1 . 不管在什么地方,都是疯狂为新思想开辟道路,打破古老习惯和迷信的成规……一切生来不能忍受某种道德枷锁和注定创造新律法者,如果尚未真疯,除让自己变疯或装疯外,别无他法。
2 . 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
3 . 志大量小无勋业可为。
4 . 高尔基:“如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术。”
5 . 世界弥漫着焦躁不安的气息,因为每一个人都急于从自己的枷锁中解放出来。
6 . 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
7 . 你们尊敬我,但要是有天你们的尊敬倾倒了那又怎要?不要让一座雕像砸了你。
8 . 再捻一个你,再塑一个我。
9 . 要么庸俗,要么孤独(保护环境的公益广告
10 . 有疑者看到无疑,其益犹浅;无疑者看到有疑,其学方进。——清人唐彪
1 . 君子小人趣向不同,公私之间而已。
2 . 天下事,坏于懒于私。
3 . 有时候付出多了,反而低贱的被看扁了,不是谁都知道“珍惜”这俩字的,舒服的爱情,绝不是任何一方一味的的单向付出,不是拼命对一个人好,那人就会拼命爱你,而是你在努力的同时也能收到对方的回应。
4 . 教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
5 . 问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
6 . 如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
7 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
8 . 读书百遍,其义自见。
9 . 见贤思齐,见不贤而内自省。——孔子
10 . 哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说:“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力,就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”
1 . 与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。——蔡元培
2 . 内心充满忌妒,心中不坦白,言语不正的人,不能算是一位五官端正的人。
3 . 贪婪是最真实的贫穷,满足是最真实的财富。
4 . 一切美好的事物都是曲折地接近自己的目标,一切笔直都是骗人的,所有真理都是弯曲的,时间本身就是一个圆圈
5 . 当艺术穿着破旧衣衫时,最容易让人认出它是艺术。——尼采
6 . 每个人也许都爱上过不爱他的人,永远忘不了那时掉过的眼泪和受过的委屈。许多年后,回头再看,他又有哪一点配得上我?在人生的长途比赛中,我是比他当时喜欢的任何一个人都要优秀许多,只是他不懂我的好,多傻啊!那时為什麼没有告诉他:你总有爱我的一天,但是,到了那天,我早已经不爱你了。
7 . Aboveallnationsishumanity
8 . 一心可以兴邦,一心可以丧邦,只在公私之间尔。
9 . Thewindoffreedomblows
10 . 人可以控制行为,却不能约束感情,因为感情是变化无常的。——尼采
1 . 人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。——乌申斯基
2 . 冤家宜解不宜结,各自回头看后头。
3 . 坚强的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。──马尔顿
4 . 受苦的人,没有悲观的权利。——尼采
5 . 要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。
6 . 没有真理,只有解释。
7 . 国将兴,必贵师而重傅。——荀子
8 . 千万不要忘记:我们飞翔得越高,我们在那些不能飞翔的人眼中的形象越是渺小。
9 . 教学的`艺术不在于传授本领,而在于激励唤醒和鼓舞。德国教育学家第斯多惠“善诱者,善导。”
10 . 一息尚存,此志不容少懈,可谓远矣。《朱子全书》
1 . 自由地接受;自由地给予
2 . 孔子:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
3 . 唯能不为,是以可以有为,无所不为者,安能有所为耶。
4 . 我们的周围有光也有颜色。但是我们自己眼里如果没有光和颜色,也就看不到外面的光和颜色了。【德国】哥德
5 . 接受一种信仰,仅仅因为它是习俗。这无非意味着:不诚实胆小懒惰!那么不诚实胆小懒惰是伦理的前提吗?
6 . 脚踏实地做事,顶天立地做人。
7 . 科学需要一个人贡献出毕生的精力,假定你们每个人有两次生命,这对你们说来也还是不够的。──巴甫洛夫
8 . 荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出:“反思是重要的数学活动,它是数学活动的核心和动力。”
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10 . 良机对于懒惰没有用,但勤劳可以使最平常的机遇变良机。——尼采
1 . 青春一经典当即永不再赎。
2 . 凡具有生命者,都不断的在超越自己。而人类,你们又做了什么?
3 . 请记住,成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失,缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。——苏霍姆林斯基
4 . 谁把握机遇,谁就心想事成。——歌德
5 . 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。──巴甫洛夫
6 . 当我们勇敢的时候,我们并不如此想,我们一点也不认为自己是勇敢的。
7 . 我泥中有你,你泥中有我;
8 . 心量狭小,则多烦恼,心量广大,智慧丰饶。
9 . 如果将来智慧竟舍弃了我:——唉!它是喜欢逃遁的!——至少我的高傲还可以和我的疯狂继续同飞吧!
10 . 最轻蔑人类的人,即是人类的最大恩人。
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