文案的背景图怎么做教程（文案背景图怎么做成的）

文案的背景图怎么做教程【一】

1 . 世界上最有力量的人是最孤独的人。

2 . 继续提倡这样的师德（牺牲了健康家庭亲情等而获得工作的成功）是不道德的，因为它显然不是以人为本，而是以完成任务创造业绩为本。继续提倡这样的师德也是反科学的，因为它在鼓励低效，鼓励“拼体力换质量”。继续提倡这样的师德是开历史倒车，因为它是用老掉牙的农耕时代的“老黄牛”工作方式回应信息时代。我们需要现代人的师德现代人的生存方式和工作方式。

3 . あのかたはどなたですか。

4 . 例:お(家うちはどこですか--お(家うちはどちらですか

5 . 从以上的叙述可知，每当失败一次，你离成功顶端就更近了一步。在成功与失败的互换推动与转化中，你的人生将日益成熟与完美。

6 . 誰（代）[だれ]谁

7 . そのひとはわたしの友達です。

8 . 第二课：わたしは学生です

9 . 勾起心中隐隐伤痛的记忆，最后扩张成不可收拾的裂谷，让自己深陷其中。

10 . 甘为他人当人梯，表面看起来很高尚，实际上不但贬低了自己的人格，而且巧妙的贬低了对方的人格（使对方成了一个利用别人的人）。只有把帮助别人当成一种恩赐的人，才会自以为是别人的人梯。为他人做人梯，表面上降低了自己，骨子里是居高临下。

文案的背景图怎么做教程【二】

1 . としょかん図書館图书馆

2 . クラスメート同班同学(classmate

3 . どなた何方谁(哪位是だれ的礼貌形

4 . アメリカ人（名）美国人

5 . 当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。

6 . 识迷途其未远，觉今而是作非。

7 . あの方は先生です。那位是老师。

8 . 学長（名）[がくちょう]大学校长

9 . 我放弃了原本属于我的骄傲，可是，我得到了什么?

10 . この人は誰ですか。这人是谁？

文案的背景图怎么做教程【三】

1 . 山（やま山

2 . 那里是邮局。（用远称“あそこ”）

3 . その人は私の友達です。那人是我朋友。

4 . 现代的白领同志们，在遭遇降薪这样的挫折的时候，基本上都能智慧到心中波涛汹涌，脸上笑纹不动的水平。

5 . きょうしつ教室教室

6 . 总是情不自禁的忧伤，于是慢慢学会伪装。

7 . 爱情里总是这样，没有真爱，只有错爱。

8 . ～屋（名）[や]～店

9 . 学校（名）[がっこう]学校

10 . …で，…（です）

文案的背景图怎么做教程【四】

1 . で是だ的连用形

2 . 私は日本人ではありません。我不是日本人。

3 . 是不是，只有那种深入骨髓的疼，才叫爱情?

4 . 轻闭的星眸，隐含着些许情感因子，缓缓流动着起伏。

5 . あの（连体）那个

6 . 奈何桥前，我步履轻缓的走向重生。

7 . 他们在没有找到新的"高薪岗位"之前，或他们在历经努力之后，依然发现降薪后的工资仍是他们最好的发展机会。

8 . 再加上各种敘述构成句子。

9 . かた方

10 . 背叛，你给的，伤痛，你给的，你还要我拿什么挽留?

文案的背景图怎么做教程【五】

1 . 所谓的花心，就是有了爱情和面包，还想拥有甜甜的蛋糕。

2 . 他们得为了维持买房的贷款，习惯的消费方式而学会在心理上先平衡自己。

3 . がくせい学生学生

4 . 方（名）[かた]先生，女士，可以看作“ひと”的`敬语

5 . 这句话的主语（主题）是图书馆，所以“図書館は”出现在句子的前面。需要注意的是

6 . “どこ”这个疑问词。在“どこ”后面绝对不会接“は”，因为“は”是用来提示话题主题的，像在线教学

7 . 因为大家都不喜欢独立自考，我们又害怕为自己负责。我们宁可听别人的话，然后把日后可能的犯错归咎到他人身上，这样会让自己的难过少一点吧！可不可以给自己换一种方式呢？你的人生应该你自己负责。这句话十分老套，却是不灭的真理。读一万本导师著作，测试一千次所谓的性格确认，都不如你今天开始去做一件和昨天不一样的事。然后给自己肯定给自己加油。

8 . 図書館はどこですか。图书馆在哪里？

9 . 嫉妒心重。见不得别人比自己好，动不动就吃醋。

10 . 在“ここ”后面起到提示主题的作用。

文案的背景图怎么做教程【六】

1 . かいしゃ会社公司

2 . たいわんじん台湾人台湾人

3 . 当泪水倾泄出眼眶，眼前的世界已经一片模糊。

4 . 李新还能考虑什么呢？李新所考虑的只能是，怎样才能让自己的表情，表现的并未被老板的“客气”所伤害。

5 . 所谓专业化，并不是知识化，老师的专业首先是一种人际沟通的能力，其次才是学科知识能力，人际沟通能力是教学能力的首要因素。

6 . 付出那么多，梦，依旧破碎。

7 . 不断地仰赖别人的掌声或赞许才能生存，以克服内心深处的自卑感。

8 . この这个(近处

9 . あのかたは先生でアメリカ人です。

10 . あちら那边(あそこ的礼貌形