世界著名画家的名言名句（描述画家的经典语录）

世界著名画家的名言名句【一】

1 . 不管在什么地方，都是疯狂为新思想开辟道路，打破古老习惯和迷信的成规……一切生来不能忍受某种道德枷锁和注定创造新律法者，如果尚未真疯，除让自己变疯或装疯外，别无他法。

2 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

3 . 志大量小无勋业可为。

4 . 高尔基：“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。”

5 . 世界弥漫着焦躁不安的气息，因为每一个人都急于从自己的枷锁中解放出来。

6 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

7 . 你们尊敬我，但要是有天你们的尊敬倾倒了那又怎要?不要让一座雕像砸了你。

8 . 再捻一个你，再塑一个我。

9 . 要么庸俗，要么孤独(保护环境的公益广告

10 . 有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。——清人唐彪

世界著名画家的名言名句【二】

1 . 君子小人趣向不同，公私之间而已。

2 . 天下事，坏于懒于私。

3 . 有时候付出多了，反而低贱的被看扁了，不是谁都知道“珍惜”这俩字的，舒服的爱情，绝不是任何一方一味的的单向付出，不是拼命对一个人好，那人就会拼命爱你，而是你在努力的同时也能收到对方的回应。

4 . 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

5 . 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

6 . 如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

7 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

8 . 读书百遍，其义自见。

9 . 见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

10 . 哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”

世界著名画家的名言名句【三】

1 . 与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

2 . 内心充满忌妒，心中不坦白，言语不正的人，不能算是一位五官端正的人。

3 . 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。

4 . 一切美好的事物都是曲折地接近自己的目标，一切笔直都是骗人的，所有真理都是弯曲的，时间本身就是一个圆圈

5 . 当艺术穿着破旧衣衫时，最容易让人认出它是艺术。——尼采

6 . 每个人也许都爱上过不爱他的人，永远忘不了那时掉过的眼泪和受过的委屈。许多年后，回头再看，他又有哪一点配得上我？在人生的长途比赛中，我是比他当时喜欢的任何一个人都要优秀许多，只是他不懂我的好，多傻啊！那时為什麼没有告诉他：你总有爱我的一天，但是，到了那天，我早已经不爱你了。

7 . Aboveallnationsishumanity

8 . 一心可以兴邦，一心可以丧邦，只在公私之间尔。

9 . Thewindoffreedomblows

10 . 人可以控制行为，却不能约束感情，因为感情是变化无常的。——尼采

世界著名画家的名言名句【四】

1 . 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

2 . 冤家宜解不宜结，各自回头看后头。

3 . 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。──马尔顿

4 . 受苦的人，没有悲观的权利。——尼采

5 . 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

6 . 没有真理，只有解释。

7 . 国将兴，必贵师而重傅。——荀子

8 . 千万不要忘记：我们飞翔得越高，我们在那些不能飞翔的人眼中的形象越是渺小。

9 . 教学的`艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。德国教育学家第斯多惠“善诱者，善导。”

10 . 一息尚存，此志不容少懈，可谓远矣。《朱子全书》

世界著名画家的名言名句【五】

1 . 自由地接受;自由地给予

2 . 孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

3 . 唯能不为，是以可以有为，无所不为者，安能有所为耶。

4 . 我们的周围有光也有颜色。但是我们自己眼里如果没有光和颜色，也就看不到外面的光和颜色了。【德国】哥德

5 . 接受一种信仰，仅仅因为它是习俗。这无非意味着:不诚实胆小懒惰!那么不诚实胆小懒惰是伦理的前提吗?

6 . 脚踏实地做事，顶天立地做人。

7 . 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。──巴甫洛夫

8 . 荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”

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10 . 良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使最平常的机遇变良机。——尼采

世界著名画家的名言名句【六】

1 . 青春一经典当即永不再赎。

2 . 凡具有生命者，都不断的在超越自己。而人类，你们又做了什么?

3 . 请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。——苏霍姆林斯基

4 . 谁把握机遇，谁就心想事成。——歌德

5 . 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。──巴甫洛夫

6 . 当我们勇敢的时候，我们并不如此想，我们一点也不认为自己是勇敢的。

7 . 我泥中有你，你泥中有我；

8 . 心量狭小，则多烦恼，心量广大，智慧丰饶。

9 . 如果将来智慧竟舍弃了我：——唉!它是喜欢逃遁的!——至少我的高傲还可以和我的疯狂继续同飞吧!

10 . 最轻蔑人类的人，即是人类的最大恩人。