚于教师,是富有智慧的人类创造者,因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候,就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
10 . 包办友谊与包办婚姻一样,是一种好心的侵犯。
1 . 教育贵在一个“及”字,重在一个“斜字,即使天天从小事抓起。
2 . 把孩子和他们同龄人隔离,将给他们的心灵带来无法磨灭的创伤。
3 . 我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展,和谐发展,科学发展。
4 . 今天就是生命是惟一你能确知的生命。昼利用今天,使自己对某件事情感兴趣。
5 . 道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
6 . 道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
7 . 鼓励孩子尽量不依赖成年人。
8 . 父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
9 . 从教育的生物学特征来看,教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善,并使他更加适应生活事务的过程。人的教育,多像鸟儿对小鸟的训练啊。
10 . 想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择,那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉,将来就只能是臣民而不是公民。
1 . 一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。——詹·马修斯
2 . 简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
3 . 详细制定实验计划,帮助孩子了解更多的事情。
4 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
5 . ——甘地夫人
6 . 相信孩子的理智并信任他。
7 . 不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果,而误认为自己的孩子天赋太差。
8 . 使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。
9 . 发挥孩子积极认识自己才干的能力。
10 . 教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温
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