1 . 【】如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。--苏霍姆林斯基
2 . 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面,只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯
3 . 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的,我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯,能确定后来能力的趋向。杜威
4 . 我要安全,我懂安全,事事安全,人人安全。
5 . 平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮助,团结友爱,我们是大班的哥哥姐姐要主动关心小班中班的弟弟妹妹,别人遇到困难时要去关心他们,去帮助他们。小朋友之间要互相关心互相爱护,但孩子们真正这样做的却很少。有这么一件小事,却让我改变了对孩子们的看法。一天,我正在打扫院子,忽然听到“呜呜”的哭声,我顺着哭声望去,让我看到了这样一幕:xxx小朋友一边走着一边在哭,李xx在轻轻扶着她走,走在旁边的张x说:“哎呀,那么娇气呀!李xx气呼呼的说:“她病了,你怎么能那样呢!我们应该关心她的,老师让我们要互相关心的。你病了,没人关心你,你高兴吗?”听了孩子们的对话,我很高兴,马上跑过去,询问了xx哭的原因,原来xx来到幼儿园后,突然觉得肚子疼,就哭了起来。我马上送她到卫生室看了看,医生说她喘岔气了,一会儿就好了。送她回来后,孩子们马上围了过来,纷纷问:“老师,xx怎么了?xx怎么了?”看着孩子们着急的样子,我说:“孩子们,xx没事了,她喘岔气了。今天小朋友做的很好,能知道关心同伴了,很好。”并着重表扬了李xx小朋友,让其他小朋友向她学习。从这件事使我想到,平时耐心给孩子讲关心同伴的道理,虽然当时不一定有什么效果,但孩子真正懂得了就会付之于行动,照着去做,同时还能把自己懂得的知识和道理讲给别人听,这也是我们做为老师要得到的教育效果。
6 . 【】读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。--美,富兰克林
7 . 在生活中学习,是幼儿最有效的学习方法。
8 . 找位置,拿玩具,在家长觉得为孩子做了没什么,但却关乎孩子的自主性,社会交往能力,解决问题能力的培养。所以,亲爱的`家长朋友,如果爱孩子,就请你放手。
9 . 性格塑造始于婴儿时期。
10 . 【】如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。--爱因斯坦
1 . 教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果
2 . 人如同陶瓷器一样,小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土,给予什么样的教育就会成为什么样的维形。——塞德兹
3 . 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
4 . 礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
5 . 顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神。
6 . 端端正正坐得好,椅子不翘保安全。
7 . 【】教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。
8 . 信赖尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑!
9 . 【】教师的职责,不在于教给孩子讲的学问,而在于启发孩子的学习兴趣,当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。
10 . 同在蓝天下,和孩子共同成长。
1 . 小草正睡觉,请你勿打扰。
2 . 【】教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。--张载
3 . 孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。
4 . 多一声谢谢,多一个朋友,多一声抱歉,多一份宽容。
5 . 【】得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。--马卡连柯
6 . 【】懂得如何启发,使教人的一大艺术。--阿米尔
7 . 家庭关系紧张,父母专制,不尊重孩子的人格,不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
8 . 【】真正的教育与其说是言辞,无宁说是在实践。
9 . 用爱心托起明天的太阳。
10 . 用心关注孩子,用心接纳孩子,用心孩子。
1 . 我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
2 . 让我们的孩子快乐的走向阳光,走向明天……
3 . 多蹲下来听孩子说话,你看到的将是—个纯真无暇的世界!阮庚梅
4 . 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。契诃夫
5 . 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
6 . 父母良好的情感气息,家庭和睦的生活氛围,是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌
7 . 科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
8 . 今天,你礼让了吗?你帮助别人了吗?
9 . 父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。
10 . 幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。
1 . 【】知之者不如好之者,好之者不如乐之者。--孔子
2 . 【】"因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。"--陶行知
3 . 【】敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。--《朱舜水集劝学》
4 . 对孩子来说,家长是一个活生生的人,一个榜样,一个他们看得见摸得着的英雄。张海涛
5 . 适时引导孩子讲故事,这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
6 . 儿童应该受到良好的教育,这是一般做父母的人的责任,也是他们关心的事,而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克
7 . 兴趣是学习的动力,幼儿往往对喜欢的事物特别感兴趣,而且积极参与,如果教学过程
8 . 【】虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生也。--孟子
9 . 小班新入园的孩子,在消除了入园焦虑后,接下来的便是各种行为习惯及能力的培养,两位老师面对着二三十个孩子,总是有些手忙脚乱,力不从心。
10 . 教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。
1 . 【】好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。--陶行知
2 . 育儿过程有艰辛,也有欢乐。
3 . 用爱心呵护天使稚嫩的翅膀。
4 . 找位置,拿玩具,在家长觉得为孩子做了没什么,但却关乎孩子的自主性,社会交往能力,解决问题能力的培养。所以,亲爱的家长朋友,如果爱孩子,就请你放手。
5 . 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
6 . 初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
7 . 孩子是祖国未来的太阳。
8 . 让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
10 . 【】硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。--斯宾塞
1 . 在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
2 . 对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究探索的对象。
3 . 我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密:“爱是它自己的回报。”——吴玉宇
4 . 没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。
5 . 儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
6 . 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。
7 . 危险事情我不做,远离电源好处多。
8 . 天赋如同自然花木,要用来修剪。
9 . 【】知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。--蔡元培
10 . 人的教育在他出生的时候就开始了,在能够说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。卢梭
1 . 【】先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。--陶行知
2 . 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克
3 . 我要把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。
4 . 小小走廊亮堂堂,宝宝排队站中央,依次行走有秩序,不推不挤望前方。
5 . 【】不愤不启,不启不发。--孔子
6 . 一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移,所以,除非每个人的心在小时候得到培养,能去应付人生的一切意外,否则任何机会都会错过。——夸美纽斯
7 . 婴儿的情绪,是认识世界的反映。
8 . 结合童话寓意,引导孩子去思考探索,比单纯说理要深刻。
9 . 人如同陶瓷器一样,小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土,给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹
10 . 孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。
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