1 . 在与蚂蚁的较量中,教授败下阵来。是什么让这些小动物能够在人为制造的恶劣环境下生存下来呢?教授很快就找到了答案:是蚂蚁对环境的超强适应能力。
2 . 主动句:他把小青虫碾死了。
3 . 后来,教授听人说蚂蚁很怕胶水和樟脑丸。教授将胶水和樟脑丸混合在一起,涂在蚂蚁洞口。这一招似乎有些效果,蚂蚁们不敢从新的洞口经过了。然而,一周后,教授遗憾地发现蚂蚁们在远离樟脑丸的树干上重新打开了一个洞口。
4 . 汉语组合灵活,句式变化多样。同一个句子往往可以表达不同的意思,同一意思往往也可用不同的句式来表达。为了收到表达的最佳效果,我们要在一定的语言环境中善于变换句式,挑选一种最合适的语言表达形式,常见的句式变换有:
5 . “放弃”,似乎在所有人看来都是消极的字眼,是对困难,对生活的一种逃避,一种“怂”。
6 . 当然,以前的我也是这样认为的,但慢慢经历重重苦难,种种“天灾人祸”,也才缓缓发现,“放弃”才是对现实的大彻大悟。
7 . 一常式句和变式句:如:
8 . 回到波士顿大学,教授在课堂上将这件亲身经历的事讲给学生们听。他说:“很多时候,我们被奋斗误导,认为奋斗必须是不屈不挠勇往直前。事实上,面对社会乃至整个自然界,我们人类是极其渺小的。蚂蚁要在树洞里生存,也需要奋斗,但它们没有被奋斗误导,没有和强大的人类对抗,而是选择了适应。知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时,它们很快就适应了。与狮子老虎这些生存境况岌岌可危的动物相比,蚂蚁似乎更懂得奋斗的另一层涵义,那就是适应。”
9 . 放弃一些“狐朋狗友”,近朱者赤近墨者黑,向更高层看齐,向更高层靠拢,结实一些知己,以至于不必匆匆过完一生。
10 . 四有些陈述句为了突出句中的某一部分,可交换下词语的位置。如:“我去过北京。”与“北京,我去过。”前者突出“我去过”,后者突出了“北京”。
1 . 于是,智者给年轻人讲了三个故事:
2 . 二整体扩句法。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗,“在什么地方”,“怎么样地”升起来,可扩成:“鲜艳的五星”红旗,“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
3 . 变式句:再见了,亲人。把主谓语的位置进行互换,
4 . 二把陈述句改成主动句和被动句。如:他碾死了小青虫。”可改成
5 . 讲完这三个故事后,智者说,等待是另一种形式的行走,它有时甚至比行走更快捷更重要。
6 . 一局部扩句法,即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”,先补充:“小明”是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
7 . 曾欣赏一部影片,剧中男女主角都深爱着对方,但是,因为男主角眼中只有自己,只看到自己需要什么,做什么都是先想到自己,长期漠视女主角的心中感受,终于,在一场激烈的争吵中,女主角不愿再默默承受,但是她割舍不下这段情感,所以想到以激烈的手段来唤醒男主角对她的重视,而男主角也不甘示弱,在一来一往中,除了伤害还是伤害……。
8 . 茫茫人生,纷繁复杂,面对变幻莫测而包容万象的大千世界,我们不可能总揽一切,现实既然已成定局,何必为了那些可望而不可及的事物,被路边的荆棘刺的遍体鳞伤。
9 . 扩句与缩句刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语状语补语等连带成份,使句子的意思更具体形象。其方法有:
10 . 放弃追求富丽荣华,平凡一样可贵,平凡的生活是踏实,幸福的,这正像海伦·凯勒想用整个人生去换取拥有视力的平凡三天;又像纳兰容若,要放弃一生的荣华富贵,去换取与平凡人的倾谈。放弃,是一种幸福。不要再为没有到过金字塔而苦恼,不要再为没有见过天涯海角而悲愤,也不要再为没有登过万里长城而遗憾伤心。
1 . 三陈述句与反问句的互相变换:
2 . 放弃一些,你也就会坚持一些。
3 . ——题记
4 . 把陈述句改成反问句,或把反问句改成陈述句,要在相应的地方删改调换词语和标点。例如:“讲卫生是一种美德。”是个陈述句,改成反问句:“讲卫生难道不是一种美德吗?”在“是”的前面要加上“难道”,还要加上否定词“不”句末的句号要改成问号。反过来,把反问句改成陈述句就要把“难道”和“不”等词删去,把句末的问号改成句号。
5 . 一局部扩句法:即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”,先补充:“小明”是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
6 . 俗语说:"退一步海阔天空",在人生的舞台上,人与人之间的矛盾随时可见,这时你是坚持己见往前顶,还是退一步,让彼此都有转圜的空间呢?世事无常!人世间的尘缘,不是都能看的透解的开的,但是如凡夫俗子的我们,其实也可以活的很自在,只是在当下你的抉择是什么呢?
7 . 二整体扩句法:就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗,“在什么地方”,“怎么样地”升起来,可扩成:“鲜艳的五星”红旗,“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
8 . 常式句:亲人再见了!
9 . 放弃无谓的争执,就像雷锋说的那样,把有限的时间投入到无限的为人民服务中去。放弃,是一种伟大。
10 . 前进不一定代表你是赢的,但是很肯定的后退就是前进。
1 . 最后,双方在心灵都伤痕累累时清醒了,男主角知道以前太自私,没顾及到女友的心中感受,而女主角也知道不能意气用事,以激烈的手段想唤回真爱是不理智的,其实当两个人有矛盾时,"后退即是前进",最爱的人最先放手,各退一步,那将是不一样的结局!
2 . 一群孩子在草地上放风筝,可因为一时没有风,风筝放飞不起来。其中一个孩子耐不住性子,心想,也许山顶上会有风的,于是他拿着风筝往山顶上爬,爬到半山腰,当他回头一望时,草坪上那群孩子已把风筝高高地放飞了起来。
3 . 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句,如没作规定的,可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
4 . 一位游客行至河边,要急着去对岸,可这时风高浪急,船不能过河。老艄公告诉他,等上一会儿,风也许就会停的。可游客说他不能等,不能耽搁,便顺着上游去寻找桥去了。还没有过一个时辰,风就停了。当老艄公划着船安全地抵达对岸时,那位游客还在苦苦地寻找着过河的桥。
5 . 当我们站在雄伟的山峰脚下的时候,也许每个人都曾决心要爬到顶峰。然后在狭长的山路上,我们开始了“旅程”。望着山腰美丽的风景,我们却没有停步,为了那个誓言,为了能够到达那所谓的顶峰,我们拖着疲惫的身体继续着那劳累的旅程。终于,我们到达了人间向往的顶峰,但是人们没有想到山顶会是如此的萧条凄凉,于是人们开始想念山腰那美丽的风景,是那份执著使旅游成为了一种职责,所以,放弃是一种美。
6 . 坚持一些,你也就会放弃一些。
7 . 听完智者的话后,年轻人方才明白,自己之所以总是难以实现预定的目标,就是因为自己放弃了等待,放弃了另一种形式的行走。
8 . 他们都以为这就是真爱,其实爱的真谛是什么呢?是把对方紧紧栓在身边?还是给彼此一些自由空间?真爱是无私奉献,是牺牲不是占有!
9 . 这两种句子的变换只要调换句中的某些词的位置就行了。如上面句①中只需把“碾死了”和“小青虫”的位置调换一下,再在他的后面加个“把”字;句②则把“小青虫”与他“他”之间加个“被”字就行了。
10 . 要学会放弃,这才是圆满,放弃不是对失败的执著,而是对未来美好的预见。
2 . 放弃是一种明智的选择。
3 . 。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗,“在什么地方”,“怎么样地”升起来,可扩成:“鲜艳的五星”红旗,“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
4 . 俗语说:"退一步海阔天空",在人生的舞台上,人与人之间的矛盾随时可见,这时你是坚持己见往前顶,还是退一步,让彼此都有转圜的`空间呢?世事无常!人世间的尘缘,不是都能看的透解的开的,但是如凡夫俗子的我们,其实也可以活的很自在,只是在当下你的抉择是什么呢?
5 . 适应其实就是另一种奋斗。在困难面前保存实力,重新开辟战场去应对生活,才会有更大的胜算。
6 . 被动句:小青虫被他碾死了。
7 . 放弃才是最后的真理。
8 . 一位农夫为能早点收获到果实,冬天还没有结束,他就播下种子,让种子早点上路,不要耽误了冬日的时光,可最后这些种子都被地里的寒气给冻死了。农夫本想早一点收获果实,最后却落得颗粒无收。
9 . 即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”,先补充:“小明”是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
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