小学句子划分成分例题（划分句子成分例题及答案）
小学句子划分成分例题【一】
1 . （）医之/好治不病/以为功。（《扁鹊见蔡恒公》）
2 . 桑娜补破帆。
3 . C这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。
4 . （）勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。
5 . 今天星期六。
6 . We found nobody in (副词
7 . （B）所以/动心忍性，曾益其所/不能
8 . 一般完整的句子成分的排列为：
9 . （１）太阳出来了。
10 . ：
小学句子划分成分例题【二】
1 . We should help the old and the poor
2 . （）而/山不加增（《愚公移山》）
3 . （）片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。
4 . He was elected monitor
5 . 大家接待客人。
6 . To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring ” (不定式
7 . He is a teacher (名词
8 . 在非谓语动词前切开，若后面不接名词，则单独划出。若后面有名词则将非谓语动词和后面名词一起划出，构成非谓语动词短语。
9 . 下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是：（）
10 . 动词是句子的中心。包括行为动词，系动词，助动词，情态动词。划在一起。(一般做谓语
小学句子划分成分例题【三】
1 . 小李这个人性格非常好。
2 . Under the snow, there are many rocks
4 . 双宾语——间宾(指人和直宾(指物
5 . （）他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，慈祥的目光时时出现在会场上，课堂上，杨家岭山下的大道边。
6 . (subject: 是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。句子说明的人或事物。
7 . The woman with a baby in her arms is my sister (介词
8 . B一般补语与中心词之间有“得”字连接。
9 . A我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
10 . （）若/止印三二本，未为简易。（《活板》）
小学句子划分成分例题【四】
1 . ⑤刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）
2 . 改为第三人称转述句：
3 . What he needs is a book (主语从句
4 . 句子有长有短。一个词也可以构成一个句子，如“谁？”“什么？”过来！“但是，一般句子都比较长，是邮好些词构成短语并带上一定的语气语调构成的。在这样较长的句子里，词与词之间，或者短语与短语之间，存在着一定的结构关系；按照不同的结构关系，可以把一个句子分为若干个不同的组成部分。句子的这些不同的组成部分，我们称之为句子成分。
5 . 我已经读过两遍了。
6 . My watch is gone / missing / lost (形容词化的分词
7 . 动作的承受者——动宾
8 . 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
9 . 若句首出现表假设转折等的连词，如“若”“而”“然则”等或表总结性的词语，如“故”“是故”等，往往在这些词语的后面要加以停顿。如：
10 . You should do everything that I do (定语从句
小学句子划分成分例题【五】
1 . B他抑制不住工作的热情。（助词）
2 . 主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。
3 . 楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
4 . I have an idea to do it well (
5 . 对划线的词性分析不正确的一项是：（）
6 . We will make them happy (形容词
7 . 定义：主语是句子陈述或说明的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"或“什么事”。主语是执行句子的行为或动作的主体。
8 . 一切生物都离不开食物。
9 . （）隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。
10 . D补充：热起来做下去疼得发紫读两遍摆整齐
小学句子划分成分例题【六】
1 . 对主语的补充。
2 . He studies hard to learn English well
3 . （）我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
4 . He likes dancing (代词
5 . 一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习
6 . （）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
7 . （）更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。
8 . He was advised to teach the lazy boy a lesson(形容词
9 . （）我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。
10 . I like China (名词
小学句子划分成分例题【七】
1 . The boys playing football are in Cla (现在分词
2 . His father is in (副词
3 . I enjoy working with you (动名词
4 . 基本成分主谓宾，连带成分定状补。
5 . 定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”“多久”“多少”(时间处所结果之类问题的语言单位。
6 . （）我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。
7 . （）我们的祖国给科学开辟了广阔的前途。
8 . （）理想中的女儿应该是个淑女。
9 . 补语是述补结构中补充说明述语的结果程度趋向可能状态数量等的成分。
10 . To see is to believe (不定式
小学句子划分成分例题【八】
1 . 判断下列加点的词的词性：（）
2 . Did you write down what he said? (宾语从句
3 . It sounds a good idea
4 . （２）一轮红日渐渐升上蔚蓝色的天空。
5 . ：表示主语的身份性质状态和特征，一般由名词形容词或相当于名词形容词的词短语或句子充当，位于连系动词之后，与连系动词一起构成句子的谓语。如：
6 . 对宾语的补充，全称为宾语补足语。
7 . He didn’t study hard so that he failed in the exam
8 . 修饰或限制名词或代词的词词组或句子。
9 . ：用来对宾语进行补充和说明，一般由名词非谓语动词形容词等充当。如：
10 . (以下例句按上述顺序排列 I will go there tomorrow