探索和创造的名言（探索和创造的句子）

探索和创造的名言【一】

1 . 要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，而且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心去消除它。赫胥黎

2 . 我们几乎不为现在而思考。即使偶而思考，也仅仅为了处理未来，才偶然想到从现在获得一些指引的光。现在绝不是我们的目的。过去和现在只是我们的手段，惟有未来才是目的。——巴斯德(法国

3 . 以空前未有的热情，焕发青春的创新功能，激发人人独特的创新精神，使民族的国家的创新智慧来一个总发动!使个体的群体的创新潜能来一个大爆发!——金马

4 . 科学的种子，是为了人民的收获而生长的。出自于门捷列夫

5 . 中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁

6 . 越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现的。——培根

7 . 谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的;真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。如何辨别有希望的线索，是研究艺术的精华所在。具有独立思考能力，并能按其本身的价值而不是根据主宰当时的观念去判断佐证的科学家，最有可能认识某种确属新东西的潜在意义。

8 . 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

9 . 人的职责在勇于探索真理。出自于哥白尼（波兰）

10 . 没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。——爱因斯坦(美国

探索和创造的名言【二】

1 . 科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。

2 . 饮食节制常常使人头脑清醒，思想敏捷。——富兰克林(美国

3 . 作为一个未来的总裁，应该具有激发和识别创新思想的才能。——斯威尼

4 . 青春是什么呢?有人在问。青春，人人都有自己的青春，只是有人将来拥有，有人现在拥有，有人曾经拥有。青春岁月，是人生的黄金时期，它有蓬勃的朝气，充沛的精力，引导人们去寻求，去思考。它使人充满着渴望和探索。人生，常常在这时期绽放出璀璨的光彩，创造出惊人的业绩。青春，是人生旅程中最绚丽多彩的时光。它可以说是鲜红的，热情似火;它可以说是碧绿的，生机勃勃;它可以说是雪白的，纯洁烂漫;它可以说是金黄的，璀璨辉煌

5 . 书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。出自于苏轼

6 . 科学所打开的世界越来越辽阔，越来越奇妙……出自于伊林

7 . 运动是一切生命的源泉。——达·芬奇(意大利

8 . 追求真理比占有真理更加难能可贵。爱因斯坦

9 . 人做了书的奴隶，便把活人带死了。把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。出自于华罗庚

10 . 一切都是谜，一个谜的答案是另一个谜。——爱迪生

探索和创造的名言【三】

1 . 一件事实是一条没有性别的真理。纪伯伦

2 . 学习是一次独立的行动，需要探索琢磨积极应战顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。

3 . 生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。左拉

4 . 商品开发离不开创新构想，创新构想是人类智慧中最美丽的花朵。——郭光华《商品开发技巧》

5 . 但是，这场笔墨官司并没有从此结束，它继续吸引着后来的探索者。

6 . 人做了书的奴隶，便把活人带死了。把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。华罗庚

7 . 科学的基础是健康的身体。出自于居里夫人（法国）

8 . 我们探索真理，在一切事件中，获得真理是最高的快慰。桑塔耶纳

9 . 打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何？而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么？出自于巴尔扎克

10 . 如何更好地进行语文教学是语文教育工作者不断探索，孜孜以求的研究论题。

探索和创造的名言【四】

1 . 深刻的思想就像铁钉，一旦钉在脑子里，什么东西也无法把它拔出来。——狄德罗(法国

2 . 奇迹是信仰最庞爱的孩子。——歌德

3 . 科学是踏踏实实的学问，不可能靠运气来创造发明，对一个问题的本质不了解，就是碰上机会也是枉然。入宝山而空手回，原因在此。出自于华罗庚

4 . 有资金而没有知识越拼搏，失败的可能性越高，有知识而没有资金，小小的会出都有回报。----------李嘉诚

5 . 结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

6 . 什么知识最有价值，一致的答案就是科学。——斯宾塞

7 . 历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。——赫胥黎(英国

8 . 真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。牛顿

9 . 没有一个人能全面把握真理。出自于佚名

10 . 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。出自于车尔尼雪夫斯基